閱讀下面一首詩詞,完成文後小題。山 家劉因·元馬蹄踏水亂明霞,醉袖迎風受落花。怪見溪童出門望,鵲聲先我到山家。...
問題詳情:
閱讀下面一首詩詞,完成文後小題。
山 家
劉因·元
馬蹄踏水亂明霞,醉袖迎風受落花。
怪見溪童出門望,鵲聲先我到山家。
20.這首詩前兩句描繪了怎樣的景象?
21.詩人“怪見”溪童出門望人,這個“怪”如何翻譯?說說這個“怪”和最後一句之間的關聯。
【回答】
20.描寫了詩人醉酒而行,馬踏溪水,踏碎了倒映在水中霞光;穿花而過,林花隨風飄落衣袖的景象。
21.①“怪”是“感到奇怪”的意思。②關聯:對溪童出門張望客人來了感到奇怪,(溪童怎麼知道客人來了呢?)最後一句釋疑:原來是喜鵲先報了信。
【解析】
20.
試題分析:此題分析“景物形象”。分析兩句詩描寫景*的特點時,需要抓住原詩中的“馬蹄踏水”“ 醉袖”等,寫出了詩人醉酒而行,馬踏溪水,踏碎了倒映在水中霞光;穿花而過,林花隨風飄落衣袖的景象。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】此題考查對意象的分析,同一作者在不同的環境中,對不同的景物描寫特點各不相同,要抓住兩句詩的主要內容“馬蹄踏水”“醉袖”等,寫出了詩人醉酒而行,馬踏溪水,踏碎了倒映在水中霞光;穿花而過,林花隨風飄落衣袖的景象。答題步驟先分別概括兩句景*特點,然後分別具體分析兩句詩所表現的的具體景*及特點。
21.
試題分析:本題主要考查理解句意,結合上下句內容來分析,“怪見”溪童出門望人,感到奇怪。詩人對溪童出門張望客人感到奇怪,他們怎麼客人來呢?原來是喜鵲在我來之前就報了信。
【考點定位】歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】考查句意,首先放回原詩句分析,結合上下句分析內容,結合題目、作者和註釋。如本題詩人對溪童出門張望客人感到奇怪,他們怎麼客人來呢?原來是喜鵲在我來之前就報了信。說明:民間有貴客臨門,喜鵲會在門口鳴叫之說,由此推斷。平時注意積累。
知識點:詩
題型:語言表達
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