有關知識結構的精選知識
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下列知識結構中,正確的是:A. 像的*質B.增大摩擦的方法減小摩擦的方法大小倒正虛實增大壓力...
問題詳情:下列知識結構中,正確的是:A. 像的*質B.增大摩擦的方法減小摩擦的方法大小倒正虛實增大壓力減小壓力縮小倒立實像使接觸面粗糙使接觸面光滑放大倒立實像變滾動為滑動變滑動為滾動放大正立虛像...
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確定學習主題、構建知識結構是我們學習歷史的一項基本技能。在下面學習主題為“資產階級統治的加強”這一知識結構圖中...
問題詳情:確定學習主題、構建知識結構是我們學習歷史的一項基本技能。在下面學習主題為“資產階級統治的加強”這一知識結構圖中,方框1、2、3應該相應呈現的歷史事件是哪一組 A、 英國資產階級*——美國*戰爭——法國...
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構建知識的結構是學習歷史的一項基本能力。下面是某同學編制的知識結構示意圖,由此判斷他學習的主題是( )A.近代...
問題詳情:構建知識的結構是學習歷史的一項基本能力。下面是某同學編制的知識結構示意圖,由此判斷他學習的主題是( )A.近代西方*發展的程序 B.歐洲國家**的過程C.多民族國家...
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【思維導圖填充】構建思維導圖是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學製作的有關“一戰後的新秩序”的知識結構示意圖...
問題詳情:【思維導圖填充】構建思維導圖是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學製作的有關“一戰後的新秩序”的知識結構示意圖。請你幫助他完成未填寫的內容。 A. B. ...
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理清教材內容,把知識系統化、要點化,是學習歷史的基本方法之一。下邊知識結構圖示中,“
問題詳情:理清教材內容,把知識系統化、要點化,是學習歷史的基本方法之一。下邊知識結構圖示中,“_______”上的內容應是A.三*義B.人文主義C.理*主義D.馬克思主義【回答】B知識點:資本主義時代的曙光題型:選擇題...
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歷史知識結構圖示,是研究和學習歷史知識的重要方法。下面的示意圖最有助於我們瞭解的是A.*逐步走出半殖民地半封...
問題詳情:歷史知識結構圖示,是研究和學習歷史知識的重要方法。下面的示意圖最有助於我們瞭解的是A.*逐步走出半殖民地半封建社會的過程 B.*新*主義*發展的歷程C.國民大*的主要程序 ...
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下圖為小潘整理的《美蘇爭鋒》一課知識結構示意圖。圖中①②③分別是 A.爭霸丘吉爾古巴 ...
問題詳情:下圖為小潘整理的《美蘇爭鋒》一課知識結構示意圖。圖中①②③分別是 A.爭霸丘吉爾古巴 B.冷戰馬歇爾古巴 C.*事對抗肯尼迪柏林 ...
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17.按照時間順序分類整理是建立歷史知識結構的方法之一。下列圖示的空缺處應該填寫( ) A.太平天...
問題詳情:17.按照時間順序分類整理是建立歷史知識結構的方法之一。下列圖示的空缺處應該填寫( ) A.太平天國運動 B.義和團運動 C.八國聯*侵華 D.《*醜條約》 【回答】C知識點:近代*...
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善於歸納總結,是學習的好習慣。關於聲現象中,以下知識結構錯誤的是【 】
問題詳情:善於歸納總結,是學習的好習慣。關於聲現象中,以下知識結構錯誤的是【 】【回答】C知識點:聲現象單元測試題型:選擇題...
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構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學構建的知識結構示意圖,他學習的主題應是A侵略與抗爭 B近代化...
問題詳情:構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學構建的知識結構示意圖,他學習的主題應是A侵略與抗爭 B近代化探索 C新*主義*興起 D全民族抗戰【回答】B知識點:近代*的思想解放潮流題型:選擇題...
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構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學編制的知識結構示意圖,他學習的主題是A.侵略與抗爭 B....
問題詳情:構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學編制的知識結構示意圖,他學習的主題是A.侵略與抗爭 B.近代化探索 C.新*主義*興起 D.多民族國家的統一【回答】B知識點:新文化運動題型:選擇題...
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右圖示意某地理研究*學習小組從網路上收集的反映某區域地理環境的圖片和建立的知識結構。讀圖回答21題。21.最適...
問題詳情:右圖示意某地理研究*學習小組從網路上收集的反映某區域地理環境的圖片和建立的知識結構。讀圖回答21題。21.最適合右圖的圖名是A.區域整體*示意圖B.區域植被覆蓋型別示意圖C.區域差異*示意圖 D.區域地域分...
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概念圖能直觀形象地表達知識結構,有利於加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關概念圖,其中A、B表示結構,a...
問題詳情:概念圖能直觀形象地表達知識結構,有利於加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關概念圖,其中A、B表示結構,a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是( )A.①表示細胞分化 B.A表示葉綠體 C.B...
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概念圖能直觀形象地表達知識結構,下面是植物細胞相關概念圖,其中A、B表示結構,a、b表示功能,①表示過程。下列...
問題詳情:概念圖能直觀形象地表達知識結構,下面是植物細胞相關概念圖,其中A、B表示結構,a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是( )A.①表示細胞分化 B.A表示葉綠體 C.B表示細胞核 D.a表示保...
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面對西方工業文明的衝擊,*做出了迴應,開始了近代化的探索。根據知識結構示意圖的提示,空白的方框內應填寫A....
問題詳情: 面對西方工業文明的衝擊,*做出了迴應,開始了近代化的探索。根據知識結構示意圖的提示,空白的方框內應填寫A.洋務運動 B.戊戌變法 C.*亥* D.五四運動【回答】A知識點:洋務運動題...
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構建知識結構是學習歷史的有效方法之一。這是某學習小組在歷史課上設計的知識卡片。據此判斷該歷史課的主題是A.美蘇...
問題詳情:構建知識結構是學習歷史的有效方法之一。這是某學習小組在歷史課上設計的知識卡片。據此判斷該歷史課的主題是A.美蘇兩極格局形成 B.第三次科技*C.亞非拉*和振興 D.經濟全球化趨勢【回答】D知識點:...
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12.歷史事件紛繁複雜,學習時要及時梳理。右圖所示知識結構的主題是( ) A.列強入侵與民族危機 ...
問題詳情:12.歷史事件紛繁複雜,學習時要及時梳理。右圖所示知識結構的主題是( ) A.列強入侵與民族危機 B.**民維護國家*的鬥爭C.國民大* ...
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材料一圖示,能形象直觀地展示歷史知識,有助於理清線索,構建知識結構.下面是王明同學依據國中教材而繪製的我國古代...
問題詳情:材料一圖示,能形象直觀地展示歷史知識,有助於理清線索,構建知識結構.下面是王明同學依據國中教材而繪製的我國古代部分朝代*主義*集權制度示意圖.材料二經過春秋戰國時期的諸侯爭霸,到秦朝統一多民族國家的形成,以皇...
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歷史事件紛繁複雜,學習時要及時梳理。圖1所示知識結構的主題是( )A.列強入侵與民族危機 ...
問題詳情:歷史事件紛繁複雜,學習時要及時梳理。圖1所示知識結構的主題是()A.列強入侵與民族危機 B.**的探索抗爭C.*近代化步履艱難 ...
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為下面知識結構示意圖選擇一個主題,你認為最合適的是A.近代資本主義制度的建立B.歐洲國家的殖民擴張C.*工人...
問題詳情:為下面知識結構示意圖選擇一個主題,你認為最合適的是A.近代資本主義制度的建立B.歐洲國家的殖民擴張C.*工人運動的蓬勃發展D.無產階級的反抗鬥爭【回答】A【詳解】根據圖片資訊,結合所學知識可知,1689年,英國議會通過...
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*格局多極化和經濟格局全球化,是當今世界格局的顯著特徵。結合所學知識,回答下列問題。(1)構建知識結構是學習...
問題詳情:*格局多極化和經濟格局全球化,是當今世界格局的顯著特徵。結合所學知識,回答下列問題。(1)構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是劉昕同學設計的“世界*格局演變”的結構示意圖。胡老師發現有三處錯誤,請...
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某同學在複習了“雅典**”後,製作了以下知識結構示意圖,其中錯誤的一項是( )
問題詳情:某同學在複習了“雅典**”後,製作了以下知識結構示意圖,其中錯誤的一項是( )【回答】D知識點:古代希臘羅馬的*制度題型:選擇題...
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構建知識結構示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。李明同學在整理課堂筆記後提煉出右面的知識提綱,由此我們...
問題詳情:構建知識結構示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。李明同學在整理課堂筆記後提煉出右面的知識提綱,由此我們判斷他正在學習探究的主題是A.新經濟政策 B.南北戰爭 C.倒幕運動 ...
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構建知識結構是學習歷史的有效方法之一。圖5所示內容是九年級一堂歷史課上老師的板書。據此判斷,該堂歷史課的主題是...
問題詳情:構建知識結構是學習歷史的有效方法之一。圖5所示內容是九年級一堂歷史課上老師的板書。據此判斷,該堂歷史課的主題是A.“冷戰”局面的形成 B.西方經濟發展的“黃金時代”C.經濟全球...
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歷史事件紛繁複雜,學習時要及時梳理。圖l所示知識結構的主題是A.列強人侵與民族危機 ...
問題詳情:歷史事件紛繁複雜,學習時要及時梳理。圖l所示知識結構的主題是A.列強人侵與民族危機 B.**民維護國家*的鬥爭C.國民大* ...