“書聲琅琅”造句，怎麼用書聲琅琅造句

走進職教科技園,環境宜人,書聲琅琅,花紅樹綠,心曠神怡。

聖廟鐘聲悠揚，大學書院書聲琅琅，彷彿還是那個平靜祥和的地方，卻忘了，院外牆上未乾的血跡。

轉過山去，看到一座漂亮的房舍，裡面傳出書聲琅琅，噢，原來是一座學校。

下午的時光，普通的學校依然書聲琅琅，但南城中學卻靜得宛若暑假，相對應的，街道上人煙稀少。

燕子來時撐長篙覓一輪*月，待離去墨已幹山*垂*軒，秋聲收盡釀成醪喚酒中仙，書聲琅琅又誦誰筆下詩書一頁千年。照墨 

但教室並沒有想大家預計的那樣書聲琅琅，取而代之的是一陣陣小聲說話的嘰嘰喳喳聲，突然只聽“碰!”。

嵩陽書院興盛之時,各地學子慕名而來,書聲琅琅,絃歌不絕,在周圍的佛道寺觀之中,自然別有一番韻味。

就算不提那些深刻的含義，單單是這個對聯，風對雨，家對國，耳對心，極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。

上課了，燥熱的空氣裡，校園書聲琅琅，處處瀰漫著一股濃厚的書香氣息。下課了，沒有多少人會在教室裡乖乖坐著。*場上滿是在奔跑遊戲的人群，歡叫聲、嬉戲聲凝成一片，同學們大汗淋淋。

告別林蔭校園，揚帆起航，展開拼搏的篇章；告別書聲琅琅，豪情萬丈，追逐心中的夢想；告別昔日同窗，情誼綿長，寄語真情的願望。畢業之際，願你懷著憧憬，邁向成功的方向！

上課鈴響了,教室裡書聲琅琅。

山坡上,草堂中,窗外翠竹擺動,屋內書聲琅琅。

學校這時早已傳來了書聲琅琅的讀書聲，把整個校園變得那麼的神聖。

下午的時光,普通的學校依然書聲琅琅,但南城中學卻靜得宛若暑假,相對應的,街道上人煙稀少。

在這般美好的自然環境中,尋一方書院,捧一本古書,伴隨著鐘磬諧音,管絃疊奏,書聲琅琅,穆然而見禮樂承平景象。

嵩陽書院興盛之時，各地學子慕名而來，書聲琅琅，絃歌不絕，在周圍的佛道寺觀之中，自然別有一番韻味。

知了聲聲，道著暑假的離別；楊柳依依，又到開學的時節。回到熟悉的課堂，又見可愛的同窗，書聲琅琅中任心情徜徉，追逐嬉鬧中讓青春飛揚！祝開學快樂，好好學習，天天向上！

山坡上，草堂中，窗外翠竹擺動，屋內書聲琅琅。

一大早，私塾裡書聲琅琅，一個少女坐在靠窗的座位上，和一群小孩一起學習千字文。

在這般美好的自然環境中，尋一方書院，捧一本古書，伴隨著鐘磬諧音，管絃疊奏，書聲琅琅，穆然而見禮樂承平景象。

晨讀書聲琅琅，寫字字字漂亮，就為六一那顆小小星章；歌兒天天遍遍唱，舞蹈日日曲曲練，就為六一那天精*表演；快樂的節日，最美的期盼。心中的夢想，就在眼前。六一快樂！

她總是在一片書聲琅琅中悄無聲息的出現,揪出那些在早讀課上不讀書的、不出聲讀書的、玩耍、打鬧、嬉戲、睡覺的同學。

走進職教科技園，環境宜人，書聲琅琅，花紅樹綠，心曠神怡。

慢慢趟過童年時光，別離了昔日同窗。隱約間還有書聲琅琅，轉瞬了老了模樣。從青*走向成熟，丟失的是那一份單純的快樂。六一節，願你快樂像童年一樣。