論述文閱讀（共3題，9分）當大學成為創業孵化器……創業不易，有一堆的外部因素可以決定一個公司的成敗，但是對於一...

問題詳情：

論述文閱讀（共3題，9分）

當大學成為創業孵化器……

創業不易，有一堆的外部因素可以決定一個公司的成敗，但是對於一個合格的創始人而言，最少也要具備以下三點：一個解決問題的點子；一個可執行的團隊；一個潛在的市場。如果你在創業的同時還要兼顧到學習，那麼你將迎接更大的挑戰。

我親身經過過大學創業的艱難之路。在大學的時候，我創立了 VentureBoard，大學畢業後，我仍然繼續延續這項事業。儘管在大學創業面臨著重重挑戰，但是大學也給我提供了很多幫助，大學有著其獨有的優勢。大學生是一群聰明、精力旺盛的群體，他們不固守成規，願意用新的點子來解決問題，正因為如此，大學校園可為大學生提供良好的創業環境，將產品從概念階段推向市場。

大學——靈感的發源地

在學校學習的專門技能可以幫助創始人創立公司解決真正的問題。經過對行業深入的研究之後，創始人可以抓住使用者痛點，然後藉助科技的力量解決。不管你是一個醫生，拋棄本職工作，投身火熱的健康領域，還是一個會計想要開發出更好的應用，只要有使用者痛點，只要有市場，你就能很好地抓住機會。傳統的思想一直認為大學生應該畢業後進入公司，在行業經過長時間的摸爬滾打，積累經驗，然後自主創業。但是這種思想忽視了大學本身賦予大學生的*技能和洞察力。馬克·扎克伯格（Mark Zuckerberg）就意識到了這個問題，於是他在畢業前就創立了偉大的 Facebook。

除了社交網路以外，學生也對高校教育這一領域有著更深的理解，因為大學師生是很多高等教育平臺的終端使用者。不出以外的話，現在很多初創公司都瞄準了高校這塊市場，用軟體去解決學生、教授以及學校管理人員面臨的問題。身處學校的學生對這些問題由更加深入的瞭解，並想出解決方案。對於一個初創公司來說，從學生自身的經驗出發構建的軟體意義重大。

利用一切可利用的資源

在確定自己的想法之後，創始人就要反覆地嘗試直至該解決方案能夠解決絕大多數人的問題，並以某種方式產生收益。正如大學校園可以激發創始人的靈感，同樣，沒有什麼地方可以像大學校園一樣培養這個靈感。教授，工作人員以及學校管理人員都願意接受採訪，回答問卷調查以及適用新軟體，尤其當你的軟體可以解決他們工作中遇到的問題。如果一個以學生為領導的初創公司能以這樣的方式解決學校的問題，那麼這種模式就能很容易擴充套件到其他院校。

高校，無論大小，還能為創業公司提供很多其它的資源，其中就包括人力資本。對於技術創始人而言，學校的工程和電腦科學學院就是完美的創業環境；而在商學院就能找到相關的營銷人才。在創業的初期，這些因素都能扮演很重要的角*。建立一個多樣化的團隊有利於解決公司未來面對的各種問題。

學校通常希望看到校內的創業團隊取得成功。有些學校會為創業者提供良好的創業環境，如企業家培訓中心、孵化器、工作空間甚至種子融資以確保他們的努力可以得到回報。小一點的學校可能不能提供這麼優厚的條件，但是他們也會盡可能地幫助創業者，提高團隊的曝光度，吸引外部投資。最重要的一點，一旦在學校開始創業，這些資源都是免費的，無疑減少了起步資金。

堅信理想

在畢業之前創業能夠提供很好的緩衝時間，創始人可以全方位利用學校資源去不斷讓自己的想法變得更豐滿。畢業是是一個重要的轉折點：是繼續創業還是找一份全職的工作？完美的情形是，你的創業公司在畢業前拿到了融資，這樣在畢業後有了最基本的生活來源。

下定決心在畢業後繼續創業是個不小的挑戰。當你看到同學進入公司，籤一份肥約，買房，而你還在學校周邊租房以便更加貼近自己的目標群體。而且，你還要承擔創業失敗的風險，萬一失敗，一夜之間你又回到瞭解放前。

但是，以過來人的角度看，如果你下定了決心繼續創業，我可以很確信地說：如果你的想法是對的，你對此富有*，那麼你別無選擇，只能堅持下去。因為你欠你自己的，欠你聯合創始人的、欠你大學的，還欠早期使用的你產品的使用者的。初創公司缺少的是必勝的決心。即使最終創業失敗了，至少你能看到你的想法走過了那些歷程。在這過程中，你灑下的汗水和鮮血是職業盛業的寶貴財富，或者你下一次創業的寶貴經驗。

斯科特·布洛克（Scott Block），VentureBoard創始人

4．下列對於大學的作用，表述錯誤的一項是

A．大學校園為大學生提供了良好的創業環境，將產品從概念階段推向市場。

B．在學校學習的專門技能可以幫助創始人創立公司解決真正的問題。

C．大學是學生靈感的發源地，使創始人可以抓住使用者痛點，然後藉助科技的力量解決。

D．身處學校的學生對這些問題結合已有經驗進行更加深入的瞭解，並想出解決方案。

5．下列關於原文內容的表述，不正確的一項是

A．由於大學師生是很多高等教育平臺的終端使用者，所以除了社交網路以外，學生也對高校教育這一領域有著更深的理解。

B．對於一個合格的創始人來說，決定一個公司的成敗最少也要具備以下三點：一個解決問題的點子；一個可執行的團隊；一個潛在的市場。

C．只要一個以學生為領導的初創公司能以這樣的方式解決學校的問題，那麼這種模式就能很容易擴充套件到其他院校。

D．初創公司缺少的是必勝的決心，縱使最終創業失敗了，至少你能看到你的想法走過了那些歷程，也是有意義的。

6．根據原文內容，推斷下列四位大學生的行為不符合原文建議的一項是

A．小林下定決心在畢業後繼續創業，並做好準備承擔創業失敗的風險，哪怕一夜之間回到瞭解放前。

B．張強在畢業之前給自己預留緩衝時間，以便於全方位利用學校資源去不斷讓自己的想法變得更充實。

C．小紅經過對行業深入的研究，抓住使用者痛點，然後藉助科技的力量解決，將業務做大做強。

D．王世初創公司缺少必勝的決心，也不善於利用資源，但她看到了自己的想法走過了那些歷程。

【回答】

4．D

5．C

6．D

【解析】

4．

試題分析：論述類文字閱讀在概念題型上往往有這樣幾點設題：部分與整體、誇大與縮小、因果顛倒或強加因果、尚未發生和已經發生、可能和必然、答非所問或張冠李戴、顛倒是非等。D項，“身處學校的學生對這些問題結合已有經驗進行更加深入的瞭解，並想出解決方案”表述不正確，不是大學的作用。故選D。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

5．

試題分析：本題考查篩選資訊的能力。解答本題，可根據對文意的理解，將選項分別代入原文進行比較分析，C項，“只要一個以學生為領導的初創公司”表述絕對化。故選C。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

6．

試題分析：回答本題，先在文中分別找到備選項內容的對應語段，採用比對方法，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重範圍失當等問題，在此基礎上判斷正誤。D項，“缺少必勝的決心，也不善於利用資源”不符合原文的建議，原文“初創公司缺少的是必勝的決心。即使最終創業失敗了，至少你能看到你的想法走過了那些歷程。”故選D。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文字閱讀

題型：選擇題