閱讀下列材料:材料一魏晉以來,官員大都從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣,都可以作官。許多出身低微但...
問題詳情:
閱讀下列材料:
材料一 魏晉以來,官員大都從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣,都可以作官。許多出身低微但有真才實學的人,卻不能到*和地方擔任*。
——摘自人教版歷史教材(七下)第4課(第17頁)
材料二 唐代有人寫詩說“太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭”
——摘自人教版歷史教材(七下)第4課(第18頁)
請回答:
(1)為改變材料一所反映的弊端,隋文帝和隋煬帝各採取了什麼措施 (4分)
(2)材料二中提到的“長策”是指什麼?(2分)它對唐代的教育事業產生的什麼影響?
【回答】
(1)答:①隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員(2′)
②隋煬帝時正式設定進士科,考核參選者對時事的看法,按考試成績選拔人才。(2′)
(2)①“長策”指科舉制度。(2′)②影響:a科舉制度促進了教育事業的發展,士人用功讀書的風氣盛行。(1′)
b促進了文學藝術的發展,尤其是因為進士科重視考試賦,大大有利於唐詩的繁榮。(1′)
知識點:(補充)科舉制的創立
題型:分析說明題
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