閱讀下面的文字，完成1--3題。春秋戰國上下五百餘載，是*歷史上最充滿活力的黃金時代，是“禮崩樂壞，瓦釜雷鳴...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成1--3題。

春秋戰國上下五百餘載，是*歷史上最充滿活力的黃金時代，是“禮崩樂壞，瓦釜雷鳴；高岸為谷，深谷為陵”的劇烈變化時代。依今人之說，那是個大毀滅、大創造、大沉淪、大崛起，從而在社會整體上大轉型的時代，這使得那個時代的人無論是*家、思想家，還是*事家、教育家，是俠，是士，其生命狀態無一不是飽滿昂揚奮進向上的，充溢著一種不可遏止的進取精神和非凡的創造力。

那是個講究謀略的陽謀時代，所以智慧叢生**斑斕；那是個本*人生的時代，所以仕學爭鳴俠隱飄逸，搖脣鼓舌皆成風流；那是個實力競爭的時代，所以強國富民為本，虛偽的文過飾非的理論無法氾濫；那是個深刻思索、創造思想、成就學問、鑄造精神的時代，是中華文化的原生代，所以出現了學術思想百家爭鳴的燦爛輝煌的景象。在我們耳熟能詳的*偉人中，有一半多的偉人屬於那個偉大的時代，*、經濟、哲學、文學藝術、科學、神祕文化……幾乎所有基本領域，都在那個時*山立宗並創造了我們民族精神的最高經典，不僅成為我們中華民族文化的源頭，而且當之無愧地進入了人類文化的殿堂。

春秋戰國時代是我國曆史上*變革最為活躍的時代，五霸迭興，三家分晉，田氏代齊，七雄興衰，此起彼伏。在那個波瀾壯闊的時代裡，教育從戎與祀的禮制中掙脫出來，孔子私學，稷下學宮，最終實現“以法為教”“以吏為師”的學吏教育制度；文學形成了*古典文學史上第一個黃金時代。文藝作品林林總總，詩歌、辭賦、小說、散文皆為後世之濫觴，這時期有《楚辭》的鋪陳抒情、浪漫想象；有《論語》《孟子》的雍容和順、靈活善譬；有《莊子》的想象豐富、奇氣襲人；有《韓非子》的鋒利峭刻、研箴析理。藝術更見洋洋大觀，青銅器絢爛多*，金玉精琢歎為觀止，銘文風韻為篆刻藝術之典範；宋音楚舞，邊磬編鐘，宮殿廓城，髹漆*繪無一不在世界藝術史上熠熠生輝，光*奪目。科學技術可謂燦爛輝煌，光學物理、*陽五行、染*麻織、灌溉堤防、經絡學說，春秋戰國時代*人所取得的科技成就絕對遙遙領先於世界；當時的爭霸戰已經是車步求再生的動力。

原生文化是一個民族的根基。是這個民族精神生命的源泉。當我們被各種複雜的問題困惑時，當我們在浮華喧囂的歷史泡沫面前迷失或不知所措時，我們應該去向我們民族的原生文化寶庫尋求再生的動力。

兩千多年過去了，那個民族文化原生代所創造的精神，並沒因為歲月的流逝而漸行漸遠，依然博大精深，風采依舊。梳理春秋戰國五百多年風雲變幻及國家強弱興衰之演變軌跡，窺探*文化原生代的恢巨集博大與燦爛輝煌，再現當年諸子百家和俠客名士的神采風流，以求我們在新的民族競爭面前，在國家民族的轉型期把握住富國強民、團結奮鬥的主調。

（節選自安然《原生文化是民族精神生命之源》）

1．下列對“原生文化”的理解，不符合原文意思的一項是（     ）

A．“原生文化”主要產生於春秋戰國時期那個既有大毀滅又有大創造、既有大沉淪又有大崛起的時代，這個時代在社會整體上是大轉型的時代。

B．“原生文化”由於時代的劇烈變化，體現了飽滿昂揚、奮進向上的生命狀態，充溢著一種不可遏止的進取精神和非凡的創造力。

C．“原生文化”涉及*、經濟、*事、哲學、教育、文學藝術、科學、神祕文化等幾乎所有基本領域，成為中華民族文化的源頭。

D．“原生文化”是民族精神生命的源，對後世有著重要影響，如孫武、司馬穰苴等偉大*事家的理論，時至今日對世界各*事理論依然產生著巨大影響。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（     ）

A．春秋戰國時代能夠出現學術思想百家爭鳴的燦爛輝煌的景象，是因為那是個深刻思索、創造思想、成就學問、鑄造精神的時代，是中華文化的原生代。

B．春秋戰國時代是一個崇尚實力的時代，重視強國富民，追求競爭優勢，所以，那些虛偽的文過飾非的理論沒有產生的土壤。

C．春秋戰國時代*紛爭不斷，如五霸迭興，三家分晉，田氏代齊，七雄興衰等，此起彼伏，體現了那一時期*變革的活躍。

D．春秋戰國時期的科學技術成就在當時遙遙領先於世界，這不僅表現在光學物理、*陽五行、染*麻織、灌溉堤防、經絡學說等方面，也表現在*事科學方面。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（     ）

A．孔子私學，稷下學宮，到最終“以法為教”、“以吏為師”的學吏教育制度的實現，表明教育已從戎與祀的禮制中掙脫出來。

B．原生文化是一個民族的根基，其體現的精神沒有因為經歷了兩千多年就逐漸消退，當各種複雜的問題困擾我們的時候，每個人都能從中尋找到再生的動力。

C．社會大轉型的時代，往往也是造就偉人的時代，幾乎所有基本領域，都在春秋戰國那個充滿活力的黃金時*山立宗並創造了我們民族精神的最高經典。

D．瞭解春秋戰國時期的歷史和文化，就是了解我們民族精神的生命之源，有助於在今天這個國家轉型期把握住富國強民、團結奮鬥的主調。

【回答】

1B

2B

3B

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

2

試題分析：B項在原文第二段“那是個實力競爭的時代，所以以強國富民為本，虛偽的文過飾非的理論無法氾濫”。沒有產生的土壤”錯，原文是“無法氾濫”。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

3

試題分析：B項在原文第五段，“原生文化是一個民族的根基。是這個民族精神生命的源泉。當我們被各種複雜的問題困惑時，當我們在浮華喧囂的歷史泡沫面前迷失或不知所措時，我們應該去向我們民族的原生文化寶庫尋求再生的動力。”“每個人”不妥，原文是“我們”，是就整個民族而言。“能夠從中尋找到”和原文意思不符，原文是“應該去尋找”。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

知識點：科普類文字閱讀 社科類文字閱讀

題型：選擇題