24．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。某報為了發掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視...

問題詳情：

24．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

某報為了發掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：

一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網友稱讚為最帥的良心“油條哥”。

一位老父親從外地來醫院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時後，只好掛了個號，和兒子見了一面。

某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認為哪一則更合適？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【回答】

最暖是溫情

三則新聞，讀罷均令人動容，或為之鼓掌，或為之感動，但若問我們哪一則最有溫度和人情味，則無疑是珍品畫展主辦方那潤物細無聲的溫情。

“油條哥”多年堅持不用有害油，誠信經營，良心做人，在這個誠信缺失、行為失範的當下，確實難能可貴，但誠信經營、良心做人難道不是一位商人所必須遵循的底線嗎？當底線居然也成為了大部分人可望而不可即的最高標準的時候，你所感受到或許不是那初讀的暖意，而是那充滿荒誕與反常的寒意。

面對那苦等了兩個多小時，只求和兒子見一面的老父親，我眼泛淚花，內心感動，但唯獨感覺不到溫暖。這是一位勤勉敬業的兒子，這是一位父愛如山的父親，理*告訴我應該要為之點贊，但感*的我，更希望兒子能抬一下頭，看一看那等待多時的老父親。而兒子最終看到那等待了兩個多小時的老父親，想必也會潸然淚下，那淚中，有感動、有愧疚、有深情，但在兒子的心裡，或許並不溫暖。

而珍品畫展的主辦方，我為之鼓掌，為之感動，更感受到一股濃濃的暖流，因為面對那不慎損壞名畫的12歲男孩，本可按章處理，報案索賠，追究責任，畢竟那是一幅珍貴名畫，雖非無意，但確實造成了嚴重後果，但是主辦方卻沒有，因為名畫再珍貴，也不如人心珍貴，何況那是一位才12歲的男孩的純真心靈。他才剛開始用他的心靈去感受這個世界的溫度，用他的眼睛去仰望這個世界的光明，而這一切，隨著那不慎的一跌，都有可能被嚴苛、驚嚇所取代。法規不外乎人情，一個沒有溫度、沒有人情味的嚴苛處理，雖合規合理，但如果缺乏了對人的關注，對人的呵護，那麼其意義、價值便大打折扣。而主辦方的處理方式無疑是充滿溫情和人情味的，面對珍貴名畫的被損失，此時此刻，算計的不是自己的損失有多大，而是用滿懷深情的方式呵護孩童那敏感而純真的心靈，希望男孩的心理不要受到影響。對這個世界抱以足夠的善意，對身邊的人和事給予必要的理解和寬容，在這個人心冷淡、信任缺失的年代是多麼的彌足珍貴。

這個世界，有必為之事，如“油條哥”的秉持良心、待人誠信，這本應為生活的常態；也有應為之事，如那忙得抬不起頭的醫生兒子，勤勉工作，這是職責，但職責之外，我們也希望能感受到更多的溫度與人情味，畢竟人非草木，孰能無情？而為難為之事，如那主辦方的潤物細無聲的溫情，則尤其令我們動容，令我們感動，因為此處的溫度與人情味超越了個人的私利與得失。此次珍品畫展，展出的不僅有那珍貴的名畫，更有那暖人的溫情與寬容理解的人情。最暖是人心，溫情湧動，世界便不再冷漠，人情依舊，彼此便不再隔閡。

因此，無疑，主辦方的溫情與人情是最暖人心的，我為之鼓掌，為之感動，更在這乍暖還輕冷的時節感受到如沐春風般的暖意。

【解析】

試題分析：材料由兩部分組成，第一部分敘述了三則新聞，它們分別為“油條哥”堅持不用“復炸油”、老父親等候掛號排隊看望兒子、主辦方寬容12歲男孩無意損壞珍貴名畫。這三則新聞均為有溫度和人情味的事件，體現出向他人或社會傳遞的溫暖。第二部分提出寫作要求，明確寫作任務。第一，必須從這三則新聞中選擇其中一則新聞；第二，圍繞“溫度和人情味”這兩個關鍵詞，闡述選擇該新聞的理由；第三，把選擇的新聞與其他兩則新聞進行對比*分析，凸顯所選擇新聞的溫暖所在。因此，符合題意的立意，綜合而言應該為“向他人或社會傳遞溫暖和人情味”。對三則新聞能進行權衡，則屬於符合題意，如果沒有權衡這三則新聞，亦屬於符合題意。如果脫離材料的內容及含意，不寫“向他人或社會傳遞溫暖和人情味”的內容，則屬於偏離題意；如果沒有做出選擇判斷，只是分析了三則新聞的溫暖，則亦屬於偏離題意。

角度與立意：

選擇第一則新聞：“油條哥”堅持不用“復炸油”，提供新鮮健康的油條。堅守良心，溫暖他人；誠信經營，傳遞正能量；面對利益的誘惑，堅守道德底線。

選擇第二則新聞：老父親等候掛號排隊看望兒子理解和尊重親人，凸顯關愛。遵從秩序規則，方便他人。

選擇第三則新聞：主辦方不惜珍貴名畫受損，寬容12歲男孩。面對他人無意的過錯，主動寬容； 理解孩子的過失，呵護成長； 面對利益受損，理*處理。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】材料中“溫度和人情味”、“引導讀者以溫暖的視角看待社會”是關鍵詞句，考生無論選擇哪則新聞為最合適的《暖聞》新聞，都必須圍繞這些關鍵詞句來論析。由於題目材料中有“選擇一則”、“你認為哪一則更合適”的語句，故而行文時必須通過三則材料的對比分析，突出考生所選新聞在“溫度和人情味”、“引導讀者以溫暖的視角看待社會”方面的“更合適”*。

此文審題立意不難，只要在三則新聞中選擇一則為“更合適”的新聞，然後分析、說明這樣選擇的理由即可。不過，在實際考試中，相當一部分考生忽略“溫度和人情味”、“引導讀者以溫暖的視角看待社會”的關鍵限定，而由某一則新聞抽取無關“溫度和人情味”、“引導讀者以溫暖的視角看待社會”的主題，然後大作論述；或者是走另一個極端，為了“突出”自己所選擇的新聞在“溫度和人情味”、“引導讀者以溫暖的視角看待社會”方面的“更合適”*，不惜否定、醜化另兩則新聞的“溫度和人情味”；或者是不能將三則新聞進行比較分析，而只是談論其中一則新聞的“溫度”、“人情味”和“溫暖的視角”；也有些考生乾脆三則新聞的“溫度和人情味”都談，卻不明確哪一則新聞“更合適”。

行文中，一些考生雖然能夠選擇某一則新聞，且也能與其它二則新聞作比較，突出所選新聞“溫度和人情味”，但未能超越就事論事的淺層解讀，不能將文章主題上升至“引導讀者以溫暖的視角看待社會”的高度。而“引導讀者以溫暖的視角看待社會”正是此作文題目的明確要求與深刻之處。

知識點：材料作文

題型：作文