15．閱讀下面這首宋詩，回答問題。秋 思①陸游利慾驅人萬火牛②，*湖浪跡一沙鷗。日長似歲閒方覺，事大如天醉亦休...

問題詳情：

15．閱讀下面這首宋詩，回答問題。

秋  思①

陸游

利慾驅人萬火牛②，*湖浪跡一沙鷗。

日長似歲閒方覺，事大如天醉亦休。

砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。

欲舒老眼無高處，安得元龍百尺樓③。

【注】：①本詩寫於嘉泰三年，這年陸游七十九歲，居住在山*故鄉。②火牛：古代火攻的一種戰具，雙角綁上利刃，尾巴綁上易燃物點燃令其衝向敵*，最早春秋時齊將田單破燕*時用了火牛。③元龍百尺樓：漢末許汜去下邳看望陳登（字元龍），陳不理睬他，自臥高處的大床上，讓許臥下床。後來劉備對許氾說：“我要是陳登，當臥百尺樓上，讓你以地為床。”後來便用“元龍百尺樓”形容崇高的形勢，或表示高下懸殊。

（1）請從景與情的角度談談你對頸聯的理解？

（2）尾聯表達了作者什麼樣的情感？

【回答】

（1）參考*：通過西沉的殘月、凋零的井梧（上下句各寫出一個典型景物並概括出特點，得1分，單單寫出“月”“井梧”不得分）等肅殺蕭條之景（概括出意境得1分，其他如悽清、淒涼等亦可）表達了作者的寂寥悲涼之情（概括出情感得2分，其他如悲痛無奈、孤獨蒼涼等亦可），融情於景（點出效果1分，情景交融亦可）。

（2）參考*：詩人對國家前途的擔憂之情2分；不服年老，壯懷激烈的情懷2分；已入暮年的無奈2分；報國無門的痛苦2分。（四點中的任意三點即可）

【解析】

（1）試題分析：“砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋”，殘月照著幽深的巷子，只聽見砧杵敲打之聲，周圍越發靜寂，令人內心失落空蕩；風吹水井邊梧桐樹，搖落黃葉滿地，這便是故園的秋天。詩人選取了“砧杵”“深巷”“月”“井梧”這些有代表*的意象，營造出一幅冷落、悽清的畫面，也就越發烘托出詩人的寂寞悲苦之情。詩人的情因景生，詩中的景也正是詩人情感的外顯。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】本題考查詩歌借景抒情手法，這類題目一般的提問方式是：請從“情”與“景”的關係的角度賞析這首詞，這首詩（詞）寫了怎樣的景，抒了什麼樣的情？這類題目的答題思路是：第一步明手法，答出借景抒情，以樂景襯哀情，情景交融或是以景結情等，第二步闡運用，結合詩句闡釋寫了怎樣的景，傳達出詩人怎樣的感情。答題模式：揭示手法+分析表達作用（句意+文意+主旨情感）。本詞句中寫的是寂寥悲涼之景，抒發的是寂寞愁苦的悲情，可答借景抒情，融情於景等。

（2）試題分析：詩寫秋日所感，表現了作者嚮往閒適而又不能閒居的心情。雖然詩人讚美沙鷗閒逸，但又說閒時度日如年；雖說事大如天，醉後亦休，但又聞砧杵聲而生感，見梧桐葉落感慨故園之秋。他要放眼遠望，而又無樓可登。詩人之心何曾清閒得了?倒是種種矛盾想法在心中糾纏；使得他更加鬱悶。結合註釋可知，本詩寫於嘉泰三年，這年陸游七十九歲，居住在山*故鄉。再聯絡詩人一生渴望北定中原的志向，詩中的“利慾驅人萬火牛”“欲舒老眼無高處”，表達了詩人不老的志向，而“安得元龍百尺樓”則表達出詩人報國無門的遺憾和無奈。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】本題考查鑑賞詩歌思想情感的能力。這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語，一般是動詞或形容詞；最能概括詩歌思想內容或感情的句子，一般是抒情*或議論*的句子。②分析景語。鑑賞古代詩歌，把握情感態度，應注意按照“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩。③結合註解，瞭解作者的生平、思想和創作風格。要注意平時積累一些詩人的相關材料，特別是對一些影響大、在文學史上的地位重要的作家詩人更要留心。當然考試中對不熟悉的作家作品，命題者都要作注，以便於考生把握詩歌的內容。④瞭解古代詩歌類別和常見的內容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數詩歌表達的思想情並非單一，而是豐富複雜的。⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、讚美、仰慕、豪邁、迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閒適、歡樂、激憤、堅守節*、憂國憂民等。

知識點：詩

題型：語言表達