閱讀下面的文言文，完成下列各題。魏豹者，故魏諸公子也。其兄魏咎，故魏時封為寧陵君。秦滅魏，遷咎為家人。陳勝之起...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

魏豹者，故魏諸公子也。其兄魏咎，故魏時封為寧陵君。秦滅魏，遷咎為家人。陳勝之起王也，咎往從之。陳王使魏人周市徇魏地，魏地已下，欲相與立周市為魏王。周市曰：“天下昏亂，忠臣乃見。今天下共畔秦，其義必立魏王后乃可。”齊、趙使車各五十乘，立周市為魏王。市辭不受，迎魏咎於陳。五反，陳王乃遣立咎為魏王。

章邯已破陳王，乃進兵擊魏王於臨濟。魏王乃使周市出請救於齊、楚。齊、楚遣項它、田巴將兵隨市救魏。章邯遂擊破殺周市等*，圍臨濟。咎為其民約降。約定，咎自燒殺。

魏豹亡走楚。楚懷王予魏豹數千人，復徇魏地。項羽已破秦，降章邯。豹下魏二十餘城。立豹為魏王。豹引精兵從項羽入關。漢元年，項羽封諸侯，欲有樑地，乃徙魏王豹於河東，都平陽，為西魏王。

漢王還定三秦，渡臨晉，魏王豹以國屬焉，遂從擊楚於彭城。漢敗還至滎陽豹請歸視親病至國即絕河津畔漢漢王聞魏豹反方東憂楚未及擊謂酈生曰緩頰往說魏豹能下之吾以萬戶封若，酈生說豹。豹謝曰：“人生一世間，如白駒過隙耳。今漢王慢而侮人，罵詈諸侯群臣如罵奴耳，非有上下禮節也，吾不忍復見也。”於是漢王遣韓信擊虜豹於河東，傳詣滎陽，以豹國為郡。漢王令豹守滎陽。楚圍之急，周苛遂殺魏豹。

                                    （選自《史記．魏豹彭越列傳》）

24．下列句子中劃線的字解釋不正確的一項是（      ）

A．秦滅魏，遷咎為家人     遷：放逐，流放

B．陳王使魏人周市徇魏地    徇：巡行

C．項羽已破秦，降章邯     降：使……投降

D．傳詣滎陽，以豹國為郡   傳：乘驛車

25．下列句中劃線的詞意義和用法相同的一項是（    ）

A．陳勝之起王也，咎往從之    蚓無爪牙之利，筋骨之強

B．陳王乃遣立咎為魏王    良乃入，具告沛公

C．其兄魏咎    吾其還也

D．欲相與立周市為魏王    則與鬥卮酒

26．下列各句括號中是補出的文字，補出後句子意思不符合原文的一項是（     ）

A．（陳王）欲相與立周市為魏王

B．（項羽）立豹為魏王

C．方東憂楚，未及擊（魏豹）

D．遂從（漢王）擊楚於彭城

27．文中畫波浪線的句子斷句最合理的一項是（    ）

A．漢敗/還至滎陽/豹請歸視親病/至國/即絕河津畔漢/漢王聞魏豹反/方東憂楚/未及擊/謂酈生曰/緩頰往說魏豹/能下之/吾以萬戶封若/酈生說豹

B．漢敗/還至滎陽/豹請歸視親病至國/即絕河津畔漢/漢王聞魏豹反方東/憂楚未及擊/謂酈生曰/緩頰往說魏豹/能下之/吾以萬戶封若/酈生說豹

C．漢敗/還至滎陽/豹請歸/視親病至國/即絕河津畔漢/漢王聞魏豹反/方東憂楚/未及擊/謂酈生曰/緩頰往說/魏豹能下之/吾以萬戶封若/酈生說豹

D．漢敗/還至滎陽/豹請歸/視親病至國/即絕河津畔漢/漢王聞魏豹反方東/憂楚/未及擊/謂酈生曰/緩頰往說魏豹/能下之/吾以萬戶封若/酈生說豹

28．下列對原文有關內容的概括分析，不正確的一項是（     ）

A．作者寫魏豹側重於反覆無常，時反時從。酈生說魏豹一節，則通過魏豹之口，道出漢王“慢而侮人”、“非有上下禮節”的待人態度，正與豹之反覆叛漢為因果。

B．《史記》中的許多故事寫得悲壯慘烈，從而帶有濃重的悲壯**和悲壯的氣氛。魏咎，在兵臨城下的緊迫關頭，他為百姓身家*命的安全著想，提出降服條件，談判成功後自焚而死，給人以氣概豪邁、悲壯慷慨的感受。

C．因周市攻打魏地有功，準備立周市為魏王，使者前後往返了五次，周市都拒絕不接受，沒辦法陳王立了魏咎為魏王。

D．漢王從臨晉率兵橫渡黃河，魏豹跟隨著漢王攻打彭城。漢王戰敗，回師滎陽，魏豹請假回家探望老人病情，回國後，就馬上斷絕了黃河渡口，背叛了漢王。

四、翻譯、詩歌及默寫部分

29．把文言文段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）王誠博選國中之賢者，而朝其門下，天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨於燕矣。

（2）今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事，況賢於隗者乎？

30．把文言文段（二）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）天下昏亂，忠臣乃見。今天下共畔秦，其義必立魏王后乃可。

（2）乃徙魏王豹於河東，都平陽，為西魏王。

【回答】

24．B

25．B

26．A

27．A

28．C

29．（1）大王若是真想廣泛選用國內的賢者，就應該親自登門拜訪，天下的賢人聽說大王的這一舉動，就一定會趕著到燕國來。

（2）如果現在大王真心想要招納賢士，就請從任用我郭隗為開端；我尚且被重用，更何況那些比我更有才能的人呢?

30．①天下混亂，忠臣才能顯現出來。現在天下都背叛秦國，從道義上講，一定要擁立魏王的後代才可以。

②（項羽）就把魏王豹遷往河東，在平陽建都，封為西魏王。

【解析】

24．

試題分析：攻佔，奪取

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【技巧點撥】文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內容，課標卷近幾年有加大難得的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前後搭配是否得當，文言詞語大部分對應的是現代漢語的一個詞語，但也有詞義轉移的現象，答題時應該重點注意。由後文的“魏地已下”知，是陳王讓周市攻打魏國。

25．

試題分析：A助詞，放在主謂間取消句子**／助詞，定語後置的標誌；B均為副詞，於是，就；C代詞，他的／副詞，還是；D相與，一起／動詞，給。

【考點定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

【技巧點撥】文言虛詞的是文言文閱讀考核的難點，考的虛詞一般在課本中出現。虛詞題考查的基本方式是將試卷閱讀語段中的句子和必修課本中的句子放在一起比較異同，對於必修課本中的虛詞，我們一方面要儘量做到全面掌握，因為課內文言文大多數篇目都是要求背誦的，理解起來較為容易，另一方面要特別關注所含虛詞用法特殊而課文語例又較少句子，並加以牢記。常考文言虛詞主要“而”“之”“以”“於”“因”“為”“若”等18個。

26．

試題分析：應該是協助周市的人，可以補出“大家”。

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【技巧點撥】在閱讀文言文的時候經常發現它有省略的成分，如果你不知道它省略了什麼成分，就不能真正讀懂文言文。最常見的省略句有以下幾種：省略主語，主語的省略，可分為“承前省”“蒙後省”“對話省”等形式。省略謂語在並列的句子中，如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省略。有時省略的謂語需要根據上下文補出，才能不影響意思的表達。承上文謂語而省略、蒙下文謂語而省略。省略賓語，文言文中省略動詞和介詞後的賓語是比較普遍的，所省多是代詞“之”。省略介詞，古文中常常省略介詞“於”，還有介詞“以”“自”等，這些介詞與後面的賓語組成介詞結構，當這個介詞結構作補語時，這個介詞常常被省掉。

27．

試題分析：漢敗，還至滎陽，豹請歸視親病，至國，即絕河津畔漢。漢王聞魏豹反，方東憂楚，未及擊，謂酈生曰：“緩頰往說魏豹，能下之，吾以萬戶封若。”

【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】做好本題，要掌握文言斷句的基本原則：①要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯絡。②要先易後難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小範圍，直到把所有的句子都斷開。③要重視內容，斷完後根據句子的含義、文章的內容再核對一遍。“豹請歸視親病”，魏豹請求回家去探視雙親的病情，是完整的句子，排除BCD。

28．

試題分析：應該為“周市辭謝不肯接受，卻到陳國迎接魏咎。往返五次，陳王才答應把魏咎放回去立為魏王。”

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】這類題一般以選擇題的形式考查，選項按原文順序，依次對內容進行分析、概括，其中一個錯誤項的錯誤設定有隱蔽*和迷惑*，它往往在大體正確的前提下設定一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。此類題目選擇肢中設錯型別可分為資訊錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的資訊說成必然等。解題時考生應審準題幹，依文索義，正確分析。

29．

試題分析：得分點：誠、博、朝，大意1分；致、尚、見事，大意1分。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】文言文翻譯要做到直譯，可以從幾方面著手：“錄”，就是把文言文句子中不必翻譯的詞抄錄下來。文言文中不必翻譯的詞大體是特殊名詞，如：人名、地名、官名、年號、日期等；“釋”，就是把需要翻譯的詞加以解釋。這些詞大致分兩類：一類是與現代漢語意思相同但要翻譯的古代漢語詞，這一類詞很多可以用“單音節變雙音節”的方法解釋；另一類是古今異義的詞。“補”，就是在翻譯文言文省略句時，把原句中被省略的成分補充進去。在文言文中，省略句不少，主要是省略主語、賓語、謂語、介詞，翻譯時應把省略成分補充進去。“調”，就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現代漢語的語法習慣，把其中某些成分的位置調整過來。文言文中比較常見的是定語後置、狀語後置、謂語前置、介詞賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調整過來。誠：實在；博：廣泛；朝：登門拜訪；致：招納；尚：尚且，還；見事：被重用。

30．

試題分析：重要字詞：乃、畔各1分，文意1分；徙、都各1分，文意1分

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現象，對這些文言現象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能採取忽略或籠統翻譯的辦法去逃避，而應該前後推導，認真理解。④要善於調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助於我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。乃：才；畔：通“叛”，背叛；徙：遷往；都：動詞，定都。

【參考譯文】

魏豹，原是六國時魏國的公子。他的哥哥叫魏咎，原來魏國時被封為寧陵君。秦國滅亡魏國，就把他放逐外地廢作平民百姓。陳勝起義稱王，魏咎前往追隨他。陳王派魏國人周市帶兵奪取魏國的土地，魏地被攻佔後，大家互相商量，想要擁立周市為魏王，周市說：“天下混亂，忠臣才能顯現出來。現在天下都背叛秦國，從道義上講，一定要擁立魏王的後代才可以。”齊國、趙國各派戰車五十輛，協助周市做魏王。周市辭謝不肯接受，卻到陳國迎接魏咎。往返五次，陳王才答應把魏咎放回去立為魏王。

章邯打敗陳王不久，於是進兵臨濟攻擊魏王，魏王派周市到齊國、楚國請求救兵。齊、楚派遣項它、田巴帶領著*隊跟隨周市援救魏國。章邯竟然擊敗了援*，殺死了周市，包圍了臨濟。魏咎為了他的百姓身家*命的安全，提出降服的條件。談判成功，魏咎就自焚而死。

魏豹逃往楚國，楚懷王給了魏豹幾千人馬，回去奪取魏地。這時項羽已經打敗了秦*，降服了章邯。魏豹接連攻克了二十多座城池。項羽就封魏豹做了魏王。魏豹率領著精銳部隊跟著項羽入關了。漢元年，項羽分封諸侯，自己打算佔有樑地，就把魏王豹遷往河東，建都平陽，封為西魏王。

漢王回師平定了三秦，從臨晉率兵橫渡黃河，魏豹就把整個國家歸屬漢王，於是跟隨著漢王攻打彭城。漢王戰敗，回師滎陽，魏豹請假回家探望老人病情，回國後，就馬上斷絕了黃河渡口，背叛了漢王。漢王雖然聽到魏豹反叛的訊息，可是正在憂慮東邊的楚國，來不及攻打他，就對酈生說：“你去替我婉言勸說魏豹，如果能說服他，我就封你為萬戶侯。”酈生就前去遊說魏豹。魏豹婉轉地拒絕說：“人生一世是非常短促的，就象日影透過牆壁的空隙那樣迅速。如今漢王對人傲慢而侮辱，責罵諸侯群臣如同責罵奴僕一樣，一點也沒有上下的禮節，我沒法忍耐著去見他。”於是漢王派韓信去攻打魏豹，在河東俘虜了魏豹，讓他坐著驛站的車子押送到滎陽，把魏豹原有的國土改製為郡。漢王命令魏豹駐守滎陽。當楚*圍攻緊的時候，周苛就把魏豹殺了。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀