“日語*”造句，怎麼用日語*造句

我國日語*基礎階段的慣用語教學應擴大範圍，增加與日本語能力測試中慣用語條目的對應比例，重視同素慣用語群的講解。

日語*的學生，從瞭解日本歷史和日本文化的角度出發，有必要弄清“吳音”和“漢音”這兩個術語的出處。

記者昨日獲悉，安徽大學繼去年後，再次確定了該校外語學院日語*等班級，參加本學期“無監考誠信考試”，比去年多了班級。

畢業之前，王曉亞曾做過一檔名為《慧曉天下》的脫口秀，當時與她搭檔的是清華大學日語*、25歲的劉慧凝。

在此我要向日語*的新同學表示特別的歡迎，因為你們是我們的首級日語*的學生。

高階除楊詘人是日語*外，的龐睦庭不是日語*，而是數學物理*;*衛是蠶桑*，為了評估過關，真是濫竽充數，笑話百出。

我衷心希望我們的首級日語*的學生是完美的，是最好的也是最難以忘懷的。

本科就讀於四川大學日語語言文學*，後攻讀同校日語*翻譯方向研究生，取得碩士學位。

本文擬結合我校日語*本科畢業論文寫作的實際情況，分析學生在撰寫畢業論文過程中所存在的問題，並有針對*地提出日語*畢業論文寫作指導對策。

高階除楊詘人是日語*外,70歲的龐睦庭不是日語*,而是數學物理*;*衛是蠶桑*,為了評估過關,真是濫竽充數,笑話百出。.

我實際上自己就是一個日語*學生，甚至我還在它上面下了苦功，我喜歡日語，而且我覺得每個人都應該試一試。