*第五大發明——漢字   ①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從*骨文算起，已有3500年以上的歷史了...

問題詳情：

*第五大發明——漢字

    ①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從*骨文算起，已有3500年以上的歷史了。古埃及的聖體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。*人用數千年的聰明才智創造出來的奇蹟，在世界文字史上是獨一無二的。它傳承了*五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優越*，使漢字的奇蹟更令世人驚歎和信服。漢字堪稱*“第五大發明”。

    ②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說，“*由黑龍*到雲南，漢字全通。”“中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。”“西方字母的形式，根據歷史說也是由象形而來，後來變成拼音，各國文字不同，相互聯結的紐帶斷了，結果歐洲分成大小十數個國家。如果*早年也走這條路，早已出現*蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學’上統一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產生了不可估量的凝聚作用。”可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和*的統一具有重要的作用。

    ③漢字可以引發想象和聯想。由於漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯想產生。並非僅僅由象形直接演化過來的象形字①如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩個部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關係中便可想象出這字的意義，有時還意蘊豐富。如“家”，上面的“宀”，表示與房屋有關，下面是“豕”，即豬。古代生產力低下，人們多在屋子裡養豬，所以房子裡有豬就成了家的標誌。。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。在書寫的過程中，我們可以邊寫邊體會其中的奧妙與文化。因此，漢字引發想象和聯想的強大作用值得我們重視。

④漢字有利於發展大腦智力。從神經心理學和神經語言學的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球並用的“復腦文字”；拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發大腦左、右半球的潛力，有利於發展大腦智力。因此，從音、形、義三者結合上去學習漢字是科學的方法。

⑤與中華文明共存共榮的古*字，具有獨特的形式和經久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值，充分發掘漢字的奧祕，以迎接漢字“發揮威力”的新時代。

【注】①後人根據漢字的形成整理了漢字的六種構造條例——象形、 指事、 形聲、 會意、 轉註、 假借， 其中象形、指事、會意、形聲主要是“造字法”，轉註、假借是“用字法”。

13.下列各項與原文內容不符的一項是（  ▲  ）(2分)

A.漢字是當今世界上仍在使用的最古老的幾種文字之一。

B.我國在語音學上無法統一的方言，在文字使用上卻是基本統一的。

C.文中所舉“日”“月”是漢字“六書”中的象形字，“休”是會意字，“盲”是形聲字。

D.科學地學習漢字的方法是將漢字的“音”“形”“義”三者結合起來學。

14.根據第①段中的畫線句子，提煉一個短語填在橫線上。完成2013年央視節目《*漢字聽寫大會》的宣傳標語：（2分）

 “書寫的         ▲          ，民族的未雨綢繆。”

15.選文第②段引用安子介先生的話作用是什麼？（2分）

                                       ▲                                    

16. 閱讀第③段文字，根據本段闡釋的漢字特點，回答問題。（6分）

（1）“採”在《現代漢語詞典》中有以下義項：

①摘     ②開採     ③蒐集    ④選取    ⑤精神；神*，

根據本段，你認為“採”的本意是  ▲  ，理由是                                

                  ▲　　　　　　      （3分）

（2）*農曆馬年將至，右圖是漢字書法“馬”字，根據

本段，說說它的書寫創意和美好寓意。（3分）

                        ▲                      

17.根據選文第④段，你認為西方學者針對拼音文字提出的“開發右腦”的主張，是否適合使用漢字的*人？請說明理由。（3分）

                                       ▲                                    

【回答】

13. （2分）A

14.（2分）文明傳承

15. （2分）說明漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，對漢民族的形成和*的統一具有重要的作用。（意思對即可得滿分）

16. （6分）（1）（3分）①（1分）； “採”上“爪”下“木”，意思就是手在樹木上採摘。（2分）    （2）（3分）書寫者利用了“馬”的象形特點，展開想象，稍加變形，使整個字像一匹昂首奮蹄飛奔的駿馬，寓意快馬飛奔的美好的祝願。

17．（3分）不適合（1分）；西方學者的主張是針對“單腦文字”提出來的，而漢字是“復腦文字”，已經具有開發大腦左、右半球的作用，所以不適合使用漢字的*人。（2分）

知識點：科普類文字閱讀

題型：現代文閱讀