2014年3月5日學習*日,某班團支部書記帶領大家學習《*日記》:“我活著,只有一個目的,就是做一個對*...
問題詳情:
2014年3月5日學習*日,某班團支部書記帶領大家學習《*日記》:
“我活著,只有一個目的,就是做一個對*有用的人”.
“人的生命是有限的,可是,為*服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為*服務之中去……”
“多幫助*做點兒好亊,就是我最大的快樂和幸福”.
同學*總結說:“*精神是以*至上為價值取向,把關愛他人、助人為樂當作最大幸福。”.
結合《*日記》,運用“實現人生的價值”相關知識,談談我們今天怎樣才能獲得幸福?
【回答】
(1)價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用,是我們能否擁有美好生活的航標。要獲得幸福必須樹立正確的價值觀。
(2)在勞動和奉獻中獲得幸福。勞動著的人是幸福的;努力奉獻的人是幸福的,積極投身於為*服務的實踐,是實現人生價值的必由之路,也是擁有幸福人生的根本途徑。
(3)在個人與社會的統一中獲得幸福。只有在社會中,個人才能獲得全面的發展,實現個人自由。
(4)自覺站在最廣大*群眾的立場上,從而得到*群眾的擁護,獲得最大幸福。
【解析】本題要求結合《*日記》,運用“實現人生的價值”相關知識,談談我們今天怎樣才能獲得幸福。根據本題設問可知,本題的知識範圍是“實現人生的價值”相關知識,切入點是我們今天獲得幸福,題型屬於措施類主觀題。具體解答本題可從價值觀的導向作用、在勞動和奉獻中實現人生價值、在個人與社會的統一中實現人生價值、自覺站在最廣大*群眾的立場上等角度並結合獲得幸福來組織*即可。
知識點:認識社會與價值選擇 實現人生的價值
題型:綜合題
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