閱讀下面的文字，完成文後小題。三分俠義氣一顆樸素心唐琪2015年1月10日，被網友稱為“布鞋院士”的中科院院士...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成文後小題。

三分俠義氣 一顆樸素心

唐琪

2015年1月10日，被網友稱為“布鞋院士”的中科院院士、*師範大學遙感與地理資訊系統研究中心主任李小文因病在*逝世。

就在不久前的1月7日，李小文剛剛獲評“2014年感動師大人物”，師大給了李小文這樣的頒獎詞：“當眾聲喧譁的網路將“布鞋院士”的盛譽簇擁向你，你卻獨盼這熱潮退卻，安靜地做一輩子風輕雲淡的“技術宅男”。夢也科研，成就“20世紀80年代世界遙感的三大貢獻之一”的是你；酒裡乾坤，三杯兩盞淡酒間與學生趣談詩書武俠的，也是你。還是那雙布鞋——一點素心，三分俠氣，伴你一蓑煙雨任平生！”

早年，李小文到美國留學。當時除了學遙感，他幹得最多的事就是讀小說。美國的書館是開架式的，借多少都沒限制，他就每次都提著旅行袋去借書，一次借一袋。他說，當時最喜歡讀金庸，最喜歡《笑傲*湖》裡的令狐沖，還覺得自己“在*格上還是有點像令狐沖的”。和他最喜歡的令狐沖一樣，李小文喜歡喝酒，身上經常揣著酒壺。有媒體報道，61歲時的他每天能喝一斤二鍋頭。

李小文曾在接受採訪時說，以前把酒當糧食，後來喝酒傷了身體。李小文逝世後，他的學生在他常去的科學網部落格發文：恩師，一路走好。在天堂，您的身體再也不會阻止您喝酒了。

在科學研究方面，李小文*格中的“固執”和“不跟風”糅雜起來，是一種“不盲從”的態度。他敢挑戰美國遙感界的權威聲音，提出遙感觀測中“熱點效應”更圓滿的物理解釋——1985年，一篇題為《針葉林冠層的幾何光學模型》的論文發表在美國《IEEE地球科學與遙感彙刊》上。這篇論文一經發表就引起世界遙感科學界的極大震動，被譽為“20世紀80年代世界遙感的三大貢獻之一”。該項研究成果還標誌著當前*遙感基礎研究三大學派中“李—Strahler”幾何光學學派的誕生。當時他年僅38歲。

2005年，李小文在中科院遙感應用研究所做所長，白天在研究所上班，晚上回北師大做課題。學院晚上11點關門，李小文經常忙到很晚，每次回來都要叫值班室幫忙開門。李小文去找系主任：“咱不是要辦成*一流大學嗎？你在美國時，看哪個*一流大學晚上11點鐘就把門鎖了？”後來院裡開會，把鑰匙分給了李小文一把，再也不影響他忙到半夜了。

李小文曾接連承擔兩個大的國家專案，作為其中的首席科學家，忙到2011年，最終累得生病住進了醫院。

李小文為科研嘔心瀝血，但在物質方面卻要求得極少。

他有自己的一套金錢觀，認為錢的作用在本質上是“非線*和非單調*”的。對比較貧困的青年學生來說，很少一點錢，也許就能幫助他選擇正確的人生道路，或是拯救一條生命，產生比較好的社會效益。

幾年前，李小文拿出李嘉誠基金會獎勵自己的錢，在母校成都電子科技大學設立了“李謙”獎助學金。李謙是李小文的長女。她出生時家裡條件差，營養不良，出麻疹併發了肺炎，不到2歲就去世了。對於這獎助學金，李小文解釋“自己有口酒喝，就感覺進了‘非線*區’，沒什麼負擔，就捐了”。

同事和學生們回憶，這麼多年不管冬夏，李小文都穿布鞋，甚至褲腿也會挽起來。據說李小文第一次到北師大地理學與遙感科學學院報到，就因為這身裝束，被門衛擋在了外面，以為他是來推銷的農民。

2014年，李小文因為這個形象爆紅網路。“貌不驚人，蓋世神功”——這是網友認為李小文像《天龍八部》裡“掃地僧”的理由。

面對外界給他貼上的各種標籤，無論是武功蓋世的“掃地僧”，還是淡泊明志的“五柳先生”，李小文不作爭辯，但是也“不贊同”。他說，“有些說法都太拔高了”。

李小文愛寫部落格，在部落格裡，他自稱“黃老邪”；在北師大，他和所有學生都在一個QQ群裡，群的名字叫“桃花島”。他經常在部落格裡發表對熱點新聞的看法，也會在遙感*領域“和某某人掐一架”，或擺個擂臺分勝負。而這個“桃花島”，也成為了學生和同行答疑解惑的平臺。

而今，“島主”已去，在李小文曾經活躍的科學網上，熱門博文幾乎全是網友緬懷他的文章：“願在天國繼續把酒言歡，一點素心，三分俠氣，伴你一蓑煙雨任平生。”恐怕李小文更希望看到的，是在他的“桃花島”上，學生和同行們在遙感*湖裡繼續快意馳騁吧！

（選自《*教育報》，有刪改） 

15．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （   ）（    ）

A．李小文之所以能爆紅，其主要原因是他“素衣布鞋”的裝束，其實大多數人對他在學術方面的成就和貢獻知之甚少。

 B．本文運用倒敘的手法，詳細敘述了“布衣院士”李小文的一生，填補，治學嚴謹，成果斐然的科學家，令人肅然起敬。

C．李小文字人認為自己的*格有點像令狐沖，卻並不認同別人把他對你比作“掃地僧”和“五柳先生”，這表現了他謙虛低調的*格特點，

D．李小文去世後，他的學生在他常去的科學網部落格發文：恩師，一路走好。在天堂，您的身體再也不會阻止您喝酒了。這從側面表現了他和學生的感情很深。

E．李小文將李嘉誠基金會獎勵自己的錢，在成都電子科技大學設立了獎學金，表現李他視金錢如糞土，回報社會的高尚品質。

16．文章開頭引用北師大人對李小文的頒獎詞，有何意義？請結合全文簡要分析。

17．文章題目中的“三分俠義氣”在李小文身上有哪些具體體現？請簡要概括。

18．就在李小文去世後不到一週，一位年輕女歌手因病去世。相對於李小文去世時的平靜，這位歌手的去世引發了人們如潮般的關注和追悼。對此有人認為，我們應該停下腳步，分些時間給李小文這樣長期缺少輿論關注和鼓勵的學者。對此，你有什麼看法？請結合本文談談你的觀點。

【回答】

15．（5分）CD（答C給3分，答D給2分，答B 給1分，答A．E不給分。）

16．①結構上，照應題目，總領全文，引出下文對李小文事蹟和形象的。述。②內容上，從科學貢獻和*格特點兩個方面對李小文進行概括，表現李小文的高尚品質。③表達效果方面，用富有文采和情感的語言來評價人物，增加了文章的文采和趣味*，吸引讀者的閱讀興趣。

17．①敢於挑戰權威，在科學研究方面不跟風，不盲從，敢於挑戰美國遙感界的權威聲音，提出自己獨特的觀點，創立了新的科學學派。②敢於直言，能當著系主任的面，提出學院管理中的問題，*格耿直。③淡泊名利，熱心公益，將自己的獎金拿出來設立獎助學金，熱心公益事業，④*格灑脫，行為自由，不重視外表修飾，身上常帶著酒壺，自稱“黃老邪”等。

18．我同意，李小文這樣默默無聞的科學家身上所具備的正能量正是我們的社會需要大力弘揚的（觀點2分）①我們需要弘揚李曉文潛心科研的精神，李小文將自己的生命全部用於學術研究，推動了科學的發展，為國家贏得了榮譽，②我們要學習李小文謙虛低調的品質，李小文身為院士，卻始終保持謙遜謹慎的作風，衣著樸素，為人低調，這是我們的社會需要的正能量，③我們要提倡李小文淡泊名利，貢獻社會的精神，李小文將自己的獎金，設立為獎助學金，用自己的微薄之力貢獻社會。  

【解析】

15．

試題分析：A項說“大多數人對他在學術方面的成就和貢獻知之甚少”不當，B項“詳細敘述了”，李小文的一生，不準確，E項“視金錢如糞土”有誤。這道題綜合*比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結構、手法的把握。因此解答時要認真閱讀文章，把握主旨，理清結構，研究技法。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內部的相互關係，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現以偏概全、主觀片面等問題。第二步：篩選文中的關鍵資訊。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯*法為基本的分析法，並結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。

16．試題分析：該題考查段落在文章中的作用，一般要從結構和內容兩方面作答，要結合上下文分析概括。其內容作用是突出人物形象和情感。內容上，從科學貢獻和*格特點兩個方面對李小文進行概括，表現李小文的高尚品質。結構上，照應題目，總領全文，引出下文對李小文事蹟和形象的描述。

【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】對於這類題目，主要是分析段落的作用。 考生需要熟知的是1．確認指定段落在行文中的位置。2．明確段落的作用，明確答題的方向（一般從內容和結構兩個方面入手）。開頭段：統攝全篇，提綱挈領，領起下文，引出懸念，開門見山，渲染氣氛，奠定基調，或為後文做鋪墊、埋下伏筆。過渡段：承上啟下（或啟下），引出下文。結尾段：總結全文，呼應前文或題目，深化、昇華主旨，卒章顯志，言有盡而意無窮，回味深長，承接上文欲揚先抑的手法，畫龍點睛，與首段相照應使結構嚴謹，含蓄深刻，啟發聯想，象徵、暗示、點名或揭示。3．結合段落位置及在文章中所起的作用回答。引用或文學*強的語段：創造文化氛圍或……行文章法思路開闊，再結合文章語境分析。寫景的語段：交代作品的時代背景，烘托、渲染……氣氛，為下文埋下伏筆，表現人物……的心情，暗示社會環境。結合具體語境：設定了……的背景，烘托形象，深化主題，與開頭形成照應，使文章形象、生動、細膩，使讀者有身臨其境之感，增強文章感染力。

17．

試題分析：此類題目需要在理解“俠義氣”的基礎上，根據題幹要求篩選出相關資訊，然後再歸納出*。結合文中“酒裡乾坤，三杯兩盞淡酒間與學生趣談詩書武俠的，也是你”和李小文喜歡看武俠小說，可得出：俠義氣是指豪俠的氣概。然後結合文字，再概括出這種豪俠的氣概在李小文身上的具體體現即可。圍繞“敢於挑戰權威、敢於直言、*格灑脫”幾點展開即可。

【考點定位】評價文字產生的社會價值和影響。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】對於篩選概括*的題目，一定要注意審題，先從題幹中找到答題的方向，然後在題乾的指引下到文中找答題的區域。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什麼問題，或者說了件什麼事。第二，以段（句）為單位仔細審讀，然後用一句簡明的話把段意標示出來。第三，分析段落（句子）之間的內在聯絡，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯資訊，如開頭總起句、中心句、結尾總結句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無明顯的資訊的段落，應該通讀全文（段），找出概括*的語句關鍵詞語，分析合成段意。

18．

試題分析：這是一道探究題，此類題目的答題思路一般是觀點加分析。要結合對文章的理解，並聯系實際，做到言之成理，有理有據。

【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】這是一道開放*的題目，允許有不同的*，就是考查學生對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀的能力。但通常是贊成作者所給出的題目為最佳*，因為命題人選材時大多選取名人的或優秀的作品來閱讀，不會選取文質皆差的作品，我們一般考生是很難超越作者的，所以我建議同學們在答題時圍繞作者的表達回答，這樣既順理成章又不易走偏；如果採取與作者相反的觀點，另起爐灶，不易自圓其說，得高分可能*小。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀