(2019·西城區二模)閱讀《海棠依舊》,完成問題。海棠依舊肖復興①在*,有海棠樹的四合院很多,其中有一個小...

問題詳情：

(2019·西城區二模)閱讀《海棠依舊》,完成問題。

海棠依舊

肖復興

①在*,有海棠樹的四合院很多,其中有一個小院最讓我難忘,便是前輩作家葉聖陶先生家的小院,院子裡有兩棵西府海棠。幾乎每年春天開花的時候,葉聖陶先生都要和*心、俞平伯等幾位老友約好,到小院裡一起看海棠花。一時,這兩棵海棠樹很有名。

②第一次走進東四八條這座西府海棠掩映的小院,是1963年的暑假,我還只是一個九年級的學生。那一年,在*市少年兒童徵文比賽中,我的一篇作文獲獎並得到葉聖陶先生的親自批改,於是我還得到了葉聖陶先生的接見和教誨。我清晰地記得,那個下午,是葉至善先生站在門口給我開門,因為個子高,他彎著腰,和藹地掀開竹門簾,帶我走進葉聖陶先生的客廳。那時我並不知道,是他從24篇作文中選了20篇交給他父親的,其中就有我的那一篇,要不我不會和這座小院結緣。

③我和葉至善先生的女兒小沫同歲,同屬於“老三屆”,都去了北大荒,彼此有信件往來。第一次回家探親,我和她約好,想到她家看望她的父親和爺爺,因還在“*”之中,怕給兩位老人帶來麻煩,誰想到兩位歡迎我們的造訪。我和我的弟弟還有一位同學一起來到那座熟悉的小院,葉至善先生已經到河南湟川五七幹校放牛去了。只有葉聖陶先生在,他見到我們很高興,要我們每人演一個節目,老人看得津津有味。時值冬日,大雪剛過,白雪紅爐,那情景真是難忘。聚會結束,葉聖陶先生還走出小院陪我們照相,就站在西府海棠的下面。只是那海棠已是葉枯乾凋,積雪壓滿枝頭,一片肅然。

④1972年的冬天,在北大荒得罪了生產隊的頭頭,我被髮配到豬號餵豬,成天和一群“豬八戒”廝混,無所事事,一口氣寫了10篇散文,寄給小沫看,她轉給了她的父親。那時,葉至善先生剛剛從河南幹校回來,賦閒在家,認真地幫我修改了每一篇單薄的習作。我們便有了整整一個冬天的信件往來,他對每篇都提出了具體的意見,有的還幫我一遍遍修改,怕我看不清楚,又特意抄寫一份寄我,然後在信中寫道:“用我們當編輯的行話來說,基本可以‘定稿’了。”如他說的一樣,我將10篇中的一篇《照相》寄了出去,真的“定稿”了,發表在那年復刊號的《北方文學》上。這是我的處女作,可以說,是葉先生鼓勵並幫助我走上了文學之路。

⑤“四人幫”被粉碎不久,*少年兒童出版社恢復,葉至善先生重新走馬上任,著手《兒童文學》雜誌復刊的時候,曾經推薦我去那裡當編輯。《兒童文學》雜誌的同志找到我,那時我剛剛考入大學,沒有去成。但我並不知道是他推薦的我,一直到很多年過去,才知道這件事,體會到他的為人,讓我感動的同時也讓我感慨,因為今天這樣的人已經越來越少。葉先生地位不可謂不高,但他總是這樣平易近人,謙和,嚴於己而寬待他人,替別人想卻潤物無聲。在他家的牆上,曾有這樣一副篆字聯:得失塞翁馬,襟懷孺子牛。此聯是葉先生撰,請父親寫的。我想這是葉家父子達觀的人生態度和一生追求境界的寫照。

⑥葉家小院我雖不常去,偶爾還是會拜訪。前些年秋天的一個下午,我去得早了些,走進那座熟悉的小院,又看見那兩株西府海棠,這兩株樹很有意思,葉至善先生說是“很通人*”——“*”開始時小沫、小沫的弟弟還有至善先生都先後離開了家,海棠枯萎了,後來家人陸續回來,它們又茂盛了起來。如今,海棠依然綠意蔥蘢,只是有些蒼老,疏枝橫斜,晒在樹上的斑斑點點的陽光,被風吹得搖曳,似乎將往昔的歲月一併搖曳了起來,有些悽迷。

⑦我的心裡有點不安,生怕打擾了葉先生的午睡,小沫招呼我進屋,說爸爸早就醒了,等著你呢!葉先生從他父親睡過的床上下來,走出臥室,伏在他家的舊餐桌上和我交談。坐在我對面的葉先生已經是銀髯飄飄,讓我恍然覺得白雲蒼*,人老景老,老人的身體已經大不如以前了。那些年,他一直疲於忙碌,編完25卷《葉聖陶集》,又以每天500字的速度寫父親的回憶錄,馬不停蹄地整整寫了20個月,一共寫了40萬字,不要說是一位八十多歲的老人,就是壯漢又如何扛得下如此重任,他實在有些太*苦了。在這部回憶錄的自序中,他這樣寫道:“時不待我,傳記等著發排,我只好再賈餘勇,投入對我來說肯定是規模空前,而且必然絕後的一次大練筆了。”

⑧那天,臨別走出屋子,來到院裡,我和小沫在那兩株熟悉的西府海棠樹下站了很久,說了一會兒話。午後的陽光很溫暖,能看見枝頭上青青的小海棠果在陽光中閃爍。我想起葉聖陶先生去世之前的春天,葉先生陪著父親和*心先生一起在這個小院看海棠花的情景。那天風很大,卻在*心到來的時候停了;那天,海棠花開得很旺。

⑨如今,海棠依舊,年年花開。葉聖陶和葉至善兩位老人都已經不在了。

(節選自肖復興的散文《海棠和紫藤》)

1.簡要說說本文作者圍繞海棠回憶了葉聖陶先生的哪些事。

2.第②段和第⑤段中加點的“不知道”共同突出表現了什麼?

3.假如要你從文章的最後一段提出一個問題,引發同學豐富的思考,你會提出什麼問題?請寫出你的問題,再提供一個能體現多方面思考的*。 

問題: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　

*: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

4.對這篇文章的閱讀理解,最為恰當的一項是 (　　)

(*)本文用兩株海棠比喻葉聖陶、葉至善兩位恩師,他們都像海棠一樣默默地無私奉獻,在事業上碩果累累,他們都正直堅強如海棠般傲對風雪,凌冬不凋。

(乙)文章第⑤段寫到的葉家牆上的一副對聯“得失塞翁馬,襟懷孺子牛”,充分體現了葉聖陶、葉至善兩位先生一生不甘做牛馬、追求高貴品格的思想境界。

(*)文中所寫的海棠“很通人*”,隨葉家人的散聚而枯榮。本文以海棠為線索,既有景物的變換,又暗示了人情的悲歡,富有濃厚的文學**,頗具匠心。

【回答】

1.示例:第一件事是葉聖陶先生在海棠掩映的小院接見和教誨作文獲獎的“我”。第二件事是葉聖陶先生在冬天的海棠樹下陪“我們”照相。第三件事是葉聖陶先生在春天海棠花盛開時和家人、朋友一起賞花。

解析：本題考查概括文字主要事件。第②段文字記敘了“那一年,在*市少年兒童徵文比賽中,我的一篇作文獲獎並得到葉聖陶先生的親自批改”。第③段文字記敘了“時值冬日,大雪剛過,白雪紅爐,那情景真是難忘。聚會結束,葉聖陶先生還走出小院陪我們照相,就站在西府海棠的下面”。第⑧段文字補敘了“我想起葉聖陶先生去世之前的春天,葉先生陪著父親和*心先生一起在這個小院看海棠花的情景”。概括作答即可。

2.示例:這兩處詞語共同突出表現了葉至善先生對作者有知遇幫助之情,卻不張揚,不圖回報,是一個替別人想而如春雨般潤物無聲的人。

解析：本題考查詞語的含義。第②段“那時我並不知道,是他從24篇作文中選了20篇交給他父親的”,表現了葉至善先生挑選出了“我”的作品,作為鄰居的“我”居然不知道,體現了葉至善先生的不張揚,不圖回報的個*特點;第⑤段中“但我並不知道是他推薦的我”也體現了葉至善先生對作者有幫助之情,卻不張揚,不圖回報,是一個替別人著想而如春雨般潤物無聲的人。

3.(示例一)問題:兩位老人都去世了,為什麼還寫“海棠依舊”?

*:這樣寫一方面“依舊”與“不在”對舉可表現出作者對恩師去世的悲痛遺憾;一方面“海棠依舊”也象徵著兩位老人對後輩的深刻影響依舊會一直存在下去,表達出作者對恩師的懷念敬仰之情。

(示例二)問題:文章最後寫“海棠依舊,年年花開”有什麼好處?

*:這樣寫一方面在內容上表現出海棠充滿生機、始終保持著美好品*、年年給人們送來花香的感人形象,引人遐思;一方面在寫法上前後呼應,線索貫通,點題收束,以物喻人,借景抒情,顯得很有文學**。

解析：本題考查就特定段落提出問題並做出回答。可以從文字內容和文字結構的角度提出富有意義的問題。如文章最後寫“海棠依舊,年年花開”有什麼好處?再做具體分析即可。

4.(*)　解析：本題考查把握文意。(*)項“在事業上碩果累累”表述不夠恰當,(乙)項“不甘做牛馬、追求高貴品格的思想境界”表述不夠恰當。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀