閱讀下面這首詩，完成小題。送何遁山人歸蜀梅堯臣春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下...

問題詳情：

閱讀下面這首詩，完成小題。

送何遁山人歸蜀

梅堯臣

春風入樹綠，童稚望柴扉。

遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。

到家逢社燕，下馬浣征衣。

終日自臨水，應知已息機②。

（選自《宋詩精華錄》）

【注】 ①杜鵑：又名子規。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。

11．請簡要分析首句中“綠”字的妙處。

12．頷聯、頸聯是怎樣藉助想象之景來抒發情感的？請簡要賞析。

【回答】

11．（1）“綠”在這裡用作動詞，使……變綠，（2）寫出了春風吹綠林木的情形，表現了春風的活力，顯示了春天的生機，（3）增強了詩的韻味，為全詩奠定了明朗喜悅的感情基調。（意思對即可）

12．（1）頸聯想象友人喜逢家鄉的燕子，一洗征塵，表現出歸家時輕鬆愉悅的心情，（2）尾聯進一步設想友人歸家後悠閒自在的生活，寄託了對友人真誠的祝福，（3）也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的嚮往。（意思對即可）

【解析】

11．

試題分析：本題考查鑑賞語言中的煉字。只要巧妙地抓住“綠”這個形容詞的用法，結合上下文分析，就能寫出*。解答時先解釋字的意思，然後結合句子展開分析，最後點明表達效果。類似題目規範的答題就是以上三步。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

12．

試題分析：本題考查對藝術手法的理解。考查的是表現手法中抒情手法的運用，題目已經告訴是借景抒情，並且詩句通俗易懂，所謂“一切景語皆情語”，考生只要抓住“社燕”“客歸”“息機”等關鍵詞，作者所蘊含的情感便昭然若揭。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達