綜合*學習水平考查。“語文與其他學科滲透”專題材料(一)1.生物學上常用成語來直觀的理解一些概念。“水滴石穿”...
問題詳情:
綜合*學習水平考查。
“語文與其他學科滲透”專題
材料(一)
1.生物學上常用成語來直觀的理解一些概念。“水滴石穿”描述的是哪種外力作用( )
A.風化作用 B.搬運作用 C.沉積作用 D.侵蝕作用
材料(二)
2.在物理的學習中有很多問題可以用語文知識去解答。如對參照物的判斷,判斷誰是運動的,誰是靜止的參照物?用語文知識來畫出句子的主幹,就很好判斷誰“動”誰“靜”了。請分析下面句子的運動物體和參照物。
(1)月亮穿過了烏雲。
主語是__ _;謂語是__ __;賓語是__ __。月亮是__,烏雲是_ __。
(2)烏雲遮住了月亮。
主語是__ __;謂語是__ __;賓語是__ __。烏雲是__ __,月亮是_ __。
材料(三)
某校化學老師組織同學們進行“三種碳*鹽*質對比”實驗。為了方便記錄各種實驗的現象,要先設計一份實驗報告表格。調查表內容包含:實驗名稱:(1)三種碳*鹽*質的對比;(2)實驗者姓名(不填寫自己的姓名);(3)實驗時間;(4)實驗物件:碳**銨、鹼式碳*銅、碳*鈣;(5)實驗內容和步驟:①外觀對比;②與水作用;③與*或鹼作用;(6)結論:上述三種碳*鹽水溶液的pH由大到小的順序;(7)備註。
3.根據上面材料,設計一份關於“三種碳*鹽*質對比”的實驗報告表。要求設計合理規範、簡潔實用。(3分)
溫馨提示:表格製作請使用黑*字跡筆。
“三種碳*鹽*質對比”的實驗報告表
實驗者姓名:________ 實驗時間:________
實驗物件 實驗內容和步驟 | 碳**銨 | 鹼式碳*銅 | 碳*鈣 | 備註 |
①外觀對比 | ||||
②與水作用 | ||||
③與*或鹼作用 | ||||
結論:上述三種碳*鹽水溶液的pH由大到小的順序 |
【回答】
1. D
2.文知識來畫出句子的主幹,就很好判斷誰“動”誰“靜”了。請分析下面句子的運動物體和參照物。(4分)
(1)主語是__月亮__;謂語是__穿過__;賓語是__烏雲__。月亮是__運動的物體__,烏雲是__參照物__。
(2)主語是__烏雲__;謂語是__遮住__;賓語是__月亮__。烏雲是__運動的物體__,月亮是__參照物__。
“三種碳*鹽*質對比”的實驗報告表
實驗者姓名:________ 實驗時間:________
實驗物件 實驗內容和步驟 | 碳**銨 | 鹼式碳*銅 | 碳*鈣 | 備註 |
①外觀對比 | ||||
②與水作用 | ||||
③與*或鹼作用 | ||||
結論:上述三種碳*鹽水溶液的pH由大到小的順序 |
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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