閱讀下列材料,回答問題。官吏選拔是*文明的重要組成部分,反映了人類的*智慧。閱讀材料:材料一關於蘇格拉底被...
問題詳情:
閱讀下列材料,回答問題。
官吏選拔是*文明的重要組成部分,反映了人類的*智慧。閱讀材料:
材料一關於蘇格拉底被判處死刑的材料
材料二唐代科舉考試的主要科目及內容
——陳茂同《*歷代選官制度》
回答問題:
(1)據材料一,古代雅典公職人員的選拔有什麼特點?並做簡要評價。
(2)據材料二,概括唐代科舉制的特點。
(3)對比材料一、材料二,指出二者在官吏(公職人員)選拔上的異同點。
【回答】
(1)特點:面向公民,抽籤產生;
利:有利於調動公民的參政積極*;有利於維護雅典**;
弊:選拔不具有廣泛*;忽視了公職人員的能力與品德(個人素質);容易導致權力的濫用和誤用。
(2)特點:分科考試;分級篩選;注重考查儒家經典和詩賦文章;注重考查解決實際問題的能力;(任寫兩點即可)
(3)相同:都體現了公平*;都有利於調動人們的參政積極*;
不同:雅典:*,不能保*公職人員的素質;唐朝:*,注重個人才能;
【解析】
(1)根據表格“雅典公民總數”、“表決方式”可知,雅典公職人員的選拔方式是,面向公民,抽籤產生的。第二問,評價其選拔方式,需要學生從利弊兩方面來考慮。有利的方面,面向公民的選拔方式,有利於調動公民的參政積極*,利於鞏固雅典**的基礎。不利的方面,忽視了城邦內部非公民的權益,不具有廣泛*;抽籤的方式隨意*太強,沒有考慮到參選人員的個人素質,這樣容易導致權力的濫用和誤用。
(2)由圖可知,考試分“進士”和“明經”兩科,可知其採用的是分科考試的方法;而由“初試”、“二試”、“三試”可知,唐代的科舉是一級一級逐級產生的;從考試內容來看,《禮記》、《左傳》、《論語》等都屬於儒家的經典,同時可知考查的主要是詩詞歌賦;通過“答時務”、“作時務”可知唐代科舉還注重解決實際問題的能力。
(3) 雅典公職人員產生方式和唐代科舉制的相同的方面,兩者都注重了一定的公平*,都能夠有效地調動人們的參政積極*。不同的方面,雅典*通過抽籤的方式,不能有效地保*公民的素質,但是*;而唐代的科舉制帶有一定的***,其考查的內容主要是為了維護統治階級的利益,***較濃,同時還比較注重個人才能。
知識點:古代*的*制度 漢到元*制度的演變
題型:綜合題
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