南方某校地理興趣小組到學校附近進行野外考察活動，圖為考察地區等高線示意圖。讀圖回答問題。（1）圖中A、B兩處的...

問題詳情：

南方某校地理興趣小組到學校附近進行野外考察活動，圖為考察地區等高線示意圖。讀圖回答問題。

（1）圖中A、B兩處的地形部位分別為               、              。

（2）*村在乙村的           方向；圖中①②③三個觀察點中，既能看到*村又能看到乙村的是觀察點         。量得乙村到觀察點①的圖上直線距離是2.6釐米，則兩地間的實地直線距離是         千米。

（3）在乙村，同學們測得氣溫為20℃，則此時*村的氣溫約是      ℃。

（4）同學們發現乙村周圍資源豐富，但經濟較落後。為改變這一現狀，他們提出了許多建議，如建議該村發展        業，理由是                           。

【回答】

（1）陡崖 山谷 

（2）西北   ②    1.3  

（3）23  

（4）旅遊 乙村附近有溫泉等旅遊資源（或採礦 乙村附近有煤炭資源  或交通運輸  交通運輸是經濟發展的“先行官” 或果樹種植 乙村地處山地丘陵區適宜果樹種植業）（言之有理酌情給分）

【分析】

在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高四周低為山頂；兩山頂之間相對低窪的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低四周高為盆地；等高線向海拔低處凸出為山脊；等高線向海拔高處凸出為山谷；幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖．等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩．

【詳解】

（1）從圖中看，A處的等高線重合為一起是陡崖，B處的等高線凸向高出為山谷。

（2）從圖中指向標判斷，*村位於乙村的西北方向。圖中②地位於*村和乙村之間的山脊處，很容易在②地看到*村和乙村；圖中①地和*村之間隔著高海拔的山峰，在①地看不到*村；圖中③地和*村之間高海拔的陡崖，在③地看不到*村。 從圖中比例尺計算，乙村到①的實地直線距離是2.6釐米÷（1：50000）=130000釐米=1.3千米。

（3）圖中*村的海拔是100米，乙村的海拔是600米，兩地的相對高度是500米，則溫差是3℃。因此當乙村氣溫為20℃時，*村氣溫則為23℃。

（4）乙村地處山地、丘陵地區，適宜於發展林業，如種植果樹等；乙村周圍有煤炭資源，可以發展採礦業；乙村周圍有溫泉等旅遊資源，可以發展旅遊業；在發展經濟前首先要發展交通運輸業，因為交通運輸是經濟發展的“先行官”。

知識點：地形圖的判讀

題型：解答題