22.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。“共享單車”是商家投資的共用自行車,只需手機掃碼即可...
問題詳情:
22.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。
“共享單車”是商家投資的共用自行車,只需手機掃碼即可付費騎行,因其靈活便捷、低碳環保成為許多城市常見的“短途代步神器”。
共享單車在大中城市投放使用,最大限度地實現了資源共享,提升了資源的利用率,它的出現實際上是“網際網路+”時代治理交通擁堵的創新之舉,受到廣泛歡迎。有人用完後將它擦得銀亮,有人為它加了車筐使用起來更方便;但也有人塗抹編號據為己有,也有人隨意亂放私自加鎖,還有一部分人認為侵犯了自己的利益而故意破壞。
對上述現象,你有什麼看法?它引發了你怎樣的思考?
要求:結合材料的內容和含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。
【回答】
共享時代,請別共享低素質
受不了無休止的紅燈?受不了隱天蔽日的霧霾?受夠了車如長龍的交通擁堵?輕鬆自如隨刷隨騎的共享單車給低碳環保又添新奇,也提升了資源利用率。在這鋼筋水泥的叢林裡,騎上共享單車,享受這惠風和暢、滿我袍袖的一份便捷舒適。共享單車在大中城市盛行一時,方興未艾,彷彿將我們帶回那個詩意棲居,白衣飄飄的年代……
正在人們沉浸於共享單車的便利時,也有種種不*的現象:故意給單車上鎖,塗抹編號佔為己有,蓄意破壞共享單車等等。這些行徑多麼令人羞愧。豈不知,這是一個資源共享的時代,但怎能共享你的低素質,你身上的負能量呢?
公共資源,人人共享。這句話大家都懂得,不信你看廣場上那些將低音*調到極致的揮灑汗水的大媽們,看那些採擷公園花朵的小孩們。又有多少人懂得權利背後的義務二字、素質二字?尼采說過:“沒有人願意去看一刻鐘的*虹。”*虹珍奇,便令人蜂擁而至,欣賞這不多得的、驚鴻一瞥的美麗;共享資源過於易得,人們便都來分一杯羹,而將維護的責任拋在腦後,任憑醜陋的面目、行為在網際網路上傳播。負能量逆流成河。
不過,幸好有一股清流,滌盪這些低素質的行為。*有一群城市獵人,他們經常舉報那些違規使用的共享單車,隨看隨拍。他們猶如林中啄木鳥,清除著人們的低素質行為。更有一些單車使用者,用完之後將單車擦得鋥亮,為單車加上車筐使下一位使用者用起來更加方便。
這些人,不是不知道滄浪之水混濁,人們大多喜歡損人利己,但,怎能破壞社會秩序,傳達負能量?
不是不知道他們自己的付出微末,但共享時代,不僅共享資源,更是在共享著你的人品、愛好、素養。這些人,用他們樸實高尚的素質,為共享單車塗抹上高貴品格獨有的**,並將這墨香與正氣傳遞給每一位使用單車的人!
王爾德說:“我們都身處在*溝裡,但,總有人在仰望星空。”前有杭州市圖書館不拒流浪者,共享圖書資源獲贊;後有*城市獵人。白巖鬆也說:“你怎麼樣,這個國家就怎麼樣。”從此刻,做一個仰望星空的人,共享高素質。讓素質的香氣氤氳盈滿中華!
【解析】試題分析:此題注意抓住材料中的重點句子“有人為它加了車筐使用起來更方便;但也有人塗抹編號據為己有,也有人隨意亂放私自加鎖,還有一部分人認為侵犯了自己的利益而故意破壞”,然後分析“共享單車”的“優勢”和存在的問題,相應的提出解決的措施。
點睛:時事新聞類材料,提供的往往是現實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情,有應該肯定的正面事例,也有應該批評或引為教訓的反面事例;同一件事情,從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上,此類材料具有開放*,可以仁者見仁智者見智。在審題立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的構成因素,然後選取一個側面、一個角度來立意。寫作時注意 1、紮實而評(事實*),新聞事實是時評成敗的關鍵,是時評可信*的源泉。 2、應時而作(時效*),應時而作,體現了時評對新聞事件的敏銳反應能力。 3、憑理而斷(評析*),憑理而斷,指的是對新聞事件清晰的理*判斷。形式可採取就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事,就是按照事物本身的*質來評定是非得失,不要求作過多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身進行評議,發表自己的看法,能言之成理,持之有據;所謂就事論理,就是對所評之事進行具體深入的分析,充分說理,闡明一個道理,而不是停留在就事論事上,以達到“扶正祛邪,激濁揚清”的寫作目的。就事論理,還要求“開口要小”,抓住一個問題,講清一個道理,一事一議,以小見大,必須從“小”中評析出大道理來,所謂“著眼大處,落筆小處”。此題注意明確自己的觀點進行論*即可。此題針對“共享單車”分析優勢、面臨的問題以及解決的措施。
知識點:材料作文
題型:作文
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