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閱讀下面文字,完成後面小題。
如今有一種重智商輕人格的偏見,似乎新型人才的成長,知識和智商才是真格的,什麼人格、品德已經過時。其實,當今時代需要的新型人才,不但要有高智商,而且要有健全的人格。這是因為資訊時代知識的創新活動,都是在集體協作中進行的,需要有善於同他人協作的品德和能力,需要人們遵守規則,講究信譽。
一個知名的企業向社會招聘高階管理人才,面試中有一道題:“請寫出你原來所在單位的最大祕密和對我公司有何價值。”應聘者對此各陳所見,但最後被錄用的卻是一位對此題交白卷者。有人問及原因,老總回答說:在某種意義上,道德比智慧對人更重要。
專家的研究表明,當今時代,一項事業的開拓,一項創新活動的成功,智力因素往往只佔20%—30%,人格要素佔70%—80%。由此,人們對德才兼備又有深一層的認識,在重視智商的同時,還應致力於情商的提高。
所謂情商是一種穩定存在的情緒、品質和人格素質。它包括個人駕馭自己的情緒和行為的能力;協調人際關係的能力;個人瞭解自身感受、能夠控制衝動和情緒波動、理智行事的能力;面對各種艱難考驗時能保持樂觀自信心態的能力。如果說智商測量的是你適宜從事什麼工作,情商測量的則是你在這個工作中能否成功。可見,青年人在走向成才的奮鬥中,既要開發智力,更要養成健康人格。智商如同飛鳥的雙翅,情商猶如翅上的羽毛, 。
但丁說過:“道德常常能夠填補人們智慧的缺陷,而智慧卻不能同樣填補道德的缺陷。”在現實生活中,我們常常看到有些高智商的人卻沒有獲得成功,究其自身原因,多發生在人格的殘缺和扭曲上。
5.應聘者對某題交白卷卻被錄用,這件事重在說明什麼?對此理解最準確的一項是( )
A.聰明的不做勝過愚蠢的做。 B.有創新精神才能出奇制勝。
C.只要保守祕密就能獲得成功。 D.人格品德是成功的重要因素。
6.在文中橫線處填入的語句,最恰當的一項是( )
A.如果失去了雙翅,羽毛也就無所依存,一無所用了
B.如果失去了羽毛,鳥兒也就空有雙翅而毫無作為了
C.正是有了羽毛,飛鳥才能在廣闊的天空展翅翱翔
D.雙翅與羽*輔相成,將飛鳥託上那蔚藍的天空
7.根據文章進行推斷,下面全屬於“情商”較高的一項是( )
A.感情豐富,多愁善感;不求聞達,知足常樂。
B.寬容大度,善解人意;遇事果決,遇變不驚。
C.一目十行,過目成誦;不求聞達,知足常樂。
D.知識淵博,學富五年;行事果決,遇變不驚。
【回答】
5.D
6.C
7.B
【解析】
5.
試題分析:可根據對文字內容的感知與理解,找到與題幹相關的語段,答題區間在第2段,根據上文“當今時代需要的新型人才,不但要有高智商,而且要有健全的人格。這是因為資訊時代知識的創新活動,都是在集體協作中進行的,需要有善於同他人協作的品德和能力,需要人們遵守規則,講究信譽。”,這裡舉這樣的例子是為了*上述觀點:當今時代需要的新型人才,不但要有高智商,而且要有健全的人格。故選D。
【考點定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。
【技巧點撥】首先要弄清選項中的“觀點態度”所指的具體物件、文句範圍。就是要看選項中列舉的作者觀點態度是針對哪一個人物、哪一樁事件的,具體在文中表現為一個語句還是一個物,一件事、一個文段,還是涉及全文。如果題幹要求選正確項,則選兩者吻合的;如果選錯誤項,則選兩者不相符合的。
6.
試題分析:根據題幹提示可知,此題答題區域在第4段,可聯絡前文“如果說智商測量的是你適宜從事什麼工作,情商測量的則是你在這個工作中能否成功。可見,青年人在走向成才的奮鬥中,既要開發智力,更要養成健康人格”,這裡在肯定智商的同時,更加強調的情商的重要*。故選C。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】語言的連貫,是指在一個語段內,詞語與詞語之間,句子與句子之間,內容和形式都接得上,扣得緊,意思貫通,文筆流暢,能夠完整、準確地表達一個意思。語言表達的連貫講求話題要統一:即上下文的陳述物件一致。文段的陳述物件是固定明確的,文段是以它為中心展開敘述的。解題時,必須緊緊圍繞敘述物件,把握文段的敘述。
7.
試題分析:原文是“情商是一種穩定存在的情緒、品質和人格素質。它包括個人駕馭自己的情緒和行為的能力;協調人際關係的能力;個人瞭解自身感受、能夠控制衝動和情緒波動、理智行事的能力;面對各種艱難考驗時能保持樂觀自信心態的能力。”A項:“多愁善感”不屬於高情商。C項:“一目十行,過目成誦”屬於高智商。D項:“知識淵博,學富五年”屬於高智商。故選B。
【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】根據文中的材料推斷新的結論。這實際上是運用原文所提供的材料,在原文允許的範圍內,通過想象進行再創造,推出原文沒有直接表述的觀點,得出原文所沒有必要直接得出的結論,或者提出新的看法。
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題型:選擇題
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