閱讀下面的文言文，完成後面小題。李彥仙字少嚴，其先寧州人也，後徙於鞏。幼有大志，喜談兵，習騎*，所歷山川形勢必...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面小題。

李彥仙字少嚴，其先寧州人也，後徙於鞏。幼有大志，喜談兵，習騎*，所歷山川形勢必識之。尚氣，謹然諾，非豪俠不交。金人南侵，郡縣募勤王*，彥仙散家貲，得三千人，入援京師。頃之，復從种師中，師中敗死，彥仙走陝州。守將李彌大問北事，條對詳復，使扼殽、澠間。建炎元年四月，金人屠陝州。經制使王躞度不能支，引部曲去，官吏逃逸。彥仙為石壕尉，獨如平時，歸者繦屬。二年三月，引兵直州南，表裡夾攻，遂復陝。以功遷*門宣贊舍人。家素留鞏，盡取至官，曰：“吾父母妻子同城存亡矣!”聞者感悅，各有固志。十二月，婁宿眾十萬復圍陝，彥仙夜使人隧地，焚其攻具，營部囂亂，縱兵乘之，虜稍退。四年正月丁巳，城陷，彥仙挾親*巷戰，矢集身如蝟，左臂中刃，戰逾力，遂死之，並其家遇害。先是，虜嘗許以河南元帥，及圍合、復言如前約，當退師，彥仙叱曰：“吾寧鬼於宋，安用汝富貴為!”虜惜其才，必欲降之，城將破，先令*中：生致者予萬金。彥仙平時弊衣同士卒，及是雜群伍中死，虜不能察。其為人，面少和*，有犯令，雖親屬不貸。每拜君賜暨取敵金資，悉均之，毛銖不入已。以是精兵三萬，大小二百戰，皆樂為用。*事*決，至郡政必問法所底，合境稱治。

13．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（    ）

A．經制使王躞度不能支  度：估計     B．二年三月，引兵直州南  引：率領

C．生致者予萬金        致：得到     D．雖親屬不貸            貸：推卸

14．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（    ）

A．①十二月婁宿眾十萬復圍陝         ②但求欲死，不復顧利害

B．①虜嘗許以河南元帥               ②時**兼以飢疫，死者太半

C．①及是雜群伍中死                 ②徐公何能及君也

D．①每拜君賜暨取敵金資，悉均之     ②其中往來種作，男女衣著，悉如外人

15．以下句子分別編為四組，全能表現李彥仙忠誠愛國的一組是（    ）

①尚氣，謹然諾，非豪俠不交。

②彥仙散家貲，得三幹人，入援京師。

③守將李彌大問北事，條對詳復，使扼殽、澠間。

④彥仙為石壕尉，獨如平時，歸者繦屬。

⑤矢集身如蝟，左臂小*，戰逾力，遂死之。

⑥每拜君賜暨取敵金資，悉均之，毛銖不入已。

A．①③⑤    B．②④⑤    C．②③⑥    D．①④⑥

16．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（    ）

A．金人南侵時，李彥仙用自家錢財招募士兵入援京師，後隨從种師中作戰並攻佔陝州，守將李彌大派他扼守殽、澠之間地區。

B．金兵攻陷陝州，經制使王躞帶兵離開，而李彥仙獨自堅守一方，很多人歸依他，其後他帶兵直奔州南，收復了陝州。

C．在金人十萬大*包圍陝州時，李彥仙曾用計打退敵兵。後城被攻陷，李彥仙帶兵巷戰，身受重傷堅持戰鬥，英勇戰死。

D．李彥仙戰死前曾嚴詞拒絕敵人的*引誘。他平時嚴正執法，廉潔無私，受到將士擁戴，地方政事也治理得很好。

17．將試卷文言文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

①幼有大志，喜談兵，習騎*，所歷山川形勢必識之。（2分）

②焚其攻具，營部囂亂，縱兵乘之，虜稍退。（3分）

③以是精兵三萬，大小二百戰，皆樂為用。（3分）

【回答】

【*】

13．D

14．D

15．B

16．A

17．（1）少年時有大志，喜歡談論*事，學習騎馬*箭，經歷的山川地勢一定記住它們。

燒燬敵人攻城器具，敵人*營各部喧譁混亂 ，李彥仙指揮*隊趁機進攻，敵人逐漸退去。

因此他手下的精兵三萬人，歷經大大小小二百餘戰，都樂於聽從他的調遣。

【解析】

13．

試題分析：文言文中一詞多義現象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結合上下文及本句語法關係來推斷實詞的含義。“雖親屬不貸”所在的原文是“其為人，面少和*，有犯令，雖親屬不貸”，意思是“李彥仙為人臉上很少有和悅神*，有違犯命令的，即使是他的親屬也不寬容”，因此可知“貸”是“寬容”的意思。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

14．

試題分析：D完全、全，A 收復/再， B 用/因，C 到了/比得上。文言虛詞的意義和用法是大學聯考的一個高頻考點，平時複習中要注意瞭解文言虛詞在大學聯考中的考查要求及題型種類。積累常考文言虛詞的意義和基本用法。另外虛詞大多是多義的，具體解答時要根據它在句中的作用來確定它的詞義。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

15．

試題分析：①強調重義氣，③表明其有才能，⑥強調其無私。這類題目常涉及人物行為舉止、 人物主張、人物情感、人物思想道德、人物*格、人物誌向、人物才智、選文的綜合*八類資訊的篩選 ，做題時要在原文中找準區間，把準物件，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

16．

試題分析：A項“攻佔陝州”有誤。綜合近些年來的大學聯考設題情況來看，此類題目選擇肢中設錯型別可分為資訊錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的資訊說成必然等。解題時考生應審準題幹，依文索義，正確分析。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

17．

試題分析：本題首先要找出關鍵實詞、虛詞、句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。並按現代漢語的規範，達到詞達句順。①句中，“兵”名詞，*事；“習”動詞，學習；“所歷山川形勢”，所字結構，譯為“經歷的山川地勢”；“識”動詞，記住；“之”代詞，代指經歷過的山川地勢。②句中“其”代詞，指敵人；“囂”，喧譁；“乘”動詞，趁機進攻。③句中“以是”固定結構，譯為因此；“皆樂為用”被動句，譯為“都樂於聽從他的調遣”。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

 [文言文參考譯文]

李彥仙字少嚴，他的祖先是寧州人，後遷居到鞏縣。少年時有大志，喜歡談論*事，學習騎馬*箭，經歷的山川地勢一定記住它們。他崇尚氣節，謹慎許諾，除非勇強俠義之人不交往。金人南侵，郡縣招募勤王（出兵救援王朝）*隊，李彥仙拿出自家資財，招到三千人，進發救援京城。不久，又隨從种師中作戰，种師中失敗而死，李彥仙跑到陝州。守將李彌大向他問北方戰事，他逐條對答，十分詳細，李彌大讓他扼守、澠之間地區。建炎元年四月，金人攻陷陝州*陝州人。經制使王燮估計不能支援，率領他管轄的*隊撤離，官吏逃跑。李彥仙當石壕縣尉，獨自像平時一樣，歸依他的人接連不斷。建炎二年三月，他率領*隊徑直到州南，裡外夾攻敵人，於是收復了陝州。因功升為*門宣贊舍人。他的家一向留在鞏縣，這時把家人全接到陝州官府，他說：“我的父母妻子兒女同陝州城共存亡了！”聽到的人感動欣慰，各有堅定的意志。十二月敵將婁宿的十萬*隊又包圍陝州，李彥仙夜晚讓人挖地道而出，燒燬敵人攻城器具，敵人*營各部喧譁混亂，李彥仙指揮*隊趁機進攻，敵人逐漸退去。建炎四年正月丁巳這一天，陝州城被攻陷，李彥仙攜同他的隨身護衛士兵進行巷戰，箭*在他身上像刺蝟一樣，左臂被*砍傷，戰鬥更加盡力，於是戰死，他的家人一起遇害。在這以前，敵人曾答應讓他做河南元帥，等到包圍了陝州，敵人又提出照先前的約定辦，可以退兵。李彥仙叱責敵人說：“我寧可在宋朝做鬼，怎麼用得著你們使我富貴呢！”敵人愛惜他的才能，一定要讓他投降，城將攻破，敵人先下令*中，能活著得到他的人給萬金。李彥仙平時同士兵一樣穿破衣，等到這時夾雜在士兵隊伍中戰死，敵人沒能看出來。李彥仙為人臉上很少有和悅神*，有違犯命令的，即使是他的親屬也不寬容。每次受到君主賞賜和奪取敵人財物，全都平均分給將士，絲毫不歸自己。因此率精兵三萬，大小二百次作戰，將士全樂於為他效力。*隊的事他獨自裁決，至於州郡政事一定詢問法律依據，全境治理很好。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀