閱讀下面的選文，回答問題。多些“咬文嚼字”的謹嚴精神柴如瑾①4月2日，著名語言學家、出版人郝銘鑑先生在上海病逝...

問題詳情：

閱讀下面的選文，回答問題。

多些“咬文嚼字”的謹嚴精神

柴如瑾

①4月2日，著名語言學家、出版人郝銘鑑先生在上海病逝。由他創辦於1995年的刊物《咬文嚼字》，是*出版界第一份糾正社會語言運用的刊物，以專門“咬”文字差錯而聞名，素有語林“啄木鳥”之稱，深刻影響了國人的語文生活。

②“咬文嚼字，代表的是大家寫文章時字斟句酌、嚴謹治學的態度。”郝銘鑑先生曾這樣解釋刊名的由來。今天，在我們悼念和緬懷這位一生捍衛語言純潔的出版人之時，更要牢記他的諄諄箴言，多些“咬文嚼字”的謹嚴精神。

③語言文字是我們日常生活工作中須臾不可離的交際工具和思維工具。無規矩不成方圓，規範、準確、生動地使用祖國的語言文字，對於我們交流溝通情感、表達思想認識和傳承文化記憶，都有極其重要的意義。儘管如此，社會上卻一直存在一些聲音，認為寫幾個錯別字是細枝末節，無關緊要；規範標點符號是小題大做，沒事找事；詞不達意文理不通是個*時尚；甚至“無錯不成書，無錯不成刊，無錯不成報”幾成常態。

④以《咬文嚼字》2019年釋出的“十大語文差錯”為例，“主旋律”誤為“主弦律”“令人不齒”誤為“令人不恥”，“不以為意”誤為“不以為然”....一字之差，謬以千里。殊不知正是這種“差不多先生”的表現，破壞了漢語言文字的純潔和健康，亦體現了一些人凡事浮皮潦草、敷衍糊弄的作風。

⑤早在1951年，主流媒體就曾討論過漢語的規範使用問題，提出“每一個人都有責任糾正這種現象，以建立正確地運用語言的嚴肅的文風。”今天來看，我們每一個人仍需要多些再多些“咬文嚼字”的謹嚴精神。一字不肯放鬆，一詞不肯含糊。這是對母語的敬畏，對文字的敬畏，更是對中華優秀傳統文化和人類智慧的敬畏。

⑥遵守語言文字規範是謹嚴的基礎。人的成長是不斷社會化的過程，也就是接受社會文化和規範，逐步適應社會生活的過程。語言文字規範作為社會規範的重要組成部分，可以幫助人們確立基本的表達習慣、言語技巧和思維體系，維護語言的完整*和統一*。遵守這些標準和規範，有助於我們社會交際的順暢、思維邏輯的縝密以及記憶認知的進步。

⑦學好語言文字知識是謹嚴的保障。“語言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可。”標點語音、字詞、語法、修辭、邏輯、書寫，每一處細節都容不得馬虎大意，需要耐心細緻的揣摩辦析、持之以恆的學習研究，更需要在實踐中不斷加以修正、完善和提高。

⑧高階版的“咬文嚼字”，是追求思想情感和語言文字的完美契合。古今中外，許多文豪巨匠都在一處處最細小、最基礎的遣詞造句中，字斟句酌、反覆推敲，留下多少“為人*僻耽佳句，語不驚人死不休”的煉字佳話。“文學藉文字表現思想情感，文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。”朱光潛曾一針見血地指出，“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和情感。”

⑨作為文化的基礎要素和鮮明標誌，語言文字是文化傳承、發展繁榮的重要載體。多些“咬文嚼字”的謹嚴精神，語言文字才能在規範化的道路上行穩致遠，助力中華優秀傳統文化煥發出更加彭勃的生命力。

（選自2020年4月8日（光明日報》02版）

1.本文的中心論點是什麼？

2.選文第⑧段中說道“古今中外，許多文豪巨匠都在一處處最細小、最基礎的追詞造句中，字斟句酌、反覆推敲。”請簡述一個你熟知的“文豪巨匠”的“追詞造句”故事作為論據加以論*。

3.請結合選文內容說說如何培養我們“咬文嚼字”的謹嚴精神。

【回答】

1.我們在使用語言的時候要多些“咬文嚼字”的謹嚴精神。

【解析】考查把握文章中心論點的能力。中心論點是作者對所論述的問題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點，是全部分論點的高度概括和集中。中心論點在文章的位置一般看：標題，開頭或結尾。結合文章內容分析。文章題目“多些‘咬文嚼字’的謹嚴精神”，開頭由著名語言學家、出版人郝銘鑑先生在上海病逝，在悼念和緬懷這位一生捍衛語言純潔的出版人之時，引出論點：在使用語言文字時“多些‘咬文嚼字’的謹嚴精神”。第③、④段從反面舉例社會上一些“差不多先生”破壞了漢語言文字的純潔和健康，第⑤段由“1951年，主流媒體就曾討論過漢語的規範使用問題”，再次提出“今天，我們每一個人仍需要多些再多些‘咬文嚼字’的謹嚴精神”，第⑥一一⑧段具體闡述了在使用語言文字時如何做到謹嚴，最後一段，提出在使用語言文字時“多些‘咬文嚼字’的謹嚴精神”的意義。由此分析，本文的論點：我們在使用語言的時候要多些“咬文嚼字”的謹嚴精神。

2.示例：①王安石寫“春風又綠*南岸”時覺得“到”“過”“入”“滿”等字均不妥，修改十餘次，最終改為“綠”字。

②賈島於驢背上得詩句“僧敲月下門”，賈島一時拿不定主意用“推”或“敲”，便邊吟詩邊舉手作推敲之狀，反覆品味。

【解析】考查補充論據的能力。論據是立論的根據，作者用來*論點的理由和事實。根據第⑧段中說道古今中外，許多文豪巨匠都在一處處最細小、最基礎的追詞造句中，字斟句酌、反覆“推敲”，列舉古今中外文豪巨匠遣詞造句的故事。如，賈鳥初次在京城裡參加科舉考試.一天他在驢背上想到了兩句詩：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”一開始想用推字又想用“敲”字，反覆思考沒有定下來便在驢背上（繼續）吟誦，不停做著推和敲的動作。

3.①遵守語言文字規範是謹嚴的基礎；②學好語言文字知識是謹嚴的保障；③要追求思想情感和語言文字的完美契合。

【解析】考查對文章內容的篩選、歸納和概括。閱讀全文，瞭解主要內容，根據題幹要求，確定答題區間，抓住關鍵語句提煉概括。文章第⑥一⑧段具體闡述了在使用語言文字時如何做到謹嚴。根據“遵守語言文字規範是謹嚴的基礎”，“學好語言文字知識是謹嚴的保障”，“高階版的‘咬文嚼字’，是追求思想情感和語言文字的完美契合”，提煉概括即可。

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀