(2019·永州)閱讀下面文字,回答問題。楊絳先生回家記(節選)①2014年9月,楊先生將家中所藏的珍貴文物字...

問題詳情：

(2019·永州)閱讀下面文字,回答問題。

楊絳先生回家記(節選)

①2014年9月,楊先生將家中所藏的珍貴文物字畫,有錢鍾書先生密密麻麻批註了的那本《韋氏大詞典》,全部捐贈給*國家博物館收藏,移交時,周曉紅和我在場,楊先生指著起居室裡掛著的字畫條幅,笑說:“這幾幅雖然已登記在捐贈清單上,先留在這兒掛掛,等我去世以後再拿走,怎麼樣?免得四壁空蕩蕩的,不習慣也不好看。”

②遺囑已經公*,書籍、手稿等重要物品的歸屬,也都做了交代,所收受的貴重的生日禮物,楊先生要我們在她身後歸還送禮的人,其他許多物件一一貼上她親筆所書送還誰誰誰的小條。為保護自己及他人的隱私,她親手毀了寫了多年的日記,毀了許多友人的來信,僅留下“實在捨不得下手”的極少部分。

③楊先生分送各種舊物給至親及好友留念,有文房四寶、書籍墨寶,也有小古玩器物等。我得到的是一本麥米倫出版公司1928年版的《英詩薈萃》,楊先生在此書的最後一頁寫道: “學妹存覽　絳姐贈”。我驚詫於楊先生的神奇,我從未跟她提及我喜讀中英舊詩,她竟對我與她有此同好瞭然於心。我深知這本小書有多珍貴,曾為先生全家的“最愛”,原已傳給錢瑗,錢瑗去世後,楊先生一直把它放在枕邊,夜不成寐時就開啟來翻閱,思緒縈懷,伴她入夢,許多頁面,留有她勾勾畫畫的痕跡。我得到的另一件珍貴贈物,是一疊楊先生抄錄於風狂雨驟的*午、丁未年(1966、1967年)的唐詩宋詞,都是些她最喜歡的詩詞,第一頁上赫然寫著:“‘*’時抄此,入廁所偷讀。”

④楊絳先生表面看似理*、清冷,其實她是很多情的,她一向把讀者當成朋友,把理解她作品的讀者視為知己。她存有許多對她作品反應的剪報。她拆閱每一封讀者來信,重視他們的批評建議。她對中學語文教師對她作品的分析,發出會心的微笑。孩子們聽說她跌了跤,便寄來膏*,讓她貼。許多自稱“鐵粉”的孩子,是由教科書裡的《老王》開始閱讀楊絳作品的。有個小青年因為喜愛楊先生的作品,每年2月14日,都給她送來一大捧花;後來他出國留學去了,還囑託他的同學好友代他繼續送花,被楊先生戲稱為她的“小情人”。前些年,她還常與讀者通訊,鼓勵失戀的小夥振作,告訴他:愛,可以重來。她勸說一個癌症患者切勿輕生,要堅強面對。告訴他憂患孕育智慧,病痛也可磨鍊人格。她給人匯款寄物,賙濟陷於困境的讀者而不署名。

⑤2016年的春節,楊先生是在醫院裡度過的,大年七年級,我去協和醫院探視,跟先生聊聊家常,末了楊先生又交代幾件後事。我心悲痛,不免慼慼;楊先生卻幽幽地說,她走人,那是回家。

 (文/吳學昭,有改動)

1.閱讀選文①~④段,將框中的內容補充完整。

捐贈家中珍藏——　　(1)　　 ——　　(2)　　 ——與讀者的故事

(1)              

(2)              

2.批註是一種重要的讀書方法,請自選角度,為文中第③段畫線句做一份批註(從句子內容、表達情感或個人見解、心得體會等角度皆可)

3.請談談文章結尾畫線句“她走人,那是回家”的含義及其作用。

4.請簡要概括選文中楊絳這一人物形象的特點。

【回答】

1.(1)處理重要物品(或歸還禮物,毀掉日記與書信) (2)分送各種舊物(或送“我”《英詩薈萃》、抄錄的唐詩宋詞)

解析： 此題考查對文章思路的分析能力。根據題幹中的提示,“捐贈家中珍藏”是在第①段,與讀者的故事是在第④段,所以題目中的(1)(2)處應分別在第②段和第③段,分別將這兩段內容概括一下即可。

2.示例一:表現了楊絳對《英詩薈萃》這本書的珍愛,但她卻把此書贈予好友,突出了楊絳待人的濃厚深情。

示例二:《英詩薈萃》這本書,實際上也飽含了楊絳對家人熾熱的愛和深深的思念之情。

示例三:看了這句話,我有種落淚的感覺,一位世紀老人,一位文化巨人,她晚年生活多麼苦,難以入眠的夜晚只有一本書伴著她,也更突顯了她人格的偉大。

解析： 此題考查對句子進行批註能力。根據題幹要求,可從句子內容、表達情感或個人見解、心得體會等角度進行批註,其實也就是對句子進行賞析的能力。內容上,它“曾為先生全家的‘最愛’”“一直把它放在枕邊”,表現這本書是楊絳的最愛。可楊絳卻把它贈給“我”,從待人上進行分析楊絳的情感。從情感上進行分析,這本書對楊絳來說,有何意義,寄託怎樣的情感。還可從自我感悟上進行分析,讀完句子之後有何感悟等。

3.“走人”即離開人世,“回家”指在另一個世界與家人相聚。表現了楊絳的達觀,同時也照應標題(或點題)。

解析： 此題考查對句子的含義及作用的分析能力。結合文中的相關內容,如楊絳在醫院,“我”很傷感,可分析出“她走人,那是回家”的含義是指離開人世。再結合錢先生、錢瑗都先她而去,因而“回家”可理解為到另一個世界與其家人團聚。作用上,結合楊絳的*格特點,把“去世”說成“回家”,表達她豁達的*格。再結合標題來分析,可知是照應題目。

4.楊絳先生是一個理*樂觀、熱愛祖國,幽默樂觀、多情、待人真誠的人。

解析： 此題考查對人物*格的分析能力。分析人物*格可結合人物的語言、行動及相關事件來考慮。如楊絳將家裡所有的珍貴文物字畫都捐贈給國家博物館,說明她熱愛祖國;楊絳把離開人世說成是“回家”,說明她豁達、樂觀;她把一些舊物送給至親好友,說明她待人真誠;她把讀者當朋友,說明她和藹、熱情等。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀