閱讀下面的材料,回答問題。材料一:校園的每一面牆壁、每一個角落都潛藏著教育資源,必須讓它們都會說話。那就是——...
問題詳情:
閱讀下面的材料,回答問題。
材料一:校園的每一面牆壁、每一個角落都潛藏著教育資源,必須讓它們都會說話。那就是——校園隱形文化。
材料二:走進溫州市實驗中學的校園,隨處可見精心的環境藝術佈景:用木雕展現的校訓牆、園藝造型的春草池、刻著《愛蓮說》的休閒庭院的石桌、架空的三角鋼琴、樓層的圖書館、定期舉辦學生個展與群展的藝術長廊,還有棋社活動區、天文長廊、師生牆的佈置,走廊上、櫥窗裡定期更換的班級文化建設“風采榜”等。
(1)用一句話概括以上材料的內容。
(2)你對上述現象有何看法?請簡要闡述。(150字左右)
【回答】
(1)校園隱形文化大有文章可做。
(2)無論什麼教育形式,只有潛移默化,循序漸進,才能達到事半功倍的效果。教育絕對不能像暴風驟雨,更不能似山洪暴發,否則,原本蓄勢待發的生命就可能會被扼殺在萌芽之中。溫州市實驗中學注重校園隱形文化對學生潛移默化的作用,以一種“隨風潛入夜,潤物細無聲”的方式薰陶、啟迪、激勵著學生,促進他們健康成長。這種做法是值得提倡的。(如有其他看法,言之成理亦可)
【解析】(1)題幹是“用一句話概括以上材料的內容。”本題考查壓縮語段的能力。答題時首先要明確材料敘述的主體或物件,即“校園隱形文化”;然後要明確材料的主旨,即這種文化大有可為。(2)題幹是“你對上述現象有何看法?請簡要闡述。(150字左右)”本題考查語言表述簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。作答時,首先要有一個明確的觀點,諸如:這種做法是值得提倡;教育要潛移默化、見縫*針等;然後圍繞觀點闡述,做到言之成理、有理有據即可。
知識點:壓縮語段
題型:語言表達
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