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問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面題。

大鐵椎傳（節選）

魏 禧

大鐵椎，不知何許人，北平陳子燦省兄河南，與遇宋將*家。宋，懷慶青華鎮人，工技擊，七省好事者皆來學，人以其雄健，呼宋將*雲。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善*，長子燦七歲，少同學，故嘗與過宋將*。

時座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。柄鐵折迭環復，如鎖上練，引之長丈許。與人罕言語，語類楚聲。扣其鄉及姓字，皆不答。

既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！”言訖不見。子燦見窗戶皆閉，驚問信之。信之曰：“客初至不冠不襪以藍手巾裹頭足纏白布大鐵椎外一物無所持而腰多白金。吾與將*俱不敢問也。”子燦寐而醒，客則鼾睡炕上矣。

一日，辭宋將*曰：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！”將*強留之，乃曰：“吾數擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝。今夜半，方期我決鬥某所。”宋將*欣然曰：“吾騎馬挾矢以助戰。”客曰：“止！賊能且眾，吾欲護汝，則不快吾意。”宋將*故自負，且欲觀客所為，力請客。客不得已，與偕行。將至鬥處，送將*登空堡上，曰：“但觀之，慎弗聲，令賊知也。”

時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人。客馳下，吹觱篥數聲。頃之，賊二十餘騎四面集，步行負弓矢從者百許人。一賊提*突奔客，客大呼揮椎，賊應聲落馬，馬首裂。眾賊環而進，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將*屏息觀之，股慄欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣。”塵滾滾東向馳去。後遂不復至。

魏禧論曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中，大鐵椎其人與？天生異人，必有所用之。予讀陳同甫《中興遺傳》，豪俊俠烈魁奇之士，泯泯然不見功名於世者又何多也？豈天之生才不必為人用與？抑用之自有時與？子燦遇大鐵椎為壬寅歲，視其貌當年三十，然則大鐵椎今四十耳。子燦又嘗見其寫市物*，甚工楷書也。

13．下列斷句正確的一項是（  ）

A．客初至不冠/不襪/以藍手巾裹頭足/纏白布/大鐵椎外/一物無所持/而腰多白金

B．客初至/不冠不襪/以藍手巾裹頭/足纏白布/大鐵椎外/一物無所持/而腰多白金

C．客初至不冠/不襪/以藍手巾裹頭/足纏白布/大鐵椎外/一物無所持/而腰多白金

D．客初至/不冠不襪/以藍手巾裹頭足/纏白布/大鐵椎外/一物無所持/而腰多白金

14．下列文化常識的解說，不正確的一項是（  ）

A．“絲竹”，絲指絃樂器；竹指管樂器。是漢族傳統民族絃樂器和竹製管樂器的統稱，泛指音樂。

B．四紀，古代以木星繞日一週為一紀，四紀即為四*年。“如何四紀為天子”中唐玄宗在位四十五年，故約略稱“四紀”。

C．絝，褲子。古代的褲子只有兩個褲筒，沒有前後襠。紈絝是有錢人穿的，紈是織造得較為細緻的生絹，後用紈絝專指富貴而又不務正業者。

D．教坊，唐代民辦管領音樂雜技、教練歌舞的機構。它自唐代設定，迄清初廢止，歷經唐、宋、遼、金、元、明、清七代。

15．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（  ）

A．這是一篇帶有傳奇**的人物傳記，敘事簡潔，議論精當，又善於層層設疑，讀來引人入勝。

B．“皆不足用”一語，既說明大鐵椎極有抱負，想尋找真正英雄幹一番大事，又表現他有知人之明，豪放而坦誠。

C．文章著重描寫大鐵椎的神勇和絕技，曠野殺敵一段，描寫細緻，繪聲繪*。寫“宋將*屏息觀之，股慄欲墮”意在表明作者對世上如宋將*之類的徒有虛名的好武之士的嘲諷。

D．作者增加了一些藝術的想象和虛構，塑造出一個豐滿的俠客、大力士的英雄形象，透露出對社會現實的不滿和人才不被世用的感慨。

16．把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）今夜半，方期我決鬥某所。

（2）豈天之生才不必為人用與？抑用之自有時與？

（3）此所以學者不可以不深思而慎取之也。（《遊褒禪山記》）

【回答】

13．B

14．D

15．C

16．

（1）今晚半夜，強盜們正約定和我到某個地方決鬥。（方，正。期，約定。省略句、介賓結構後置1分）

（2）是不是上天降生的人才不一定被人任用呢？還是任用他們自會有一定的時機呢？（不必，不一定。為，被。抑，或者，還是。）

（3）這就是治學的人不可不深入地思考、謹慎地選取的緣故了。（所以，……的原因。學者，治學的人，求學的人。判斷句。）

【解析】

試題分析：

13．此題考查文言斷句的理解能力。可先根據句意從整體上將能斷開的斷開，然後再根據動賓關係及主謂關係斷開；最後再根據文言標誌*詞語斷句，例如，人名或名詞作主語或賓語的“足”“大鐵椎”；文言標誌*詞語“以”“而”等。

【考點定位】能為文言文斷句。能力層級為運用E級

【技巧點撥】斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難斷句，憑藉和語境（上下文）的關係，作出相應調整1．找文言虛詞如如“其、爾、若、夫、且夫、蓋、然則、是故、然而、猶且、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，常常用在句首；“之、也、矣、歟、焉、哉、乎”等語氣詞常常用在句尾；“以、於、為、而、則”等連詞常常用在句中； 2．察對話：如 “曰”“雲”等；3．據修辭：如頂真、排比、對偶、對稱、反覆等；4．辨句式：如固定結構 “…者，…也”；5．表示判斷關係的詞，如“為、乃、即、則”。6．藉助名詞、代詞的位置。名詞常作主語和賓語。找名詞做主語的，如人名、稱謂、地名等。7．表時間的詞語等等。8．一些經常放在句首的如 “必、皆”等。9．斷文句通過找謂賓。

14．此題考查文學常識的識記能力和篩選資訊的能力。解答此題，可根據平時的積累，將表述錯誤的選項找出即可。D項，“教坊，唐代民辦管領音樂雜技、教練歌舞的機構”表述錯誤，教坊，屬於官辦。所以選D。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A

【易錯*示】文學常識的識記能力是近幾年大學聯考的一個常考點，命題人往往將此考點和篩選資訊的能力放在文言文閱讀命題中進行考查，解答此類題，考生往往會有一個方向上的誤區，即考生誤認為從文字中即可找到*，而實際上，考查的內容主要依靠考生平時對文學常識的積累與不斷的複習鞏固。選項中有關文學常識的表述，往往會在朝代、管理部門、人物等方面偷偷的改換其它的內容，迷惑考生，思考時，一定要細心辨別。

15．此題考查分析和理解文章內容的能力。可根據對文章內容的感知，仔細辨識選項與原文的細微差別，C項，意在表明作者對世上如宋將*之類的徒有虛名的好武之士的嘲諷”表述不正確，應為“意在借宋將*的表現從側面寫出大鐵椎的勇武”。所以選C。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C

【名師點睛】常見的設誤角度有：曲解詞義、誇大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位（時間順序顛倒）、無中生有、添枝加葉。其中一個錯誤項的錯誤設定有隱蔽*和迷惑*，它往往在大體正確的前提下設定一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。例如本題選項C就犯了曲解文意的錯誤。

16．此題考查翻譯問句的能力。譯文時，應將待譯句子放回語境去理解，也應注意儘可能直譯，將句中重點詞語的意思落實，補出省略成分，將特殊句式按現代漢語習慣譯出。例如，方，正。期，約定。所以，……的原因。學者，治學的人，求學的人。不必，不一定。為，被。抑，或者，還是。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B

【易錯*示】翻譯文言首先要有語境意識，結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句句式，然後進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現代漢語的規範，達到詞達句順。例如，本題中“陷旻父子得罪”翻譯時，應將省略的部分翻譯出來才不會失分。例如第一題的省略句、介賓結構後置“方期我決鬥某所”、判斷句“此所以學者不可以不深思而慎取之也”翻譯時，要按照正常的語序譯出即可。

【參考譯文】

大鐵椎，不知是什麼地方人。北平陳子燦到河南去看望他的哥哥，在宋將*家裡遇見了大鐵椎。宋將*是懷慶青華鎮人，擅長武術，七省愛好武術的人都來向他學習，人們因他長得魁梧健壯，所以叫他宋將*。宋將*的徒弟高信之，也是懷慶人，力氣大，擅長*箭，比陳子燦大七歲，是他小時候的同學，因此陳子燦曾經與他一同訪問過宋將*。

當時座上有個飯量很大的客人，容貌很醜陋，右腋下夾著個大鐵椎，有四五十斤重，吃飯以及拱手行禮時，一刻也不放下它。大鐵椎柄上的鐵鏈折迭圍繞著，像鎖上的鏈子，把它拉開有一丈多長。他很少跟人們交談，說話像楚地（今湖南湖北一帶）的口音。問他家鄉在哪，姓甚名何，都不作回答。

我們在一起睡覺，到半夜，客人說：“我走了。”話音剛落，人就不見了。陳子燦見窗門都關著，就吃驚地問高信之。高信之說：“客人剛來時，不戴帽子，不穿襪子，用藍手巾包著頭，腳上纏著白布，除了大鐵椎外，什麼東西都沒有攜帶，而腰帶中裹著很多銀子。我和宋將*都不敢問他。”陳子燦一覺醒來，俠客卻已打著呼嚕睡在床上了。

有一天，俠客向宋將*告辭說：“我當初聽到你的名聲時，把你當作英雄豪傑，然而你的武藝全不頂用，我走了。”宋將*竭力挽留他，他就說：“我曾屢次打殺攔路搶劫的強盜，奪取他們的財物，因此他們很恨我。我若久留此地，災禍將會牽連到你。今晚半夜，強盜們正約定和我到某個地方決鬥。”宋將*高興地說：“我騎著馬帶著弓箭來助戰。”俠客說：“不要去，強盜本領強且人又多，我想要保護你，就不能殺個痛快。”宋將*向來自以為了不起，並且也很想看看俠客的本領，就竭力請求俠客同往。俠客沒辦法，就帶他一起走。將要到達決鬥的地方，俠客送宋將*登上一座荒廢無人的堡壘，說：“你只許觀看，千萬別作聲，（以免）讓強盜們發覺你。”

這時，雞叫月落，星光照著空曠的原野，百步之內能夠看見人。俠客騎馬飛馳而下，吹了幾聲觱篥。一會兒，二十多個騎馬的強盜從四面聚集過來，徒步行走揹著弓箭跟在後面的有一百多人。一個強盜提著*縱馬衝向俠客，俠客大喊：“看椎。”揮舞起鐵椎，強盜應聲墜落馬下，馬頭也被砸得碎裂。那夥強盜向前包圍上來，俠客奮力揮舞鐵椎左右猛擊，強盜們連人帶馬栽倒在地，三十多人被殺死。宋將*屏住呼吸觀看這場惡戰，嚇得兩腿發抖，幾乎從堡壘上掉下來。忽然聽到俠客大聲呼喊道：“我走啦！”塵灰滾滾，朝著東方飛奔而去。之後就再也沒有回來。

魏禧評論說：張良找到了大力士，在博浪沙用鐵椎捶擊秦始皇，大鐵椎大概也是那種人吧？老天生下有奇異才能的人，一定有用得著他的地方。但我讀陳亮的《中興遺傳》，發現那些才智出眾、俠義剛烈、雄奇卓異的人，無聲無息地不能在當代顯露功績聲名的，又為什麼這樣多呢？是不是上天降生的人才不一定被人任用呢？還是任用他們自會有一定的時機呢？陳子燦遇見大鐵椎是壬寅年，看他的相貌應當是三十歲，那麼大鐵椎今年已有四十歲了。子燦又曾經看見他寫買東西的單子，楷書寫得非常工整漂亮。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀