某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想並對猜想進行驗*。 (1)如果影響機械效率的因...
問題詳情:
某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想並對猜想進行驗*。
(1)如果影響機械效率的因素有A、B、C等多個,要研究其與B因素的關係,需要運用控制變數法,即先控制其他因素不變,而改變 因素,從而進行研究。
(2)經過討論,同學們提出兩個猜想:
猜想一:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細繩的繞法有關。
猜想二:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關。
為了驗*猜想,同學們分成兩個小組分別按圖1、圖2、圖3和圖4所示的滑輪組進行對比實驗。
驗*猜想一的小組應按圖 所示的兩個滑輪組進行實驗,若測得兩滑輪組的機械效率大小 (選填“相等”或“不等”),則可初步判斷猜想一是錯誤的。
驗*猜想二的小組應按圖 所示的兩個滑輪組進行實驗,若測得兩滑輪組的機械效率大小不等,則可初步判斷猜想二是 (選填“正確”或“錯誤”)的。
(3)請你為該班提出一種提高滑輪組機械效率的方法: 。
【回答】
*:(1) B (2)1、3 (或2、4) 相等 1、2(或3、4) 正確
(3)增加提升物體的重力(或採用輕質滑輪)。
【解析】(1)在一個物理量受多個因素的影響時,當我們要研究這個物理量與其中一個因素的關係時,就要保持其它因素不變,只改變這個因素,這種方法就叫控制變數法。
(2)猜想一是機械效率與滑輪組細繩的繞法有關。根據控制變數法,保持提升物體重力相同,只改變繩子的繞法,符號條件的是1、3 (或2、4)。
若測得兩滑輪組的機械效率大小相等,則說明機械效率與滑輪組細繩的繞法無關。
猜想二是機械效率與滑輪組提升的物重有關。根據控制變數法,保持滑輪組細繩的繞法相同,只改變提升的物重,符號條件的是1、2(或3、4)。
若測得兩滑輪組的機械效率大小不等,則說明其機械效率與滑輪組提升的物重有關。
(3)提高滑輪組機械效率的方法是增加有用功、減小額外功,具體方法有:增加提升物體的重力、減輕機械重力、減小摩擦等。
知識點:機械效率
題型:實驗,探究題
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