22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。據*之聲《新聞縱橫》報道，行人和非機動車扎堆闖紅燈是個長期以來困擾交*的...

問題詳情：

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。

據*之聲《新聞縱橫》報道，行人和非機動車扎堆闖紅燈是個長期以來困擾交*的難題，也是廣受詬病的交通頑疾。近期，濟南交*部門在路口啟用了人臉識別裝置，在實現對交通違法人臉抓拍取*同時，還能識別並曝光違法者的*。一時間，該事件在網上引發群眾熱議。

對於以上事情，你怎麼看？請寫一篇文章表明你的觀點。要求綜合材料內容及含義，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。

【回答】

 “*式過馬路”僅靠高科技就能根治嗎？

“*式過馬路”是國內絕大多數城市久治不愈的頑疾。為了治理這一亂象，各地各部門可謂絞盡了腦汁，除了宣傳教育、路口值守、違章罰款等常規措施，還動用了行人闖紅燈閘機、人臉識別、螢幕曝光、抄告單位等殺手鐗。一開始，人們在這些懲罰措施面前還有所收斂，但時間一長就又“原形畢露”，筆者不禁感慨，治理了這麼些年，“*式過馬路”在許多地方並沒有絕跡，這就說明只靠罰款、人臉識別等手段還無法做到根治這一頑疾。如何根治這一頑疾還需全社會共同努力。

首先，公民要做到的就是對自己真誠，正視自己的社會責任，而不是事事推諉。過馬路不闖紅燈，從國小就開始教育，這是每個公民應盡的社會責任和義務，也是最基本的文明行為。公民自覺遵守和維護社會秩序，並且參與社會管理，參與公共秩序的塑造，才有公民社會的成熟。

其次，加大宣傳力度，倡導文明交通。公安交通管理部門要針對不同群體的特點，創新宣傳教育方式，深入持久地開展宣傳活動；教育部門要將交通安全教育列入教學大綱，要求各級學校將交通安全教育定為必修課，並將交通安全宣傳教育觸角延伸至幼兒園，充分發揮“小手拉大手”的宣傳教育效能；駕駛員培訓學校要將對新駕駛員的交通安全教育作為基礎培訓專案，加強對新駕駛員的交通安全法律法規、交通道德的教育培訓；企業要將交通安全納入職工安全教育，做到與人身安全教育、勞動教育同部署、同檢查、同考核；黨政機關要持續開展交通安全宣傳教育活動，教育所屬人員克服特權思想，遠離隨意闖紅燈、違法亂停亂放等行為。

最後，開展綜合治理，創新處理手段。對亂穿馬路、亂闖交通訊號燈等違法行為採取教育與處罰相結合的原則，敢於同違法行為較真碰硬。一是強制違法行人接受交通安全*示教育。對隨意闖紅燈或者其他違法行為者，可以不處罰款，但要求其必須觀看交通安全*示片，接受一定時間的交通安全教育後放行。二是可以在處罰行人違法過程中引入“義務執勤”機制，讓違法者做一次義務執法者，讓其一直站崗到抓到下一個違法行人為止。三是強化輿論監督。可在法律規定的範圍內，對行人的違法行為予以曝光。治理行人闖紅燈，是個龐大的“系統工程”，需要長期堅持才能出成效。

【解析】試題分析：本題考查的是一篇現實*材料作文，考生要注意結合對材料的理解準確進行審題和立意，根據對材料的理解，應該立意在分析行人和非機動車扎堆闖紅燈的現象，這種想象充分說明的國人的素質問題。

點睛：關注現實的材料作文寫作，考生要注意要充分的結合對材料的理解，得出自己的事件的認識和評價，例如本材料分析違章的人群可以得出國人的素質低下和法律意識的淡薄，分析交管部門採取的措施，可以寫這種措施是無奈之舉。考生要注意文章內容的深刻。

知識點：材料作文

題型：作文