1.閱讀以下文段,完成(1)—(5)小題。書畫與扇子的結合,使扇子有它的文化和歷史價值。使它成為書畫藝術的一個...
問題詳情:
1.閱讀以下文段,完成(1)—(5)小題。
書畫與扇子的結合,使扇子有它的文化和歷史價值。使它成為書畫藝術的一個特殊載體。幾乎是家喻戶曉的王羲之贈老嫗賣扇、蘇東坡畫扇斷案等民間故事,就著實*了這一點。
扇面書畫以其特殊的形制(主要有兩種形制:團扇和摺扇),顯示了迥異於其它書畫形制(如條幅、橫卷、冊頁、楹聯、尺櫝、屏條等)的美感特徵,概其要者,突出地反映在其精緻小巧、活潑多變上。通常,一件書畫作品總是在形制上表現為方或長形,而扇面卻以其特殊的圓形、橢圓形、拱形去營造靈巧、活潑、典雅、精緻的藝術美感。扇面的天地較小,形態特殊,書畫家必須要在構圖、佈局、排列上別出心裁,因此,精美的書畫扇面,往往能給人們以“小中見大”的藝術感受,進而產生無盡的遐想。扇面以其正、反兩面都可書寫的特質,為書法、繪畫合壁提供了特殊的載體,時常人們所見“一字一畫”式以及格景書畫扇面,就是體現了融書畫為一體的藝術美感。
從扇面書畫創作的技法去欣賞,我們可以感受到,扇面書畫的形式美感主要體現在三個方面:①疏密有致。扇面書法的構圖佈局十分講究,尤其是摺扇扇面上寬下窄,呈半環形狀,又有很多折襉①,排列布局決非易事,要使書寫的扇面給人以疏朗、典雅的藝術感受,就必須依循虛實有致、實中有虛的原則,也就是說畫面不宜佈滿塞足,要留有一定的空間,[*] 。 ②大小適宜。由於扇面的尺幅較小,書寫的天地極其有限,因此在扇面書寫時,對字型大小的控制要十分經意,內容與形制、整體與區域性、正文與落款等都要體現出一種*之美,[乙 ]。③輕重得當。扇面上筆墨線條的展示,必須具有整體的感覺,而平衡則是這種感覺的集中體現,特別是在摺扇扇面上書寫,其空間恰似影視中的寬銀幕,前後著墨輕重都要整體把握,頭重腳輕或前輕後重,都會影響書寫的效果。
(選自張偉生《扇面書畫的形式美感》有改動)
① 襉:jiǎn,衣服上的褶子
(1) 下列加點字注音和劃橫線詞語書寫都無誤的一項是
A. 它成為書畫藝術的一個特殊載(zài)體。書畫家必須要在構圖、佈局、排列上別出心裁。
B. 扇面書畫以其特殊的形制,顯示了迥(jiǒng)異於其它書畫形制(如條幅、橫卷、冊頁、楹聯、尺櫝、屏條等)的美感特徵。
C. 幾乎是家喻戶曉的王羲之贈老嫗(yù)賣扇、蘇東坡畫扇斷案等民間故事。
D. 書畫扇面,往往能給人們以“小中見大”的藝術感受,進而產生無盡的遐(xiá)想。
扇面以其正、反兩面都可書寫的特質,為書法、繪畫合壁提供了特殊的載體。
(2)下列對“迥異”的“迥”字的筆畫筆順都對的一項是
A.“迥”共9畫,
B. “迥”共9畫,
C. “迥”共7畫,(走之上去掉點)
D. “迥”共8畫,,
(3)從下面四句話中選擇兩句分別填入原文劃線處,[*]處應為,[乙]處應為。
A. 正如明代書家祝允明所比喻的,在扇面上寫字猶如*在瓦片上跳舞,“環肥燕瘦,
減態耳”。(指空間侷促,很難發揮)
B. 書畫家在創作時需要佈局精準、技法嫻熟,一幅盈尺小品往往能體現創作者在自然情態的藝術造詣和筆墨意趣。
C.所謂“只畫魚兒不畫水,此中自有波濤在”、“長河無點墨,似見筆縱橫”,映現的就是這種意境。
D.扇面書畫有著更為濃厚的裝飾意趣。很多大畫家能畫大畫,但卻未必畫得了小幅扇畫。
(4)對文中“小中見大”的含義理解有誤的一項是
A.“小中見大”是指創作技法,從三個方面體現扇面書畫的形式美感。
B.“小”是指扇面的形制小巧,書畫家創作思想廣闊,給人的藝術美感豐富。
C.扇面雖小,正、反皆可使用,為書法、繪畫融合提供了特殊的載體,可以融入豐富的創作內容。
D.“小”指扇面空間,“大”指扇面書畫能帶給人的藝術感受。扇面空間雖然很小,但是扇面書畫能帶給人廣闊想象空間和豐富的藝術美感。
(5)欣賞下面的著名扇面書法作品,選出理解有誤的一項
(一) (二)
(三) (四)
A. 第一幅是雍正行書扇面,總體表現暢朗嫻熟、寬輟自然、文雅遒勁、謀略深邃、格調非凡,有皇帝欲凌駕雄強的氣派。
B. 第二幅是仿唐張旭的草書扇面,筆致似有節奏地忽重忽輕,線條整體或凝鍊渾厚,或飄灑縱逸,點畫與線條的*組合,整體感強。構成了一幅自然生動、雄偉壯闊的畫卷。
C.第三幅是程硯秋楷書扇面每行間有的6字,有的兩字,佈局疏朗,字跡剛健,一絲不苟,蘊含著靜靜的書卷氣。
D.第四幅為隸書扇面,整體書寫效果略微寬扁,每個字橫畫長而直畫短,講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”,但對字型大小把控欠佳,上大下小,不夠*。
【回答】
(1)C 1(2)D 1(3)*處C 乙處A (4)A (5)D
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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