五一假期，某中學地理興趣小組走出課堂，到學校附近開展野外實地考察活動。讀考察區域等高線地形圖，完成下列問題。（...

問題詳情：

五一假期，某中學地理興趣小組走出課堂，到學校附近開展野外實地考察活動。讀考察區域等高線地形圖，完成下列問題。

（1）同學們首先登上了仙人峰，據圖判斷它的海拔範圍是__________米,所在山脈大致為__________走向。

（2）同學們在①②兩河體驗了漂流活動，感受到流速較快的河流是__________，原因是__________。

（3）同學們進行了攀巖比賽，比賽地點最適合在圖中的__________地（填字母）舉行。

（4）同學們攀登到 B 處時，能看到圖中的湖泊嗎？__________，理由是__________。

（5）當地堅持走生活富裕、生態良好的文明發展之路。為此，同學們提出了一些建議，你認為合理的有__________（雙選）

A．圍湖造田，擴大耕地面積

B．冬季開展滑雪專案

C．開發民宿體驗專案

D．開展有機生態園採摘體驗活動

【回答】

500—600    西北—東南    ①    ①河流經地區等高線密集，坡度陡    A    不能    B 地和湖泊之間有一個山峰，遮擋了視線（意思正確即可）    CD（多選、錯選不得分）   

【解析】

等高線地形圖是表示某個區域地形地勢狀況，在同一個等高線地形圖上，等高距相同，等高線地形圖包括山峰、山脊、山谷、陡崖和鞍部五種地形型別。

【詳解】

（1）由圖可知，圖中所示等高線圖等高距是100米，可以判斷出仙人峰的海拔範圍是500－600米；從經緯線可知，山峰所在的山脈呈西北－東南走向。

（2）同學們在①、②兩河體驗了漂流活動，感受到流速較快的河流是①河，因為該河等高線更密集，表示坡度更大，水流更急。

（3）同學們進行了攀巖比賽，比賽地點最適合在圖中的是A地，因這裡等高線重合在一起，是陡崖地形。

（4）B處不能看到湖泊，因為B處與湖泊之間有一座山峰阻擋了視線。

（5）要在該區域走可持續發展道路，圍湖造田，擴大耕地面積會破壞生態；該地區屬於亞熱帶，冬季不宜開展滑雪專案；而開發民宿體驗專案和開展有機生態園採摘體驗活動有利於保持當地生態，符合可持續發展。

【點睛】

本題考查等高線地形圖有關知識，要知道如何通過等高線判斷地形狀況及坡度的陡緩。

知識點：地形圖的判讀

題型：解答題