古詩文閱讀(一）閱讀【*】【乙】兩段文言文【*】秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，...

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古詩文閱讀

(一）閱讀【*】【乙】兩段文言文

【*】秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海。東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：4聞道百，以為莫己若，者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家。”（選自《莊子•秋水》）

【乙】黃帝將見大隗①乎具茨②之山，適遇牧馬童子，問塗③焉，曰若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰然。”黃帝曰異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下。”小童辭④。黃帝又問。小童曰夫為天下者，亦奚⑤以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首，稱天師而退。

(選自《莊子•徐無鬼》）

【註釋】①大隗(wgi)傳說中的神名。②具茨：山名。③塗：同“途”，路。④辭：謝絕。⑤奚:何，什麼。

1.下列加點的字意思相同的一項是（）

A.⑴河伯始旋其面目⑵亦去其害馬者而已矣

B.⑴望洋向若嘆曰⑵若知具茨之山乎

C.⑴河伯欣然自喜⑵曰：“然”

D.⑴於是焉⑵是進亦憂，退亦憂

2.把下面的句子翻譯成現代漢語

(1)聞道百，以為莫己若。

(2)夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉?

3.從*文、乙文中各提煉出一個成語，然後概括河伯和黃帝身上的共同點。

4.請說說黃帝的做法對我們今天的學習和生活有怎樣的借鑑作用？

【回答】

1.D

2.(1)聽到了上百條道理，便認為天下再沒有誰能比得上自己。

(2)治理天下的人，與牧馬的人有懺麼不同呢？

3.貽笑大方(或望洋興嘆)、害群之馬。共同點:他們都通過過自身的經歷，發現自己的不足。（或:他們都善於反思。）

4.示例:黃帝的做法讓我們明白在平時的學習生活中，不要妄自尊大，要慮心向他人請教，要時常自我反省，自我完善。

知識點：散文類

題型：文言文閱讀