有關分給的精選知識
知識的精華會讓學習更簡單容易,熱門的分給鑑賞列表是專門提供分給的相關精彩內容的地方,這裡的分給相關內容,小編都精心編輯,精選優質分給的相關知識,分享一些分給方面的精華知識。
-
據史書記載,“公元前127年,漢皇帝下了一道命令,規定嫡長子只可繼承封地的一半,餘下的封地分給其他子第。於是,...
問題詳情:據史書記載,“公元前127年,漢皇帝下了一道命令,規定嫡長子只可繼承封地的一半,餘下的封地分給其他子第。於是,封地不斷縮小,其重要*也不斷下降。”這段材料主要體現了漢武帝的哪一項措施( )A.頒佈“推恩令” ...
-
1380年明太祖廢除丞相,將權力分給( )A.中書省 B.六部 C.殿*大學士 D.內...
問題詳情:1380年明太祖廢除丞相,將權力分給( )A.中書省 B.六部 C.殿*大學士 D.內*【回答】B知識點:古代*的*制度明清君主*制度的加強題型:選擇題...
-
西周實行分封制的根本目的是A.把土地和*分給親屬.功臣等 B.鞏固對西周的統治C.讓諸...
問題詳情: 西周實行分封制的根本目的是A.把土地和*分給親屬.功臣等 B.鞏固對西周的統治C.讓諸侯給周天子交納貢品 D.炫耀周的強大【回答】B知識點:夏商周的更替題型:選擇題...
-
閱讀下列材料,回答問題“周天子把土地和*,分給親屬、功臣等,封他們為諸侯。諸侯有向天子納貢、隨從作戰、定期朝...
問題詳情:閱讀下列材料,回答問題“周天子把土地和*,分給親屬、功臣等,封他們為諸侯。諸侯有向天子納貢、隨從作戰、定期朝見的義務…(1) 材料反映的是西周什麼重要*制度的內容?(2)它實施的目的是什麼?(3)結合材料和所...
-
15.漢密爾頓在《聯邦黨人文集》中說:“在美國的複合共和國裡,*交出的權力首先分給兩種不同的*,然後把各政...
問題詳情:15.漢密爾頓在《聯邦黨人文集》中說:“在美國的複合共和國裡,*交出的權力首先分給兩種不同的*,然後把各*分得的那部分權力再分給幾個分立的部門。因此,*的權利就有了雙重保障。兩種*將互相控制,同時各*又自己控制自...
-
公元127年,漢武帝下了一道法令,規定諸侯王死後,嫡長子可繼承封地的一部分,餘下的封地分給其他子弟。這項措施的...
問題詳情:公元127年,漢武帝下了一道法令,規定諸侯王死後,嫡長子可繼承封地的一部分,餘下的封地分給其他子弟。這項措施的影響A.推動封建自然經濟迅速發展 B.解決了*與地方之間的矛盾C.促成儒家思...
-
漢武帝為加強*對地方的控制而採取的措施是( )A.鼓勵推薦人才B.允許諸王將自己的封地分給子弟,建立較小...
問題詳情:漢武帝為加強*對地方的控制而採取的措施是( )A.鼓勵推薦人才B.允許諸王將自己的封地分給子弟,建立較小的侯國C.把儒家學說作為封建統治的正統思想D.在長安設立太學,推行儒學教育【回答】B知識點:西漢建立和“文...
-
將3本相同的語文書和2本相同的數學書分給四名同學,每人至少1本,不同的分*法數有( )A.24 ...
問題詳情:將3本相同的語文書和2本相同的數學書分給四名同學,每人至少1本,不同的分*法數有()A.24 B.28 C.32 D.36【回答】B 知識點:計數原理題型:選擇題...
-
把紅、藍、黑、白4張紙牌分給*、乙、*、丁4個人,每人分得一張,事件“*分得紅牌”與事件“乙分得紅牌”是( ...
問題詳情:把紅、藍、黑、白4張紙牌分給*、乙、*、丁4個人,每人分得一張,事件“*分得紅牌”與事件“乙分得紅牌”是( )A.對立事件 B.互斥但不對立事件 C.不可能事件 D.以上都不對...
-
麥迪遜說:“在美國的複合共和國裡,*交出的權力首先分給兩種不同的*,然後把各*分得的那部分權力再分給幾個...
問題詳情:麥迪遜說:“在美國的複合共和國裡,*交出的權力首先分給兩種不同的*,然後把各*分得的那部分權力再分給幾個分立的部門。因此,*的權利就有了雙重*保障。”對此理解準確的是A.聯邦制原則指導的*保障了*的權力 ...
-
漢密爾頓在《聯邦黨人文集》中說:“在美國的複合共和國裡,*交出的權力首先分給兩種不同的*,然後把各*分得...
問題詳情:漢密爾頓在《聯邦黨人文集》中說:“在美國的複合共和國裡,*交出的權力首先分給兩種不同的*,然後把各*分得的那部分權力再分給幾個分立的部門。因此,*的權利就有了雙重保障。兩種*將互相控制,同時各*又自己控制自己...
-
將5本不同的書分給*、乙、*三人,每人至少一本至多兩本,則不同的分法種數是( ) A.60 ...
問題詳情:將5本不同的書分給*、乙、*三人,每人至少一本至多兩本,則不同的分法種數是( ) A.60 B.90 C.120 D.180【回答】B知識點:計數原理題型:選擇題...
-
據史書記載,“公元前127年,漢皇帝下了一道命令,規定嫡長子只可繼承封地的一半,餘下的封地分給其他子弟。於是,...
問題詳情:據史書記載,“公元前127年,漢皇帝下了一道命令,規定嫡長子只可繼承封地的一半,餘下的封地分給其他子弟。於是,封地不斷縮小,其重要*也不斷下降。”這段材料主要體現了漢武帝的哪一項措施?( )A.頒佈“推恩令” ...
-
19世紀上半葉,法國農村盛行一種“家庭加工系統”,即工廠本身或通過承包商把產品原料分給一些家庭加工,然後收回成...
問題詳情:19世紀上半葉,法國農村盛行一種“家庭加工系統”,即工廠本身或通過承包商把產品原料分給一些家庭加工,然後收回成品。這一現象說明在當時的法國 A.工業基於經濟的多元結構 B.工業*尚未開始 C.工業化...
-
商鞅變法是我國戰國時期效果最顯著的變法。下列選項屬於該變法內容的是( )A.把土地分給天子親屬 ...
問題詳情:商鞅變法是我國戰國時期效果最顯著的變法。下列選項屬於該變法內容的是( )A.把土地分給天子親屬 B.國家承認土地私有 C.大興學校發展教育 ...
-
曹*要在北方屯田,要將土地分給農民或士兵,要丈量土地,他借用的方法可在下列哪本書中找到( )A.《春秋》 ...
問題詳情:曹*要在北方屯田,要將土地分給農民或士兵,要丈量土地,他借用的方法可在下列哪本書中找到()A.《春秋》 B.《九章算術》 C.《齊民要術》 D.《天工開物》【回答】B知識點:魏晉南北朝的科技...
-
據史書記載,“公元前127年,漢皇帝下了一道命令,規定嫡長子只可繼承封地的一半,餘下的封底分給其他字第。於是,...
問題詳情:據史書記載,“公元前127年,漢皇帝下了一道命令,規定嫡長子只可繼承封地的一半,餘下的封底分給其他字第。於是,封地不斷縮小,其重要*也不斷下降。”這段材料主要體現了漢武帝的哪一項措施?( )A.頒佈“推恩令” ...
-
有200個零件,平均分給*、乙兩車間加工,由於乙另有任務,所以在*開始工作2小時後,乙才開始工作,因此比*遲2...
問題詳情:有200個零件,平均分給*、乙兩車間加工,由於乙另有任務,所以在*開始工作2小時後,乙才開始工作,因此比*遲20分鐘完成任務,已知乙每小時加工零件的個數是*的2倍,問*、乙兩車間每小時各加工多少零件?【回答】知識點:分式方...
-
下面內容不符合西周分封制的是( )A.周天子把土地和*,分給親屬、功臣等,封他們為諸侯B.諸侯服從周天子命令...
問題詳情:下面內容不符合西周分封制的是( )A.周天子把土地和*,分給親屬、功臣等,封他們為諸侯B.諸侯服從周天子命令,向天子交納貢品C.戰時帶兵隨周天子作戰D.周王授予的土地,歸諸侯所有【回答】D知識點:夏商周的更替題型:選...
-
“在經濟全球化過程中,蛋糕做大了,但是大蛋糕分給了富人,其他的人只有麵包屑。”這句話告訴我們,經濟全球化帶來...
問題詳情: “在經濟全球化過程中,蛋糕做大了,但是大蛋糕分給了富人,其他的人只有麵包屑。”這句話告訴我們,經濟全球化帶來的問題是( )A環境汙染 B恐怖主義 C毒品走私 D貧富差距懸殊【...
-
為了鞏固統治,東周的統治者開始實行分封制,周天子把土地和平民、奴隸,分給親屬、功臣等,封他們為諸侯。 ...
問題詳情:為了鞏固統治,東周的統治者開始實行分封制,周天子把土地和平民、奴隸,分給親屬、功臣等,封他們為諸侯。 ( )【回答】×知識點:夏商周的更替題型:選擇題...
-
西周時期,周天子把土地和平民,奴隸分給親屬和功臣等,封他們為諸侯,諸侯必須服從周天子命令,並承擔相應的義務。這...
問題詳情:西周時期,周天子把土地和平民,奴隸分給親屬和功臣等,封他們為諸侯,諸侯必須服從周天子命令,並承擔相應的義務。這一制度是A.奴隸制B.禪讓制C.分封制D.郡縣制【回答】C【詳解】西周時期為了鞏固封建統治,實行了分封制,故C...
-
《萊因德紙草書》是世界上最古老的數學著作之一.書中有一道這樣的題目:把100個麵包分給五個人,使每人所得成等差...
問題詳情:《萊因德紙草書》是世界上最古老的數學著作之一.書中有一道這樣的題目:把100個麵包分給五個人,使每人所得成等差數列,且使較大的三份之和的是較小的兩份之和,問最小1份為()(A)(B) (C)(D)【回答】A解析:設...
-
林肯*發表的《解放黑人奴隸宣言》的核心內容是( ) A.分給黑人土地 B...
問題詳情:林肯*發表的《解放黑人奴隸宣言》的核心內容是( ) A.分給黑人土地 B.取消南方種植園 C.給予黑人公民權 D.廢除黑人奴隸制【回答】D知識點...
-
社會*穩定、百姓安居樂業是廣大*的共同願望。建設*社會,首先要發展生產。只有蛋糕做大了,分給每人的才能更...
問題詳情:社會*穩定、百姓安居樂業是廣大*的共同願望。建設*社會,首先要發展生產。只有蛋糕做大了,分給每人的才能更多更好,群眾的生活水平和生活質量才能提高。這說明( )A.生產決定消費的質量和水平 B.主觀...