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問題詳情:
閱讀下面的文章,完成文後小題。
世紀老人顧毓琇
110年前,無錫學前街一所書香老宅迎來了一個靈慧可愛的嬰兒。隨後的一個世紀裡,這個嬰兒漫步學海詩壇,研習文理珠璣,成就了與郭沫若、朱自清、錢鍾書、徐悲鴻等大家齊名的聲望,而他所誕生的那所老宅,也因他的俊敏與其家族的榮耀而獨得“一門五博士,毓秀稱翹楚”的美譽。
這美譽中的“毓秀”,正是他的名字——顧毓琇。
彼時,顧毓琇的家族在無錫可謂書香門第,名人輩出。無錫顧氏乃東林書社領袖顧憲成之後,家中祖母為秦觀後裔,母親則是王羲之的後裔,按照陳寅恪先生的說法,這一家人“具有極優美之家風”。
顧毓琇的大半生正值*各種矛盾爆發的混亂時期,“*亥*”、“五四運動”、“反帝運動”、“*戰爭”……古老的*沒有片刻安寧,也無時無刻不牽動著顧毓琇的心。
1929年他學成歸國,在國內從事電機工程教學和教育行政工作。同時身為文人,他將滿腔熱情訴諸文字,創作了一部部鼓舞人心的話劇作品。
“書生投筆從戎熱,國士貢言獻爆狂。豈為揪杆爭黑白,欲鳧肝膽報炎黃。”這是顧毓琇在*戰爭年代寫下的詩句,言辭間充滿著對侵略者的仇恨以及熱忱的報國之心。在那個動盪不安的年代,他寫下了很多*詩句:“好男誰說不當兵,好女今朝亦請纓。”“不辭石柱中流砥,寧別沙坪萬里徵。”這些噴薄著*情與才華的詩句,無不凝固著詩人顧毓琇赤誠的愛國之心。
翻開顧毓琇的作品集,一首首詩詞清雅、俊逸,無不流淌著他豐富的思想情感,渲染著他多姿的精神追求。伴著詩詞的唱和,音樂的世界裡他亦留下了自己的足音。
精通音律的顧毓琇,在我國古典音樂方面做出了極大貢獻。日本音樂界對他極為稱讚,稱他為“*古典音樂的泰斗”。
顧毓琇對我國的音樂,尤其是古典音樂有著十分精湛的研究。上世紀四十年代,他對我國古代音樂史進行了研究和闡述,同時對國外一些著名的樂章也做了翻譯和介紹。1940年,他走馬上任國立音樂學院的首任院長,並很快提出了以“三四八”為黃鐘標準音的建議,這是很*的一個講法。這個建議經過當時國民*教育部音樂教育委員會通過後得以施行。
受到篤信佛教的祖母影響,他學會了在面對各種可能使人淪陷的虛榮時,心中自留一片淨土,時刻保持對人生的清醒認識。而在此基礎之上,他還曾撰寫出版了《*禪史》和《日本禪史》。
行走世間一個世紀,顧毓琇不斷拓展著生命的領域,踐行著人生的修行。心與行的修行鑄就著他的生命,使得他的道路越走越寬。
1950年,已伴隨戰亂的*度過半生的顧毓琇做出了一個選擇,應母校麻省理工學院之邀擔任客座教授,這一去竟開啟了他長達半個世紀的海外漂泊生活。
顧毓琇雖然身處國外,卻一心掛念著祖國,在旅居美國期間,寫下了大量的懷鄉思國的詩詞。1957年,他在《蝶戀花》一詞中寫到“重陽更比重山遠”,他只能在夢裡湖山尋覓遍,足見他的愛國思鄉情切。
後來有人曾記載,就在他加入美國國籍以後兩個月,美國前總統尼克松首次訪問*後不久,應*總理的邀請,他毅然決然地冒險飛回了*。其間輾轉經過倫敦、*,回到了闊別24年的故土。中美建立外交關係以後,他回國的次數越來越多,也為國家的建設不斷獻計獻策。
2002年9月9日,顧毓琇走完了他長達一個世紀的人生。作為世紀老人,他堪稱是一位文理通融、博學多才的傳奇式人物。
(摘編自《*青年報》,有刪改)
【相關連結】顧毓琇(1902年12月24日-2002年9月9日),他是*上公認的電機權威和自動控制理論的先驅。1927年,曾獲得*上素有電機與電子領域“諾貝爾”獎之譽的“藍姆”金質獎章(Lammer Medal)。
7.下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是( )
A.1929年,顧毓琇從美國學成歸國以後,一面從事電機工程教學和教育行政工作,一面用文字為民族吶喊,表達自己的愛國之心。
B.1902年12月24日,顧毓琇誕生於無錫學前街的一所書香老宅,小時候就被認為是神童,在隨後的一個世紀裡,他漫步學海詩壇,研習文理珠璣。
C.顧毓琇是明代東林書社領袖顧憲成的後代,他的祖母是秦觀後人,而母親則是王羲之的後裔,他的家庭有著令人羨慕的優美家風。
D.美國前總統尼克松首次訪問*後不久,顧毓琇幾經輾轉,終於回到了魂牽夢縈的祖國,為國家的建設不斷獻計獻策。
E.顧毓琇一生都生活在*的各種矛盾爆發的混亂時期,“*亥*”“*戰爭”等讓古老的*沒有片刻安寧,而他的心也沒有安寧過。
8.顧毓琇被稱為“傳奇式人物”,他的才能主要體現在哪些方面?請結合材料簡要分析。
9.顧毓琇的人格魅力也是他被人推崇的一個重要原因。請結合材料簡要分析。
10.顧毓琇的人生經歷與成就給予我們什麼啟示?請結合材料以及現實人生談談你的認識。
【回答】
7.A C(答A給3分,答C給2分,答D給1分;答B.E不給分)
8.①他是*公認的電機權威和自動控制理論的先驅,曾獲得“藍姆”金質獎章;②他曾創作了一部部鼓舞人心的話劇作品,寫下了很多*詩句,旅美期間,還寫 了大量的懷鄉思國的詩詞;③他對我國古代音樂史進行了研究和闡述,提出了以“三四八”為黃鐘標準音,還對國外一些著名的樂章也做了翻譯和介紹;④他曾撰寫 出版《*禪史》和《日本禪史》。
9.①心懷赤子之心:祖國處於混亂時期,他為祖國鼓舞吶喊;祖國處於和平時期,他為祖國的建設獻計獻策;②清醒認識人生:面對虛榮時,他不為虛榮所累,做到 心中自留一片淨土,時刻保持對人生的清醒認識;③一生走在追求的路上:作為世紀老人,電機權威人士,他不斷拓展著生命的領域,成為文理通融的奇才。
10.①在個人的成長過程中,家庭環境,或者家風對一個人的影響至關重要,不容忽視;②個人的命運應與國家、民族的命運緊密相連,要始終心懷祖國,與時俱進,這樣人的追求才有動力;③個人愛好應該多樣化,這樣才能充實我們的生活,更好地實現我們的人生價值。④報國之路可能並不平坦,但是隻要擁有一顆赤子之心,就終將實現報國之志。
【解析】
7.
試題分析:本題綜合考查文章的內容和手法。D項表述不準確,應是中美建交後,多次回國,也為國家的建設不斷獻計獻策。B項“小時候就被認為是神童”無中生有。E項“一生都生活在*的各種矛盾爆發的混亂時期”錯,原文是“大半生正值*各種矛盾爆發的混亂時期”。
【考點定位】欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】文字閱讀5選2的題目,主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核,考核的方式基本有兩種,一種是根據文章的內容進行分析、概括,另一種是對文章特*和手法的賞析。涉及到文章的細節、結構、傳主的品格等,試題命制的錯誤選項多為無中生有、牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應,張冠李戴等。答題時注意和文章仔細對讀尋找細微的差別。注意1分選項,1分選項多為絕對、不全面、牽強、似是而非等特徵。如本題B項“小時候就被認為是神童”無中生有。E項“一生都生活在*的各種矛盾爆發的混亂時期”錯,原文是“大半生正值*各種矛盾爆發的混亂時期”。
8.
試題分析:這是一道資訊篩選的題目,是實用類文字閱讀必考的題目,答題時注意審清題幹,然後鎖定區位,概括文意作答,此題是綜合篩選的題目,要立足原文,找到顧毓琇被稱為“傳奇式人物”的才能主要體現,主要集中在文字的第四節,分條概括。如他是*公認的電機權威和自動控制理論的先驅,曾獲得“藍姆”金質獎章;他曾創作了一部部鼓舞人心的話劇作品,寫下了很多*詩句,旅美期間,還寫 了大量的懷鄉思國的詩詞;他對我國古代音樂史進行了研究和闡述,提出了以“三四八”為黃鐘標準音,還對國外一些著名的樂章也做了翻譯和介紹。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】資訊篩選的題目,首先要求審清題幹,確定答題的方向,如此題的“在與下屬關係的處理上,鮑威爾也是公認的優秀的領導者”,應該是一些具體做事的方式、言行等。通過分析題幹確定試題的型別是區域性資訊篩選還是綜合資訊篩選,綜合資訊篩選要立足全文,對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合後作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。區域性資訊篩選要鎖定區位,對段落進行簡單的劃分,分出層析,找到關鍵詞語,聯詞成句分條作答;如本題他對我國古代音樂史進行了研究和闡述,提出了以“三四八”為黃鐘標準音,還對國外一些著名的樂章也做了翻譯和介紹;他曾撰寫 出版《*禪史》和《日本禪史》等。
9.
試題分析:真實一道文意概括的題目,要求顧毓琇的人格魅力也是他被人推崇的一個重要原因進行分析,首先找出相關的事蹟體現顧毓琇的人格魅力,然後分析被推崇的原因。如心懷赤子之心,清醒認識人生,一生走在追求的路上等。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這仍然是一道資訊篩選的題目,只是要求的高一點,首先對題幹要進行分析,分析題乾的隱含的意思,顧毓琇的人格魅力,實際就是傳主擁有行為、思想,明確只一點題目就好答了,到文中找主要的事件,通過事件分析體現傳主的什麼思想,然後分條作答,注意要對事件記*整合,相同的內容注意合併,各點之間不要相互包含。如本題原因有祖國處於混亂時期,他為祖國鼓舞吶喊;祖國處於和平時期,他為祖國的建設獻計獻策,可知顧毓琇心懷赤子之心。面對虛榮時,他不為虛榮所累,做到 心中自留一片淨土,時刻保持對人生的清醒認識,可知顧毓琇清醒認識人生等。
10.
試題分析:這是一道探究的題目,既涉及到文章的內容,又要拓展,首先立足文字談談顧毓琇的人生經歷與成就,用文中的事例進行說明,然後談對自己的啟示。明確自己的觀點,聯絡文字材料,聯絡現實分析。如在個人的成長過程中,家庭環境,或者家風對一個人的影響至關重要,不容忽視;個人的命運應與國家、民族的命運緊密相連,要始終心懷祖國,與時俱進,這樣人的追求才有動力;個人愛好應該多樣化,這樣才能充實我們的生活,更 好地實現我們的人生價值等。
【考點定位】探究文字中的某些問題,提出自己的見解。能力層級為探究F。
【技巧點撥】探究的題目一般有兩個方向,一是向內挖掘,一是向外延伸,向內挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質,本題理解顧毓琇的人生經歷與成就內涵,就是如此,答題時首先概括出傳主的品質,然後列舉文章中的具體事件說明,不要脫離文字隨意作答。向外延伸主要是針對文字提出自己的看法或對自己的啟示,答題時實現明確自己的觀點,然後結合生活中的事例進行論*,論*要圍繞自己的觀點進行,做到中心突出、簡單明瞭。如個人的命運應與國家、民族的命運緊密相連,要始終心懷祖國,與時俱進,這樣人的追求才有動力;個人愛好應該多樣化,這樣才能充實我們的生活,更 好地實現我們的人生價值。報國之路可能並不平坦,但是隻要擁有一顆赤子之心,就終將實現報國之志等。
知識點:實用類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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