某校高二(1)班同學在學習《文化生活》課程中開展綜合探究活動,他們對蒐集到的下列材料進行分組討論。材料一:習近...
問題詳情:
某校高二(1)班同學在學習《文化生活》課程中開展綜合探究活動,他們對蒐集到的下列材料進行分組討論。
材料一:**以《詩經·大雅·蕩》中的“靡不有初,鮮克有終”告誡人們,實現中華民族偉大復興,需要一代又一代人為之努力。中華民族創造了具有5000多年曆史的燦爛文明,也一定能夠創造出更加燦爛的明天。
(1)第一小組同學結合材料一討論了這樣的問題:中華文化源遠流長、綿延至今的原因是什麼?如果你是該小組成員,請就這一問題進行回答。
材料二:*大以來,圍繞實現中華民族偉大復興的*夢這個主題,**對繼承弘揚中華文化作出一系列重要論述,立意高遠、內涵深刻,給人留下深刻印象。
(2)第二小組同學著重討論了下列問題:在弘揚中華文化的過程中,當代中學生應從哪些方面去努力?如果你是該小組成員,請寫出你的發言提綱,至少3點。
材料三:在紀念抗戰勝利70週年大閱兵儀式上,**強調,前進道路上,全國各族*要在**領導下,弘揚偉大的愛國主義精神,弘揚偉大的抗戰精神,萬眾一心,風雨無阻,向著我們既定的目標繼續奮勇前進!
(3)第三小組同學根據材料三探究了這樣的問題:在今天,我們應如何繼承和弘揚偉大的抗戰精神?如果你是該小組成員,請就這一問題進行回答。
【回答】
(1)①漢字是中華文化的基本載體。漢字為書寫中華文化,傳承中華文明,發揮了巨大的作用。
②史書典籍,是中華文化一脈相承的重要見*。
③中華文化源遠流長,還得益於它所特有的包容*,即求同存異和兼收幷蓄。這種文化的包容*,有利於與其他各民族文化在和睦的關係中交流,增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解。(每點2分,共6分)
(2)①加強中外文化交流,做傳播中華文化的使者。②正確對待傳統文化,處理好繼承、發展和創新的關係。③弘揚和培育民族精神,做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。④區分先進文化與落後文化、腐朽文化,提高文化鑑別能力。⑤參加精神文明建立活動,積極投身於社會主義精神文明建設的偉大實踐。⑥正確處理好科學文化修養與思想道德修養的關係,不斷追求更高的思想道德。(回答任意三點即可,每點2分,共6分)
(3)①抗戰精神是中華民族精神在新*主義*時期的突出表現。繼承和弘揚偉大的抗戰精神,最重要的是發揮“主心骨”的作用,使抗戰精神為社會主義文化建設服務。②必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。將抗戰精神作為加快實現中華民族偉大復興的精神動力。③必須正確對待外來思想文化的影響。(既要借鑑世界各國*創造的優秀文明成果,汲取各民族的長處,又要*惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。)④必須與弘揚時代精神相結合,統一於發展*特*社會主義的偉大實踐。⑤青年學生應成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者,肩負起為中華民族生存和發展強基固本的文化使命。
知識點:文化生活 單元測試
題型:簡答題
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