下面兩個探究實驗中：（1）圖*的實驗是通過　  　比較小車動能的大小；圖乙的實驗是通過　  　（填“加熱時間”...

問題詳情：

下面兩個探究實驗中：

（1）圖*的實驗是通過　   　比較小車動能的大小；圖乙的實驗是通過　   　（填“加熱時間”或“溫度計升高的示數”）比較兩種燃料完全燃燒放出熱量的多少。

（2）圖*的實驗中，使同一小車從斜面不同高度由靜止滑下，是為了探究動能大小與　   　的關係；圖乙實驗中不僅要選擇兩套完全相同的裝置，還要控制兩種燃料的　   　相等。

（3）小明認為圖乙實驗中，兩杯水質量一定要相同，但兩杯水的初溫不一定要相同。小明的理由是　   　。

【回答】

（1）小木塊被撞擊移動的距離；溫度計升高的示數；（2）速度；質量；（3）根據Q吸＝cm△t比較吸收的熱量，兩杯水比熱容、質量相同，溫度變化量大的燃料放熱多。

【分析】（1）掌握轉換法在實驗中的應用：在實驗中通過木塊被推動的距離來反應物體動能的大小；在比較兩種燃料燃燒放出熱量的多少，通過溫度的變化來反應熱量的多少；

（2）掌握控制變數法的應用，當一個物理量與多個因素有關時，只改變其中一個量的大小，並保持其它的量不變；

（3）由於燃料的熱值不能直接測量，所以通過水溫升高的度數大小來體現燃料的熱值大小，又由於燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質量多少有關，又與燃料的熱值大小有關，根據此進行分析。

【解答】解：

（1）圖*的實驗是通過觀察小木塊被推動距離，間接的知道物體動能的大小；

圖乙的實驗是通過觀察溫度計示數的升高，間接比較兩個放出的熱量的多少；

（2）圖*實驗中刻通過改變小車下滑的高度來改變小車的速度；保持小車的質量不變，只改變速度的大小，實驗探究的是小車動能的大小與速度的關係；

圖乙中不僅要選擇兩套完全相同的裝置，還要控制兩種燃料的質量是相同的。

（3）水的初溫不同，散熱不同，燃料燃盡時無法比較水升高的溫度高低，無法比較燃料放出的熱量多少，所以要控制水的初溫相同，故小明的說法不對，小明的理由是根據Q吸＝cm△t比較吸收的熱量，兩杯水比熱容、質量相同，溫度變化量大的燃料放熱多。

【點評】該題考查了轉換法、控制變數法等研究方法在探究實驗中的應用。在運用轉換法時，一定要保*能夠直接觀察的現象（轉換得到的）是由探究的物理量的變化引起的。

知識點：熱機效率

題型：實驗,探究題