閱讀下面的文章,完成下題。桑吉奈爾的燈塔(法)都德三年前的許多美妙的不眠之夜,我住在桑吉奈爾的燈塔上。在那裡,...
問題詳情:
閱讀下面的文章,完成下題。
桑吉奈爾的燈塔
(法)都德
三年前的許多美妙的不眠之夜,我住在桑吉奈爾的燈塔上。在那裡,在科西嘉的海岸邊,阿雅克修海灣的入口處。你們可以想象一下一座荒野的紅*島嶼,燈塔位於島的一個尖角上,另一個尖角上有熱那亞式古塔,古塔裡住著一隻鷹。海水邊有一座雜草叢生的荒棄的檢疫站;然後便是溝壑,叢林,高大的岩石,幾隻野山羊,鬃毛在風中搖曳的科西嘉小馬;在島的高處,是燈塔房,海鳥在它四周盤旋,塔上的多面體大燈光芒四*……這便是桑吉奈爾島。
三個守塔人,都是矮個子,鬍子滿腮,面孔棕褐*,面板皺裂,都穿著厚羊毛上衣,但神態和*情卻不同。他們都是善良、樸實、天真的人,對我這個客人殷勤備至!對他們來說,日子是那麼漫長,回陸地時是那麼快樂,在燈塔上三十天就可回陸地十天,這是規定;但到了冬天或氣候惡劣時,就沒規章可循了。颳風起浪了,桑吉奈爾白浪滔天,守塔人兩三個月被困在燈塔上,有時還會陷入更可怕的境況。
“先生,我曾遇到這樣一件事,”吃晚飯時,老巴託利對我說道,“五年前,就在我們現在坐的桌子上……那個冬天的晚上,燈塔上只有我和謝戈……我們吃著晚餐,非常平靜,突然,我的夥伴停止吃東西,用奇怪的目光看了看我,然後‘撲通’一聲倒在桌子上,手臂向前伸直,我搖著他:‘喂!謝戈,謝戈!’,他死了!我是多麼震驚啊。我愣愣地,對著屍體發抖,過了一陣,我突然想到‘燈塔!’我登上燈塔,把燈點亮。夜幕降臨……先生,那是怎樣的夜晚啊!大海的聲音跟平常不一樣。我每時每刻都好像聽見有人在樓梯上喊我的名字。天剛矇矇亮,我將死去的夥伴抱到他的床上,在他身上蓋了一床被單,做完祈禱後,立即發出*訊號。”
可憐的老巴託利講著,前額湧出冷汗,以後,我們常一邊晚餐,一邊交談,燈塔,大海,海難,科西嘉海盜……之後,太陽平西,第一個值夜班人點亮小燈,帶上菸斗,水壺,一部厚厚的紅遞的普魯塔克寫的岱列傳》,前往塔的高處。片刻,整個燈塔就響起了嘩嘩啦啦的鏈條聲,滑輪聲和上了發條的大鐘的鐘擺聲。
這時,我跑到房子外面,坐在陽臺上。
夕陽落到很低的地方,以越來越快的速度向水裡沉下去,把整個天邊都拖在它身後。海風習習,海島變成了紫*。天空中,一隻大烏沉重地飛過,這是城堡的鷹回來了……漸漸地,霧靄從海面上升起來。……突然,我的頭頒上空*出大量柔和的燈光,燈塔上的燈已經點燃。整個島嶼都籠罩在黑暗之中,但寬闊的海面上卻閃著明亮的燈光,我也在黑夜裡消失了,從剛才我頭頂上一閃而過的強烈光線下消失了……
我摸索著上了小鐵梯,鐵梯在腳下顫動,我終於到了塔頂。這裡,燈火明亮。一盞有六根燈芯的大型卡索燈,燈芯在多面內壁中慢慢轉動。我也坐到燈下面,守塔人旁邊,他正高聲朗讀《列傳羚,以防睡著了……外面是茫茫黑夜,無底深淵。海風從小陽臺上呼嘯而過,像個瘋子一樣。燈塔嘎吱直響,大海狂呼怒吼,
半夜時分,守塔人站起身,最後瞥了一眼燈芯,我們下去了。在樓梯上碰上第二位值班人揉著眼睛上樓;第一位守塔人把水壺和《列傳》交給他。爾後,我們走進底層的那間屋子,裡面塞滿了鏈條、大鐘擺、錫壺和纜繩。守塔人藉助小燈的微弱燈光,在一大本總是開著的燈塔記事簿上,寫著:“午夜。海浪很高。暴風雨。海上有船。”
(選自《磨坊書簡>,有刪改)
6.概括小說第一段內容,並說明第一段在全文中的作用。
7.第三段寫老巴託利講了一個故事,說明其敘述的特點。
8.賞析小說結尾處畫線句的妙處。
9.小說的題目為“桑吉奈爾的燈塔”,請結合全文探究題目的意蘊。
【回答】
6.敘寫故事發生的環境,表現桑吉奈爾導僻遠、荒涼。為下文展開情節作鋪墊。烘托守塔人的形象。與下文環境描寫相呼應,展現人物活動場景。
7.老巴託利以第一人稱敘述場景,真切自然。直接表現了老 巴託利的心理變化和情感。
8.記錄守塔時間和海上情況,表現守塔人工作的認真嚴謹。記事簿所寫內容,語言簡潔有力,有震撼力。結尾饒有回味,引發讀者聯想和想象。
9.燈塔照亮海面,引導船隻安全航行,作用重大。守塔人在十分惡劣的環境裡工作,精神像燈塔一樣明亮。啟迪感召人們要像“燈塔”一樣,忠於職守,默默奉獻。
【解析】
試題分析:
6.小說開頭段的作用一般有:A.點題;B.交代下文要寫的內容,引出所寫的物件;C.設定懸念;D.增強藝術吸引力;E.渲染氛圍,奠定全文感情基調;F、與下文形成呼應;H、為下文作鋪墊;I、與下文形成對比等。本題可據此組織*。“環境”1分;“僻遠、荒涼”,1分;“鋪墊”和“烘托”各1分;寫出“與下文環境描寫呼應”“展現人物活動場景”得2分。
考點:分析作品結構,概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
7.根據文中“‘先生,我曾遇到這樣一件事,’吃晚飯時,老巴託利對我說道,‘五年前,就在我們在坐的桌子上……’”、“我愣愣地,對著屍體發抖,過了一陣,我突然想到‘燈塔!’我登上燈塔,把燈點亮。夜幕降臨……先生,那是怎樣的夜晚啊!”等句子加以分析概括即可。寫出“以第一人稱敘述”得2分;直接表現心理變化和情感得2分。
考點:分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
8.結尾段的作用一般從內容和結構上考慮:1.總結全文,照應開頭,點明主旨,深化中心,或兼而有之。2.委婉含蓄,意在言外,發人深思。3.暗示主題,強化情感。本題可以結合文字內容加以分析即可。答出“工作認真”得2分,也可答“負責”,“嚴謹”,“一絲不苟”等。“語言簡潔有力”1分。“引發讀者聯想和想象”1分 。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
9.小說標題作用:交代主要的人物形象;概括小說主要事件;點明時間地點,創設故事背景,渲染環境氛圍;貫穿全文,起線索作用;具有象徵意義;揭示小說主旨,深化主題;寄託作者情感;展開情節,前後呼應;對比諷刺,強化效果;奠定文章的感情基調;從給讀者的感情來說,還有吸引讀者的興趣,引發閱讀的衝動的作用。本題結合文字內容加以分析。
考點:對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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