坐在路邊鼓掌的人 (1)女兒的同學都管她叫“23號”。她的班裡總共有50個人,每每考試,女兒都排名23。...
問題詳情:
坐在路邊鼓掌的人 (1)女兒的同學都管她叫“23號”。她的班裡總共有50個人,每每考試,女兒都排名23。久而久之,便有了這個雅號,她也就成了名副其實的中等生。 (2)我們覺得這外號刺耳,女兒卻欣然接受。老公發愁地說,一碰到公司活動或者老同學聚會,別人都對自家的“小超人”讚不絕口,他卻只能扮深沉。人家的孩子,不僅成績出類拔萃,而且特長多多。唯有我們家的“23號”,沒有一樣值得炫耀的地方。因此,他一看到*節目裡那些才藝非凡的孩子,就羨慕得兩眼放光。 (3)中秋節,親友相聚,坐滿了一個寬大的包間。眾人的話題,也漸漸轉向各家的小兒女。趁著酒興,要孩子們說說將來要做什麼。鋼琴家,明星,政界要人,孩子們毫不怯場,連那個4歲半的女孩,也會說將來要做央視的主持人,贏得一陣讚歎。 (4)12歲的女兒,正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦,盛湯揩嘴,忙得不亦樂乎。人們忽然想起,只剩她沒說了。在眾人的催促下,她認真地回答:“長大了,我的第一志願是,當幼兒園老師,領著孩子們唱歌跳舞,做遊戲。”眾人禮貌地表示讚許,緊接著追問她的第二志願。她大大方方地說:“我想做媽媽,穿著印有叮噹貓的圍裙,在廚房裡做晚餐,然後給我的孩子講故事,領著他在陽臺上看星星。” (5)親友愕然,面面相覷,不知道該說些什麼。老公的神情,極為尷尬。 (6)其實,我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績,請家教,報輔導班,買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事,漫畫書不看了,剪紙班退出了,週末的懶覺放棄了。像一隻疲憊的小鳥,她從一個班趕到另一個班,卷子、練習冊,一沓沓地做。可到底是個孩子,身體先扛不住了,得了重感冒。在病床上,滴著點滴,她還堅持寫作業,最後引發了肺炎。病好後,孩子的臉小了一圈。可期末考試的成績,仍然是讓我們哭笑不得的23名。 (7)後來,我們也曾試過增加營養、物質激勵等等,幾次三番地折騰下來,女兒的小臉越來越蒼白。而且,一說要考試,她就開始厭食、失眠、冒虛汗,再接著,考出了令我們瞠目結舌的32名。 (8)我和老公,悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動,恢復了她正常的作息時間,還給她畫漫畫的權利,允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報,家中安穩了很久。我們對女兒,是心疼的,可面對她的成績,又有說不出的困惑。 (9)週末,一群同事結伴郊遊。大家各自做了最拿手的菜,帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語
盈盈,這家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女兒沒什麼看家本領,只是開心地不停鼓掌。她不時跑到後面,照看著那些食物,把傾斜的飯盒擺好,鬆了的瓶蓋擰緊,流出的菜汁擦淨,忙忙碌碌,像個細心的小管家。 (10)野餐的時候,發生了一件意外的事。兩個小男孩,一個奧數尖子,一個英語高手,同時夾住盤子裡的一塊糯米餅,誰也不肯放手,更不願平分。豐盛的美食源源不斷地擺上來,他們看都不看,大人們又笑又嘆,連勸帶哄,可怎麼都不管用。最後,還是女兒,用擲硬*的方法,輕鬆地打破了這個僵局。 (11) 回來的路上,堵車,一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個,全車人都被逗樂了。她手底下也沒閒著,用裝食品的**紙盒,剪出許多小動物,引得這群孩子讚歎不已。到了下車的時候,每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝,老公禁不住露出了自豪的微笑。 (12) 期會考試後,我接到了女兒班主任的電話。首先得知,女兒的成績,仍是中等。不過他說,有一件奇怪的事想告訴我,他從教30年了,第一次遇見這種事。 (13)語文試卷上有一道附加題:你最欣賞班裡的哪位同學,請說出理由。除女兒之外,全班同學竟然都寫上了女兒的名字。 (14)理由很多:熱心助人,守信用,不愛生氣,好相處等等,寫得最多的是,樂觀幽默。班主任還說,很多同學建議,由她來擔任班長。他感嘆道:你這個女兒,雖說成績一般,可為人實在很優秀啊。 (15) 我開玩笑地對女兒說,你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒,歪著頭想了想,認真地告訴我說,老師曾講過一句格言:當英雄路過的時候,總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說:“媽媽,我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人。” (16) 我猛地一震,默默地打量著她。她安靜地織著絨線,淡粉的線在竹針上纏纏繞繞,彷彿一寸一寸的光*在她手裡吐出星星點點的花蕾。我心裡,竟是驀地一暖。 (17) 那一刻,我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。這世間有多少人,年少時渴望成為英雄,最終卻成了煙火紅塵裡的平凡人。如果健康,如果快樂,如果沒有違背自己的心意,我們的孩子,又何妨做一個善良的普通人。 (18)長大*後,她一定會成為賢淑的妻子,溫柔的母親,甚至,熱心的同事,和善的鄰居。在那些漫長的歲月裡,她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母,還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢?
1.結合語境理解文中“別人都對自己家的小超人讚不絕口,他卻只能扮深沉”一句中“小超人”一詞的含義。
2.文中我和老公,也曾進行了“轟轟烈烈的揠苗助長的活動”,這裡的“揠苗助長活動”具體指我和老公做的那些事?
3.文中寫期會考試後,班主任打來的電話,對文章內容的表現和結構的安排起到了什麼作用?
4.怎樣理解文中女兒說的“媽媽,我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人。”這句話的含義?
5.通過對全文的閱讀,在你心中女兒是怎樣的人?
【回答】
1.文中的“小超人”指別人家的孩子,成績出類拔萃,而且特長多多,有值得炫耀的地方。
2.我們也動過很多腦筋。為提高他的學習成績,請家教,報輔導班,買各種各樣的資料我們也曾試過增加營養、物質激勵等等。
3.班主任的電話從各種角度對女兒做出了較為客觀的評價,在結構上起到承上啟下的作用。
4.這句話展現了女兒的理想追求,生活態度。她要做一個為別人喝*的,快樂的普通人。
5.女兒是一個樂觀幽默,熱心助人,守信用,不愛生氣,好相處,切不想成為英雄的女孩。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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