混入北圖帶兒子混入*圖書館,蓄謀已久。我帶孩子參觀過許多展覽、許多博物館。四歲時便讓他獨自去爬長城,我堅信那...
問題詳情:
混入北圖
帶兒子混入*圖書館,蓄謀已久。
我帶孩子參觀過許多展覽、許多博物館。四歲時便讓他獨自去爬長城,我堅信那份磅礴與巨集偉,會滲入他的骨髓。少年是一塊虛懷若谷的包袱皮,藏進什麼都最穩妥,一輩子都能閉著眼摸到。
北圖是*最大的圖書館和*最美的建築之一,但它只對*開放。門口很隨意地寫著(想象中北圖的規矩應該銘刻在銅質燙金的硬物上),進入需要*件。說起來挺寬鬆的,比如退休*、個體工商者*都行,惟有對學生,是一份別緻的苛刻:需大學三年級以上的學生*。
假如兒子20歲時才能進入北圖,我覺得那是生命的遺憾。對於*,北圖只不過是獲取知識的所在。對於孩子,這座寶藍*屋頂的巨大宮殿,該有一股獨特的魔力。無奈我們的國立圖書館“少兒不宜”,於是,一個鬼祟而崇高的主意開始萌動:等他長到和我一般高,我們就進入北圖。
耐心地等待這顆青果成熟。終於有一天,孩子能穿40號的鞋子。我對他說:想去北圖嗎?想去。想去。兒子酷愛書。他說過最愛的是母親,其次是書,氣得他父親咻咻。現在,第一愛的要領他去看第二愛的,焉有不快活之理?
需要做些準備。穿上你爸爸的羽絨服,這樣可以顯得更臃腫更老成些。戴上平光鏡。別戴墨鏡,墨鏡容易誘人起疑,哪有進圖書館兩眼昏黑的?不要戴口罩,現在大街上誰戴口罩?欲蓋彌彰。 最重要的是揣上你爸爸的工作*。且慢,讓我再看看像不像?那是丈夫年輕時的肖像,兒子與他酷似,心中便很踏實。
走!去北圖!
這是北方冬日極好的一個晴天。天穹藍得如同海底世界,(A)北圖以同樣碧藍且更為耀眼的琉璃瓦無所顧忌地炫耀自己。(B)在這座龐大的王國裡,居住著書的君王和它的億萬子民。
兒子像小鹿似的跑。媽媽,我們還是去看書。
媽媽,他會仔細看我的工作*嗎?爸爸的年齡一欄裡寫著四十歲,我怕……兒子倚住我。
別害怕,我在前面走,你在後面跟。注意我的動作,只瀟灑地把*件揚一揚,依我的經驗,門衛就會揮手放行……我勇敢地給兒子示範。
終於,我們成功地進入了北圖。
我領著兒子,教給他怎樣存包,怎樣查詢目錄,怎樣辦理影印手續……他像只乖巧的小狐狸不遠不近地跟隨我……我最後指點給他廁所的位置。
現在,我們去閱覽廳吧。兒子躍躍欲試地說。
現在,我們回家去吧。你已經看到了北圖的巍峨,你已經知道了借閱的程式,我們的目的已經圓滿達到。該走了。至於書,哪裡都是一樣的,猶如水,無非是河裡的淺,海里的深。
不,媽媽。那不一樣,海水是鹹的。如果我們不看書,那還算什麼到過北圖! 我要承認我在粉飾怯懦。領兒子游覽北圖迄今順利,一切平安應該見好就收。終究是用的假*件,出了紕漏,就毀了初衷。面對兒子渴求的目光,我決定率他鋌而走險。我挑了一個工作人員埋頭讀書的閱覽廳,果斷地說,你進去吧!
媽媽,你不同我一起去呀。兒子驚訝地瞪圓了眼睛。你害怕了嗎?我激他。好,媽媽。兒子一步邁了三級臺階,拐向閱覽廳。真實的理由是:我害怕這種場面。真害怕看到尷尬的一幕,真恐懼聽到刺耳的叱聲……
四周靜悄悄,彷彿一片荒原。待我再睜開眼睛,我已看不到兒子了。巨大的玻璃門像一層無聲瀑布,只有那位工作人員仍在痴迷讀書……
兒子終於成了北圖讀者,我好欣喜。
我在樓梯拐角處,一直等到閉館時兒子出來。我們到小賣部買點熟食充飢。
媽媽,你說人家不會仔細瞧照片,實際上他的眼光像吸塵器,在我臉上吸了個遍……
哦,謝謝你,北圖愛讀書的管理員。
如何理解兒子所說的“那不一樣,海水是鹹的”這句話?(3分)
文中有兩處畫線的句子,請任選一句進行賞析。(3分) 選( )句:
文章用了生動形象的比喻,把兒子比作“小鹿”、“小狐狸”,請從這兩個比喻分析“兒子”的*格和當時的心情,分別用兩個詞來表述。(2分) (1)“小狐狸”表現兒子__________的*格。(2)“小鹿”表現兒子____________的心情。 17、作者為什麼要帶兒子進北圖?(3分) 18、閱覽廳的管理員有沒有認出兒子沒有滿年齡?請說出依據並簡要分析。(3分)
【回答】
在“兒子”心中,北圖的書和其它地方的書不一樣,同時,也體現了北圖在他心中的地位格外地崇高。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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