閱讀下面的文言文，完成後面的題。①衛臻字公振，陳留襄邑人也。父茲，有大節，不應三公之闢。太祖之初至陳留，茲曰：...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面的題。

①衛臻字公振，陳留襄邑人也。父茲，有大節，不應三公之闢。太祖之初至陳留，茲曰：“平天下者，必此人也。”太祖亦異之數詣茲議大事從討董卓戰於滎陽而卒太祖每涉郡境輒遣使祠焉。

②會奉詔命，聘貴人於魏，因表留臻參丞相*事。追錄臻父舊勳，賜爵關內侯，轉為戶曹掾。文帝即王位，為散騎常侍。及踐阼，封安國亭侯。帝幸廣陵，行中領*，從。徵東大將*曹休表得降賊辭：“孫權已在濡須口。”臻曰：“權恃長*，未敢抗衡，此必畏怖偽辭耳。”考核降者，果守將詐所作也。

③明帝即位，進封康鄉侯，加侍中。諸葛亮寇天水，臻奏：“宜遣奇兵入散關，絕其糧道。”乃以臻為徵蜀將*，假節督諸*事，到長安，亮退。還，復職，加光祿大夫。是時，帝方隆意於殿舍，臻數切諫。及殿中監擅收蘭臺令史，臻奏案之。詔曰：“殿舍不成，吾所留心，卿推之何？”臻上疏曰：“古制侵官之法，非惡其勤事也，誠以所益者小，所墮者大也。臣每察校事，類皆如此，懼群司將遂越職，以至陵遲矣。”

④幽州刺史毋丘儉上疏曰：“陛下即位已來，未有可書，吳、蜀恃險，未可卒平，聊可以此方無用之士克定遼東。”臻曰：“儉所陳皆戰國細術，非王者之事也。吳頻歲稱兵，寇亂邊境，而猶案*養士，未果尋致討者，誠以百姓疲勞故也。且淵生長海表，相承三世，外撫戎夷，內修戰*，而儉欲以偏*長驅，朝至夕卷，知其妄矣。”儉行，*遂不利。

⑤後遷為司空，徙司徒。正始中，進爵長垣侯，邑千戶，封一子列侯。

（選自《三國志·魏書》，有刪改）

8．對下列句子中哈徐詞的解釋，不正確的一項是（     ）             

A．輒遣使祠焉            祠：祭拜

B．諸葛亮寇天水          寇：侵犯

C．未可卒平              卒：最終

D．而猶案*養士          案：通“按”，壓住

9．對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（     ）

A．太祖亦異之數詣/茲議大事/從討/董卓戰於滎陽而卒/太祖每涉郡境/輒遣使祠焉。

B．太祖亦異之/數詣茲議大事/從討董卓/戰於滎陽而卒/太祖每涉郡境/輒遣使祠焉。

C．太祖亦異之數詣茲/議大事/從討董卓/戰於滎陽/而卒太祖/每涉郡境/輒遣使祠焉。

D．太祖亦異之/數詣茲/議大事從/討董卓戰於滎陽/而卒/太祖每涉郡境/輒遣使祠焉。

10． 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（    ）

A．衛臻，字公振，陳留襄邑人，因其父衛茲隨太祖曹*戰死而受到曹*器重。文帝曹丕稱帝后，任命衛臻為散騎常侍，封衛臻為安國亭侯。

B．徵東大將*曹休給曹丕送來表章，說得到了吳*降將的口供，稱孫權已經來到濡須口，衛臻認為一定是敵*因害怕而散佈的謠言。

C．衛臻將殿中監擅自拘留了蘭臺令史這件事上奏明帝，明帝認為當初衛臻反對建造宮殿，自己已經收心，衛臻不應再管殿中監這件事。

D．毋丘儉上疏明帝說不如姑且用國中閒置的兵力，前去克定遼東。衛臻認為毋丘儉的想法太狂妄了。毋丘儉出兵果然失利。

11．把文中句子翻譯成現代漢語。

（1）是時，帝方隆意於殿舍，臻數切諫。

（2）儉所陳皆戰國細術，非王者之事也。

【回答】

8．C

9．B

10．A

11．（1）當時（這時），明帝正熱衷於修建宮殿，衛臻多次直言規勸。（“方”1分，“隆意”1分，“數”1分，句子通順2分）

（2）毋丘儉所說的都是戰國時代使用的瑣屑的計謀，並非成就王業者應該做的大事。（“陳”“細術”、“非……也”判斷句式各1分，句子通順2分）

【解析】

8．

試題分析：此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義。卒：通“猝”，倉促，急速。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

9．

試題分析：文言文語段斷句，需要在通文意初斷句的基礎上，對不能斷開的字詞要研究前後語句的含義及聯絡，看看斷在哪裡語意才能明白，句子前後的聯絡往往都有標誌可尋，只要抓住了這些標誌，就可以輕鬆斷句，同時，需要掌握語句的大意，即可得出*。這句話的意思：曹*也覺得衛茲很奇特，好幾次去他那裡商議大事。後來衛茲跟隨曹**董卓，戰死在滎陽。太祖（曹*）每次從郡境內路過，必定派遣使者前去祭拜他（衛茲）。

考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

10．

試題分析：解答這類題目一要注意從原文中尋找對應資訊，二要認真比較，不漏過任何字眼。命題者往往在轉述中變換一些資訊對答題者進行干擾，故解答這類題重在細心。A曹丕即魏王王位後，任命衛臻為散*常侍。等到當了皇帝，曹丕又封衛臻為安國亭侯。

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

11．

試題分析：翻譯語句要準確翻譯關鍵詞語，如（1）句中，關鍵詞“方”譯為“正”、 “隆意”譯為“熱衷”、 “數”譯為“多次”。（2）句中關鍵詞“陳”譯為“陳述”、“細術”譯為“瑣屑的計謀”、 “非……也”判斷句式。翻譯時，直譯為主意譯為輔。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【文言文參考譯文】

衛臻，字公振，陳留郡襄邑縣人。父親衛茲，節*高尚，曾拒絕三公的徵召。太祖（曹*）初次到陳留郡，衛茲就說：“平定天下的人，必定是這個人啊。”曹*也覺得衛茲很奇特，好幾次去他那裡商議大事。後來衛茲跟隨曹**董卓，戰死在滎陽。太祖（曹*）每次從郡境內路過，必定派遣使者前去祭拜他（衛茲）。

正值曹*奉詔為獻帝到魏地挑選貴人，他藉此上表讓衛臻留下來擔任參丞相*事。為追念其父衛茲的功勳，又賜封衛臻為關內侯，轉任戶曹掾。曹丕即魏王王位後，任命衛臻為散*常侍。等到當了皇帝，曹丕又封衛臻為安國亭侯。曹丕要親自去廣陵，讓衛臻做中領*，陪同前往。徵東大將*曹休給曹丕送來表章，說得到了吳*降將的口供，稱“孫權已經來到濡須口”。衛臻說：“孫權雖然有長*作依靠，卻也不敢和我*抗衡，這一定是敵*因害怕而散佈的謠言。”待詳細審問降將後，才知道果然是吳*守將製造的謠言。

明帝曹睿即位，衛臻被晉封為康鄉侯，加封為侍中。諸葛亮進犯天水，衛臻嚮明帝建議說：“應該派一支奇兵急赴散關，斷絕蜀*糧道。”明帝就任命衛臻為徵蜀將*，授予他符節，讓他都督指揮這次*事行動，剛到長安，諸葛亮就退兵了。衛臻回到洛陽後，繼續擔任原來的職務，又加封為光祿大夫。當時，明帝正熱衷於修建宮殿，衛臻多次懇切地規勸。等到殿中監擅自拘留了蘭臺令史，衛臻又把這事報告了明帝。明帝下詔說：“宮殿蓋不成，我已經收心了，你怎麼又管起這事來了呢?”衛臻上疏說：“古代制定處置越權官員的法規，不是因為厭惡他們辦事太勤勉，確實是因為收益小而損失大啊。臣每天觀察這類事情，大多如此。因此，我恐怕將來各職司會逐漸越職，以至犯了大罪。”

幽州刺史毋丘儉上疏明帝說：“陛下即位以來，沒有做出得以書寫記載的業績。眼下吳、蜀倚仗地勢險要，也不是短時間就能平定的，不如姑且用國中閒置的兵力，前去克定遼東。”衛臻對明帝說：“毋丘儉所說的都是戰國時代使用的瑣屑的計謀，並非成就王業者應該做的大事。東吳連年舉兵，進犯邊境，而我國仍舊按兵不動，休養將士，沒有最終尋找機會*它，實在是因為老百姓疲憊勞累的緣故。況且遼東的頭領公孫淵從小生長在海上，對遼東的統治已經沿續了三代，他們對外安撫少數民族，對內整修武備習練戰陣，而毋丘儉卻想用一部分*隊長驅直入，早上到達，晚上就回來，他的想法太狂妄了。”毋丘儉出兵果然失利。

後來衛臻升任司空，轉任司徒。正始年間，衛臻晉爵為長垣侯，食邑一千戶，他的一個兒子被賜封為列侯。

知識點：人物傳記類

題型：名句默寫