國文屋構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學構建的知識結構示意圖，他學習的主題應是A侵略與抗爭 B近代化...
練習題2.59W
問題詳情：
構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學構建的知識結構示意圖，他學習的主題應是
A侵略與抗爭 B近代化探索 C新*主義*興起 D全民族抗戰
【回答】
B
知識點：近代*的思想解放潮流
題型：選擇題
![右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...]( "右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...")
右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...
問題詳情：右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和溶液中溶質的質量分數相等C．降低溫度能使接近飽和的*溶液變為飽和溶液D．t3℃時，75g*的飽和溶液中加入50g水，可以得到質量分數為25%的溶液【回答】D知識點：溶...
![在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.]( "在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.")
在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.
問題詳情：在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D. 【回答】知識點：大學聯考試題題型：選擇題...
![2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...]( "2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...")
2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...
問題詳情：2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟之術。遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。【註釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟...
![下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...]( "下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...")
下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...
問題詳情：下列對詩句分析不正確的一項是()A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造出一種幽靜的氛圍。B．“參差荇菜”一句反覆使用，增強了詩歌的節奏感，也展現了《詩經》迴環往復、一唱三嘆的特*。C．“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君...
相關文章
- 構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學構建的知識結構示意圖，他學習的主題應是A侵略與抗爭 ...
- 構建知識結構是我們學習歷史的一項基本技能。下列內容能夠出現在學習主題單元“步入近代”知識結構中的是（ ）A．...
- 構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。圖2是學習主題為“資產階級統治的鞏固和擴大”的知識結構圖。下列與圖中數字...
- 構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學編制的知識結構示意圖，他學習的主題是A．侵略與抗爭 B．...
- 構建歷史知識結構示意圖是學習歷史的一項技能。下面是某同學編制的歷史知識結構示意圖。對該示意圖，解讀正確的是A．...
- 構建知識結構是學習歷史的一項基本技能．下圖是學習主題為“資產階級統治的鞏固和擴大”的知識結構圖．下列與圖中數字...
- 構建知識的結構是學習歷史的一項基本能力。下面是某同學編制的知識結構示意圖，由此判斷他學習的主題是（ ）A．近代...
- 構建知識結構圖是學習歷史的一項基本技能。下圖是學習主題為“近代西方*發展歷程”的知識結構圖。下列與圖中數字編...
- 確定學習主題、構建知識結構是我們學習歷史的一項基本技能。在下面學習主題為“資產階級統治的加強”這一知識結構圖中...
- 確定學習主題、構建知識結構是我們學習歷史的一項基本技能。在下側學習主題為“資產階級統治的加強”這一知識結構圖中...