（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。晚秋登城北門①陸 遊幅巾藜杖北城...

問題詳情：

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。

晚秋登城北門①

陸  遊

幅巾藜杖北城頭，卷地西風滿眼愁。

一點烽傳散關信，兩行雁帶杜陵②秋。

山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。

橫槊賦詩非復昔，夢魂猶繞古梁州③。

【注】①此詩寫於宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。②杜陵：本指長安，此處借指汴京。③梁州：古梁州州治在漢中，南宋西北邊境上的重要關塞南鄭、大散關皆在此地，詩人過去曾在這裡駐守。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是    （5分）

A．詩的第一句描述了詩人的裝束和出遊的地點，反映了他當時閒散的生活，無拘無束和日漸衰頹的情況。

B．“兩行雁帶杜陵秋”，詩人希望鴻雁能將自己的思情帶回故鄉，寄寓著詩人對關中、故都的懷戀之情。

C．“橫槊賦詩非復昔”，“橫槊賦詩”指作者駐守邊地*中吟詩之事，“非復昔”感慨良多，鐵馬往事仍縈懷。

D．“夢魂猶繞古梁州”，詩人經常懷念曾經的戎馬生涯，“魂牽夢縈”正是其收復失土、報國心志的抒發。

E．本詩寫詩人登樓所見所想，描寫與議論相結合，層次清楚，感情激憤，愛國之思、赤子之情躍然紙上。

15．本詩以“愁”字為線索，貫穿全篇。請簡要賞析。  （6分）

【回答】

14．（5分）B、E  （B鴻雁將秋來的訊息傳來，非將思情帶回故鄉；E詩歌的表達方式主要是記敘、描寫和抒情）（答對一項2分，答對兩項5分；答三項及以上不給分）

15．（6分）①首聯描述自身日漸衰頹，滿眼西風淒涼之景，奠定全詩感情基調：愁；②頷聯描述遠望邊地烽火，仰觀失地飛鴻，愁；③頸聯感嘆故都淪陷、山河興廢（國家安危），前途未卜，愁；④尾聯追憶“橫槊賦詩"，生壯志難酬之悲，收束全詩，愁味悠長。（每答出一點給l分，答出四點給滿分）

知識點：詩

題型：語言表達