(一)論述類文字閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1-3題。 戲劇是靠講故事取勝的,講故事就是文...
問題詳情:
(一)論述類文字閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成1-3題。
戲劇是靠講故事取勝的,講故事就是文學。無論唐傳奇、宋元話本,還是明清小說,都為*戲曲提供了豐富的思想精神營養。近百年來,話劇、歌劇等戲劇樣式傳到*,其核心仍然是講好一個故事。戲劇這個靠故事安身立命的文藝樣式,講故事的能力就更需技高一籌。*歷史上的名劇《趙氏孤兒》《竇娥冤》《長生殿》《桃花扇》《牡丹亭》《西廂記》,哪一個不是因故事講得感天動地、精*絕倫,而放*出了永久照耀歷史、社會、生命、人*的精神與思想光芒的?世界上那些久演不衰的歌劇如《卡門》《圖蘭朵》《茶花女》,更是憑藉優秀的故事登上了經典的位置。故事永遠是戲劇的命脈,而故事的本質是文學,文學是戲劇不可撼動的靈魂。
戲劇一旦忽視了文學的力量,立即就會蒼白、缺血。忽視文學的戲劇,其表現形式是多種多樣的,有的表現在文字的粗糙上,也有的表現在不注重對文字的思想詮釋與精神昇華上。過度強調外包裝的作用,尤其是對舞臺設計與聲光電的傾心依賴,因而形式大於內容。不適度的包裝,會破壞作品內在精神意象的釋放。有時舞臺上最重要的佈景道具,可能就是一棵象徵無窮生命力的樹木,甚至是一株需要特別強調的小草,硬要弄出鋪天蓋地的森林、草甸來,反倒把緊要處遮蔽了。還有些大製作、大場面、群體舞的運用,讓一些本來可以進入思考的段落,變得躁動不安、浮皮潦草起來。戲劇的思想感情和藝術張力,很多地方是要通過留白來完成的。文學是人學,在戲劇舞臺上,“人”是通過演員來傳情達意的,演員是中心的中心,一切不能為演員表演提供幫助的輔助手段,都是不可取的。
戲劇文學是演出團隊共同的努力方向,一切的一切,都是為了講好故事,塑造好人物,讓故事變得波瀾起伏、情感跌宕交錯,讓人物變得立體圓融。在戲劇舞臺上,其實每個參與者,包括導演、演員、作曲、舞美、演奏等,同時也都是文學創作者,一旦哪個部門脫離了該劇的文學統攝,這個部門就會出現藝術創作問題。
戲劇要在文學這個基礎上下功夫,只有基礎紮實,二度創作才可能飛昇起來,一旦基礎不牢不穩,二度創作發揮、增生、堆砌得越多,越讓作品的缺陷暴露無遺。一切文學藝術都是以動人為前提的。動人的根本,就在於對所塑造的物件*格、心靈的精準開掘與把握。舞臺劇由於受時間、空間與篇幅限制,塑造人物尤其需要單*直入,使*格快捷顯現。因為舞臺劇只能通過精*洗練的獨白、對白、旁白、詠歎、宣敘、對唱、重唱、合唱,來形*物的生命個*、故事的起承轉合、思想感情的波瀾起伏。每一句話、一句唱,都需反覆推敲打磨,儘量達到“一石三鳥”的效果,才是戲劇這種獨特文學樣式創作的要妙。當然,戲劇文學的根本,還是要扭結在對歷史和時代的責任上,任何精緻的戲劇文學,一旦脫離了社會責任,就如雕刻精巧的鼻菸壺,終不過是一種玩物而已。幾乎所有劇種都可以久演不衰的《竇娥冤》等戲曲經典,就向我們深刻地昭示了這一點。 (選自《*日報》,有刪改)
1.下列關於原文內容的表述,不正確的一項是 ( )
A. 戲劇這種文藝樣式,故事是其核心,這既體現在*歷史名劇上,也同樣體現在那些優秀的外國戲曲上。
B. 一旦忽視了文學的力量,戲劇不但文字粗糙,而且只注重包裝,忽視對戲劇文字的思想詮釋與精神昇華。
C. 戲劇演出團隊應統一在文學的旗幟之下,無論導演,還是演員、作曲、舞美、演奏等都是文學的創作者。
D. 文學藝術都以動人為前提,戲劇表演要想動人,需要對其塑造物件的*格、心靈進行精準的開掘與把握。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是 ( )
A. 古今中外,傳承久遠的戲劇,都是從傳奇、話本、小說的故事中獲取了豐富的思想精種營養,憑藉優秀的故事成為經典。
B. 佈景道具在舞臺上是不能忽視的,哪怕是一棵小草,都有其特定的作用,如果包裝不適度,就會損害作品內在精神意象的釋放。
C. 戲劇舞臺上,所有的演員、工作人員都要為講好故事,塑造好人物,讓故事變得波瀾起伏,讓人物變得立體圓融而努力。
D. 戲劇藝術強調二度創作,這種創作的前提條件是文學基礎要紮實,否則,二度創作越多,越會讓作品的缺陷完全暴露出來。
3. 根據原文內容,下列說法不正確的一項是 ( )
A. 舞臺劇受時間、空間與篇幅所限需要快捷、直白地塑造人物*格,而人物*格的塑造要靠獨白、對白等來完成。
B. 戲劇表演的形式不能大於內容,有些大製作、大場面的運用就很不恰當地破壞了留白,忽視了人們思考的時間。
C. 演員是舞臺的中心,他們通過表演來表現文學中的“人”,那麼,一切輔助手段都需為演員表演提供服務、幫助。
D. 戲劇文學要扭結在對歷史和時代的責任上,因為幾乎所有劇種都可以久演不衰的《竇娥冤》等戲曲經典都是這樣的。
【回答】
1 B(曲解文意)
2A (說法絕對,外國的歌劇、話劇並未從*的傳奇話本小說的故事中獲 取豐富的思想精神營養)
3D(強加因果,《竇娥冤》只是例*)
知識點:論述類文字閱讀
題型:選擇題
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