閱讀下面的文言文，完成後面題。長孫儉，河南洛陽人也。本名慶明。儉少方正，有*行，狀貌魁梧，神*嚴肅，雖在私室，...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面題。

長孫儉，河南洛陽人也。本名慶明。儉少方正，有*行，狀貌魁梧，神*嚴肅，雖在私室，終日儼然。*不妄交，非其同志，雖貴遊造門，亦不與相見。孝昌中，起家員外散騎侍郎，從爾朱天破隴右。賀拔嶽被害，太祖赴平涼，凡有經綸謀策，儉皆參預。時西夏州仍未內屬，而東魏遣許和為刺史，儉以信義招之，舉州歸附。即以儉為西夏州刺史，總統三夏州。

時荊、襄初附，太祖表儉功績尤美，宜委東南之任，授荊州刺史、東南道行臺僕*。所部鄭縣令泉璨為民所訟，推治獲實。儉即大集僚屬而謂之曰：“此由刺史教誨不明，是我之愆，非泉璨之罪。”遂於廳事前，肉袒自罰，舍璨不問。於是屬城肅勵，莫敢犯法。魏文帝璽書勞之。荊蠻舊俗，少不敬長。儉殷勤勸導，風俗大革。務廣耕桑，兼習武事，故得邊境無虞，民安其業。吏民表請為儉構清德樓，樹碑刻頌，朝議許焉。在州遂歷七載。

徵授大行臺尚書，兼相府司馬。嘗與群公侍坐於太祖。及退，太祖謂左右曰：“此公閒雅，孤每與語，嘗肅然畏敬，恐有所失。”他日，太祖謂儉曰：“名實理須相稱，尚書既志安貧素，可改名儉，以彰雅*。”

及梁元帝嗣位於*陵，外敦鄰睦，內懷異計。儉密啟太祖，陳攻取之謀。於是徵儉入朝，問其經略，對答自若，太祖深然之。乃謂儉曰：“如公之言，吾取之晚矣。”令儉還州，密為之備。尋令柱國、燕公於謹總戎眾伐*陵。事平，以儉元謀，賞奴婢三百口。

嘗詣闕奏事，時值大雪，遂立於雪中待報，自旦達暮，竟無惰容。其奉公勤至，皆此類也。天和三年，以疾還京。為夏州總管，薨，遺啟，請葬於太祖陵側，並以所賜之宅還官。詔皆從之。追封鄶公。荊民儀同、趙超等七百人，感儉遺愛，詣闕請為儉立廟樹碑，詔許之。建德四年，詔曰：“昔叔敖辭沃壤之地，蕭何就窮僻之鄉，以古方今，無慚曩哲。而有司未達大體，遽以其第即便給外。今還其妻子。”子隆。                 （選自《周書·列傳第*》，有刪改）

【注】曩（nǎng）：先前

15．對下列句子加點詞語，解釋不正確的一項是（3分）

A． 事平，以儉元謀                             元：開始

B． 舉州歸附                                   舉：發動

C． 以古方今，無慚曩哲                         方：比較   

D． 是我之愆，非泉璨之罪                       愆：過失

16．下列句子中，全都屬於直接表現長孫儉能力出眾的一組是（3分）

 ①吏民表請為儉構清德樓，樹碑刻頌，朝議許焉。    ②於是屬城肅勵，莫敢犯法。

 ③此公閒雅，孤每與語，嘗肅然畏敬，恐有所失。    ④凡有經綸謀策，儉皆參預。

 ⑤儉以信義招之，舉州歸附。      ⑥於是徵儉入朝，問其經略，對答自若，太祖深然之。

A．①③⑥        B． ②③④       C． ④⑤⑥        D． ①④⑤  

17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．長孫儉年少時就品行端正，行為莊嚴謹慎，平日保持恭敬莊重的態度，更從不與人胡亂結交。孝昌年間，他被從家中起用擔任員外散騎侍郎。

B．百姓狀告長孫儉的部下泉璨，後經審問查*情況屬實，他立即召集部屬並且宣佈罪不在泉璨，而源於自己的失職，並且肉坦自罰，來*戒眾人。

C．長孫儉曾和眾位大臣侍坐於太祖皇帝，太祖對長孫儉的進退舉止十分滿意，但是認為他的名字不好，所以賜他名為“儉”，來彰顯他的高雅情*。

D．長孫儉後來因病回京，不久病逝。在他的遺書中請求皇帝同意自己葬於太祖皇帝陵墓之側，並且將所賜的府第歸還給朝廷。

18．把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

⑴儉殷勤勸導，風俗大革。務廣耕桑，兼習武事，故得邊境無虞，民安其業。（5分）

⑵嘗詣闕奏事，時值大雪，遂立於雪中待報，自旦達暮，竟無惰容。（5分）

【回答】

15．B

16．C

17．C

18．⑴長孫儉反覆地規勸開導，民風民俗大為改觀。百姓都致力於農桑，閒暇時還兼習武功，所以邊境沒有憂患（即太平無事），百姓安居樂業。

⑵（長孫儉）曾經進京稟奏相關事宜，當時正值天降大雪，於是立於雪地中等待回覆，從早上一直等到了晚上，始終沒有委靡不振的神情。

【解析】

15．

試題分析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，B項解釋不正確，由原文上下句大意內容可知，B項，舉：全部。所以選B。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

16．

試題分析：此類題可先疏通選項句意，然後根據文意及句意來判斷是否直接表現長孫儉能力出眾。①“吏民表請為儉構清德樓，樹碑刻頌，朝議許焉”為側面；②“於是屬城肅勵，莫敢犯法。”是其舉措的效果和作用，屬於側面描寫；③“此公閒雅，孤每與語，嘗肅然畏敬，恐有所失”是太祖皇帝對長孫儉的評價。所以選C。

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

17．

試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。C項，太祖皇帝確實建議長孫儉改名“儉”字，但並沒有認為他的名字不好，而是希望名與實相符合，來彰顯他的德行。所以選C。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

18．

試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：“殷勤勸導”“大革”“無虞”“詣闕”“待報”“竟”。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

參考譯文:

長孫儉，河南洛陽人。原名叫慶明。長孫儉年少時行為品行端正無邪，有*守和高潔的品行，身材高大魁梧，神情嚴肅，即使在內室，（也是）整日保持恭敬莊重的態度，生*謹慎不胡亂與人結交，只要不是和自己有共同志向的人，即使是王公貴族登門拜訪，他也不會見。孝昌年間，從家中被啟用擔任了員外散騎侍郎的職務，跟隨爾朱天攻佔隴西。賀拔嶽被殺害，太祖皇帝親赴平涼，凡是與制定謀劃國家大事有關的事情，長孫儉都參與其間。當時西夏州還未歸屬朝廷。而東魏派遣（任命）許和為刺史，長孫儉用誠信和大義招納他，許和於是率部歸順朝廷。朝廷就讓長孫儉擔任西夏州的刺史，統一管理三夏州的事務。

當時，荊州，襄陽剛剛歸附朝廷，太祖表彰長孫儉的功勞，對他讚許有加，認為應該將東南重任交付於他。授予他荊州刺史、東南道行臺僕*的官職。長孫儉部屬鄭縣縣令泉璨被老百姓所告，經過調查審問，*實泉璨確實有罪。長孫儉就召集所有的官僚部屬對他們說：“這樣的事情發生是因為刺史教導的不夠明確，是我的過錯，並非是泉璨之錯誤。”於是就在廳堂前，肉袒謝罪，來懲罰自己，放過了泉璨，不去追問他的罪責。於是他管轄的地區整飭有法度，沒有人違法亂紀。魏文帝親下詔書慰問他。荊州蠻夷之地，那裡舊有的風俗，晚輩不尊敬長輩。長孫儉反覆地規勸開導，民風民俗大為改觀。百姓都致力於農桑，閒暇時還兼習武功，所以邊境太平無事，百姓安居樂業。當地的官吏和百姓上表朝廷請求為長孫儉建造清德樓，立碑刻頌功德，朝廷商議之後，答應了這個請求。在荊州任職七年。

曾經與眾王公大臣在太祖面前侍坐談話。等到告退的時候，太祖對身邊的人說：“（長孫儉）這個人舉止情趣嫻靜文雅，我每次和他說話，都嚴正恭敬，擔心有所失誤。”後來有一天，太祖對長孫儉說：“名字和事蹟理應相稱，尚書你的志向既然是安於清貧、寒素，那麼可以改名叫做儉，來彰顯你高雅的節*。”

等到梁元帝在*陵繼承帝位，對外表現敦厚，於鄰國和睦，對內心懷不軌的圖謀。長孫儉暗地裡密報太祖，陳述攻取的謀略。於是朝廷徵召長孫儉入朝，皇帝詳細地詢問他的計劃和打算，應答從容，太祖皇帝聽後，對他的看法非常認同，於是對長孫儉說：“正向你所說的，我奪取*漢太晚了。”於是命長孫儉返回荊州，祕密準備。不久命令柱國、燕公於謹總領*隊**陵。平定之後，因為長孫儉是最早的出謀劃策者，於是賞賜他奴婢三百人。

長孫儉曾經進京稟奏相關事宜，當時正值天降大雪，於是立於雪地中等待回覆，從早上一直等到了晚上，始終沒有委靡不振的神情。他對於公家的事情勤奮認真，都類似這樣的情形。天和三年，因為疾病回到了京城。擔任夏州總管，死後遺文上表世宗皇帝，請求葬於太祖皇帝的陵墓之側，並且將所賜的府宅歸還朝廷。皇帝下詔都依從了他的請求。追封他為鄶公。荊州百姓儀同趙超等七百人，被長孫儉的恩情、德行所感動，進京請求為長孫儉建廟立碑。朝廷下詔同意了他們的請求。建德四年，朝廷下詔說：“昔日孫叔敖和蕭何都是忠心不二的賢臣，不為地位錢財所動，拿古代的人和長孫儉相比,他一點都不輸於先哲。而相關部門不識大體，很快拿長孫儉的府第給了別人。現在將它賜還給他的妻子兒女。”子孫後代人丁興。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀