閱讀下面的文字，完成後面題目。蓮荷圖張曉林黃庭堅路過*陵，去承天寺謁見住持智珠禪師。智珠禪師拈鬚微笑，說：“山...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面題目。

蓮荷圖

張曉林

黃庭堅路過*陵，去承天寺謁見住持智珠禪師。智珠禪師拈鬚微笑，說：“山谷果然來了。”黃庭堅也笑。“償債而來。”二人都還記著那件事。紹聖二年，黃庭堅被貶謫黔州，途經*陵，就寄居在承天寺，也是那個時候，二人結成知音。那天清早，花香把黃庭堅醺醒，他披衣起床，去找智珠禪師說禪。

這天早晨的陽光燦爛無比，他見禪師站在院子裡，正拈著佛珠讓人把一座舊塔拆去。 黃庭堅走過去站在智珠禪師的身邊。禪師說：“我要建七級浮屠。”稍停，又說：“塔建好，你可得為塔作篇文章。”    黃庭堅笑起來。“文章不難作，只怕塔不好建。”

智珠往山寺外望去。山道崎嶇，山霧繚繞，空中有飛鳥盤旋。他彎下腰，撿起一片瓦礫，拂去灰塵，裝進口袋。

六年過去。黃庭堅再次走進承天寺，七級浮屠已然建好，在霏霏的*南細雨中有說不出的壯嚴。  智珠禪師繞塔三匝，從衣袋裡掏出當年的那片瓦礫，那片瓦礫看上去竟然溫潤如玉。他把瓦礫遞給黃庭堅，說：“難者已經成功，接下來看不難的了。”  黃庭堅看著瓦礫，似乎想從中看出點什麼來。

智珠禪師讓黃庭堅先在山寺住下。他說：“清淨兩晚，再說為塔作記之事。” 過兩天，智珠禪師在塔下襬下案子，備了紙墨和茶水，喊來兩個小沙彌，侍候黃庭堅為寺塔潑墨作記。事也湊巧，*陵知府馬瑊聽說黃庭堅住在承天寺，這一天率同僚陳舉、林虞等來拜訪他。碰上這等雅事，他們都很高興。 陳舉是個掏錢買來的官，喝的墨水不多，但他最好雅聚。

黃庭堅這一天靈感湧動，他讓小沙彌並排鋪下十餘張宣紙，飽醮濃墨，文不加點，落紙雲煙，一篇《承天院塔記》轉瞬完成了。文辭典雅，書法墨氣豪邁，大家齊擊掌。   《天院塔記》因要刻碑勒石，黃庭堅在文章的後邊將智珠、馬瑊等人的名字都寫了進去，唯獨把陳舉的名字給落下了。陳舉的臉*很難看。他走上前，朝黃庭堅一揖手，懇求道：“黃公添上陳某的名字，也好傳之子孫。”

黃庭堅沒說話，筆交給小沙彌，朝寺院後邊的茅廁走去。  陳舉臉*愈發的難看，他走到無人處，抽出佩*，將一棵樹上的三根枝條一*斬斷。

崇寧元年，黃庭堅改任領太平州事。僅到任數天，就有人向朝廷舉報，說黃庭堅在《承天院塔記》中“幸災謗國”。朝廷震怒，黃庭堅再遭貶謫。朝中佞臣趁機想剷出黃庭堅，又進讒言，皇上下旨，革除了黃庭堅的一切職務和功名，流放宜州。

稀落的鞭*聲響起，舊曆年快到了。黃庭堅在潭州遇到了秦觀的兒子秦湛。秦湛是扶秦觀的靈柩遷葬故里的，秦觀早幾年病逝在了藤州任上。黃庭堅見了秦觀的畫像，悲從中來，不禁失聲痛哭。 臨別，黃庭堅掏出二十兩銀子送給秦湛，這幾乎是他的全部積蓄了。秦湛不收，黃庭堅哽咽說：“我與你父幾如骨肉，想他死不得預殮，葬不能往送，你想讓我遺恨終老嗎？”秦湛跪倒，給黃庭堅磕了三個頭。

黃庭堅原是和家眷一道起程的，可到零陵時，他忽然改變了注意，將家眷安置在零陵，他一人前往宜州，想等到宜州停當下來，再派人來接他們。 白天在路上行走，黃庭堅倒不覺得什麼，可一到夜間，夜深人靜，草蟲相鳴，還是感到有幾縷說不出的孤獨。

他又想起了智珠禪師。  智珠禪師除了佛法高深，還深諳畫理，*喜畫蓮。他畫蓮，畫出了它們的魂，高潔而脫塵。酷熱的夏日展卷，不僅能聞到清幽的荷香，還能感到有陣陣涼風吹拂。  黃庭堅想求老友一幅畫，時時把玩，不但可解寂寥，也不愁打發宜州漫長的夏日了。 他修書一封，讓人送到承天寺，交給智珠禪師。

智珠禪師接了信，沐浴、焚香，然後關了禪房木門，拿出珍藏十餘年的澄心堂紙，調好顏料，對著雪白的紙走進了一個了無纖塵的境界。 禪房的燭光亮了六個夜晚和六個白天，一幅《蓮荷圖》畫好了。智珠禪師把圖很小心地疊好，裝進信囊，喊來一個小沙彌，打發他儘快把信送出。小沙彌走出禪房的木門，智珠禪師**袈裟，坐上蓮花座，口裡唸了一個偈子，竟坐化去了。

黃庭堅收到《蓮荷圖》的時候，已是黃昏。殘陽如血。他急忙將畫幅展開，展到一半，淚水就模糊了雙眼。

（選自《領導文萃》。2015年第1期）

7．下列對這篇小說思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（    ）

A．《蓮荷圖》是小說的線索，小說緊緊圍繞《蓮荷圖》行文．暗示小說中的人物如

黃庭豎、秦觀、智珠禪師等的*格特徵，表現了黃庭堅與智珠禪師的友誼等。

B小說*敘了黃庭堅和智珠禪師六年前的約定，交代了故事發生的原因，表現

了黃庭堅注重承諾的*格，引出下文黃庭堅寫《承天院塔記》以及洲此遭受貶謫等事情。

C智珠禪師當初隨手拾起的一片瓦礫跟隨了智珠禪師六年時間，後來讓黃庭堅看時竟然溫潤如王，這說明幾年間智珠禪師經常拿出來摩挲，時時想起當初的諾言

D．因為黃庭堅討厭不學無術的陳舉，所以他在《承天院塔記》中沒有寫陳舉的名字，儘管陳舉請求也沒有寫。這為黃庭堅的悲劇命運埋下了伏筆．並因此遭到貶謫

E．小說中的智珠禪師是一個智者，他用六年時間建成了佛塔，又讓黃庭堅為佛塔寫了紀念的文章，也為好朋友畫了《蓮荷圖，》此時他心願已了，於是便坐化了。

8．小說的環境描寫簡潔但富有表現力，請找出三處並簡要賞析其作用（6分）

9．小說在刻畫智珠禪師時，突出了他的哪些*格特徵？請結合小說簡要分析

10．小說寫了黃庭堅的兩“笑”和兩“哭”，請結合小說簡要解說黃庭堅的“笑”和“哭”體現的不同心理或情感，以及這樣寫的效果。（8分）

【回答】

7．（1）BC 答C給3分，答B給2分，答D給1分，答A．E不給分。

8．①“這天早晨的陽光燦爛無比”，表現了黃庭堅的樂觀精神，雖然被貶，但能與智珠禪師結交，能生活在如此幽靜的環境，他的內心感到無比快樂。②“山道崎嶇，山霧繚繞，空中有飛鳥盤旋”，表現承天寺環境的清幽以及到承天寺的道路的曲折，以此表現智珠禪師建造七級浮屠的艱難。③“在霏霏的*南細雨中有說不出的莊嚴”，展現*南風光以及七級浮屠建造好後的莊嚴狀態，表現了對智珠禪師六年時間建造好七級浮屠的讚美之情。④“夜深人靜，草蟲相鳴”，用環境的幽靜體現被貶的黃庭堅內心的悲涼之情，引出下文黃庭堅向智珠禪師求《蓮荷圖》的事情。⑤“殘陽如血”，描寫黃昏的景*，營造悲涼的氛圍，表達對智珠禪師坐化的悲傷以及對黃庭堅命運的感受等。（任意三點即可）

9．①相信別人。當黃庭堅出現在自己面前時，智珠禪師說“果然來了”，表明他對朋友充滿信心，相信朋友的承諾。②做事執著，有信念。為了建造一座七級浮屠，堅持了六年時間。③重視朋友之情。落難中的黃庭堅向自己求《蓮荷圖》時，他拿出最好的紙，用了六天六夜畫好《蓮荷圖》，並儘快把畫送給朋友。

10．第一問：①第一次“笑”，寫黃庭堅與智珠禪師六年後的又一次相會的快樂之情，“笑”體現了對智珠禪師用六年時間建成七級浮屠的欣慰和再次見到智珠禪師的快樂之情。②第二次“笑”，寫黃庭堅與智珠禪師六年前的約定：智珠禪師建成七級浮屠後黃庭堅寫文紀念。③第一次“哭”，寫黃庭堅看到去世的好朋友秦觀畫像的悲傷，表現了黃庭堅對好朋友秦觀去世的悲傷以及自己處境的悲涼。④第二次“哭”是用“淚水就模糊了雙眼”來體現的，寫黃庭堅看到智珠禪師畫的《蓮荷圖》後對自己高潔品行追求的堅持以及對自己命運的感傷，同時也表現了對智珠禪師坐化的悲傷之情等。第二問：①用神態描寫塑造了黃庭堅的形象特徵，表現了黃庭堅重視諾言、重視友誼的*格特徵。②這些神態描寫推動了故事情節的發展，比如兩次“笑”引出下文對相關情節的描寫。③揭示了小說追求高潔品格、友誼地久天長的主題。

【解析】

7．試題分析：本題綜合考查傳記的內容和技巧。這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考核的題目，文章內容有文章細節和人物*格概括，細節可參考論述類問題閱讀進行答題，人物*格分析要注意準確*，此題都是涉及文章細節的題目，需要逐項結合文字內容進行排查A項，“小說

的線索”錯誤，小說前半部分寫智珠禪師建七級浮屠和黃庭堅寫《承天院塔記》以及黃庭堅的被貶等，後半部分寫黃庭堅向智珠禪師求《蓮荷圖》，由此可以看出，《蓮荷圖》不是小說的線索。D項，黃庭堅受人舉報的原因是文章《承天院塔記》，但舉報人未必是陳舉，所以黃庭堅遭受貶謫的原因不是沒有寫陳舉的名字。E項，強加因果。智珠禪師建塔、讓黃庭堅寫文、給黃庭堅畫畫不能說是他坐化的原因。回答本題，需要在整體把握文字的基礎上進行分析歸納。先審清題幹“對文章的分析和概括，不正確的兩項”的要求，後把備選項與文字內容逐項比對，防止發生史實表述錯誤、分析感知不當等錯誤，在此基礎上判斷對錯。

考點：分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

8．試題解析：題幹問的是“小說的環境描寫簡潔但富有表現力，請找出三處並簡要賞析其作用”。這是考查小說中環境描寫。小說的話，環境描寫可以是渲染氛圍，展示時代背景，塑造人物特點，深化主題等，當然最主要還是要結合具體文章進行分析。文章中環境描寫有多處： “這天早晨的陽光燦爛無比”，表現了黃庭堅的樂觀精神，雖然被貶，但能與智珠禪師結交，能生活在如此幽靜的環境，他的內心感到無比快樂。 “山道崎嶇，山霧繚繞，空中有飛鳥盤旋”，表現承天寺環境的清幽以及到承天寺的道路的曲折，以此表現智珠禪師建造七級浮屠的艱難。 “在霏霏的*南細雨中有說不出的莊嚴”，展現*南風光以及七級浮屠建造好後的莊嚴狀態，表現了對智珠禪師六年時間建造好七級浮屠的讚美之情。 “夜深人靜，草蟲相鳴”，用環境的幽靜體現被貶的黃庭堅內心的悲涼之情，引出下文黃庭堅向智珠禪師求《蓮荷圖》的事情。 “殘陽如血”，描寫黃昏的景*，營造悲涼的氛圍，表達對智珠禪師坐化的悲傷以及對黃庭堅命運的感受等。考生答題時結合文章內容分析。

考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

9．試題解析：題幹問的是“小說在刻畫智珠禪師時，突出了他的哪些*格特徵？”。這是考查小說中的人物形象。答題的模式為：某某是一位……的……形象，……事例（描寫）體現了……特點。首先到文中找到人物的言行舉止，這些內容是正面描寫，從中分析人物的特點；然後找作者和文中人物對其的評價，這是側面襯托。當黃庭堅出現在自己面前時，智珠禪師說“果然來了”，表明他對朋友充滿信心，相信朋友的承諾---相信別人。為了建造一座七級浮屠，堅持了六年時間---做事執著，有信念。落難中的黃庭堅向自己求《蓮荷圖》時，他拿出最好的紙，用了六天六夜畫好《蓮荷圖》，並儘快把畫送給朋友---重視朋友之情。

考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

10．試題解析：題幹問的是“小說寫了黃庭堅的兩“笑”和兩“哭”，請結合小說簡要解說黃庭堅的“笑”和“哭”體現的不同心理或情感，以及這樣寫的效果”。題幹中其實已經給出了提示，首先應先到文中找到“兩‘笑’和兩‘哭’”，然後抓住“笑”和“哭”體現的不同心理或情感，最後結合主旨分析其內涵和效果。

考點：從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀