閱讀材料，完成下面小題。在博物館暫時不能開門迎接觀眾的時期，博物館線上展覽和網路直播一時間大熱起來。在“網際網路...

問題詳情：

閱讀材料，完成下面小題。

在博物館暫時不能開門迎接觀眾的時期，博物館線上展覽和網路直播一時間大熱起來。

在“網際網路+”時代，博物館借網路直播由“窄播”到“廣播”，多渠道讓文物“火”起來，繼而“活”起來，是博物館公共文化服務發展的新趨勢。觀眾到博物館來的傳統參觀方式，受到時間、空間等因素的限制，博物館日觀眾量畢竟有限，且外地觀眾的經常*參觀也較難實現。而博物館網路直播觀看數量動輒上百萬，實現了博物館文化的廣泛傳播，相關的文創產品銷量也直線上升。

一場優秀的博物館直播絕非一日之功。網路直播要懂得運用網路語言，充分考慮受眾特別是年輕受眾的心理需求。西安碑林博物館“國寶深夜脫口秀”的走紅，關鍵就在於抓住了受眾心理，講觀眾聽得懂、感興趣的故事。直播本身沒有一定模式，沒有固定臺詞，沒有*排，網友的問題五花八門，這對主播的文化積澱及知識積累提出了更高要求，因此“專家型主播”往往更受歡迎。另外，吸引眼球的宣傳營銷也能錦上添花。“三星堆重量級神祕國寶首度亮相”“敦煌壁畫臨摹現場揭祕”等都在直播開始前吊足了觀眾胃口。

近期的博物館直播效果不錯，有效地拉近了博物館與公眾的距離，讓公眾在家就可以領略優秀傳統文化。事實上，博物館直播也並非因疫情影響而臨時興起，而是近些年博物館資訊化發展成果的一次集中體現。可以預見，隨著智慧博物館的深入建設，VR 5G等新技術的發展，將會有越來越多的博物館加入這一模式。

（ 選自黃洋《博物館直播大熱的冷思考》，有刪改）

27. 文中“窄播”和“廣播”分別指什麼？

28. 優秀的博物館直播需要哪些條件？

29. 博物館直播有哪些意義？請簡要概括

【回答】

27. 到博物館來的傳統參觀方式；博物館網路直播。   

28. 運用網路語言，充分考慮受眾心理需求；主播要有深厚的文化積澱及廣博的知識；吸引眼球的宣傳營銷。   

29. 打破實體博物館時間、空間等因素的制約，拉近與公眾的距離；多渠道讓文物“火”起來和“活”起來；提升文創產品的銷量；智慧博物館的模式代表了新趨勢。

【解析】

【27題詳解】

本題考查提取、篩選、整合資訊的能力。從題幹“文中‘窄播’和‘廣播’分別指什麼”看具體考查了理解詞語指代內容的能力。理解詞語的方法主要有：（1）聯絡上下文。如果是一個句子中的詞語，應該遵循“詞不離句”的原則來理解，聯絡上下文字找出其正確解釋。（2）結合生活實際理解。有些詞語與我們的生活密切相關，藉助生活經驗理解詞語這是一種很好的方法。（3）找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進行換詞，可以大體明白詞語的含義。（4）拆分法。詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。（5）看修辭義。比如比喻象徵義、雙關義等等。本題使用方法（1）即可。

首先找到答題區間，在開頭部分，涉及前兩段：在博物館暫時不能開門迎接觀眾的時期，博物館線上展覽和網路直播一時間大熱起來。在網際網路+時代博物館界網路直播實現有“窄播”到“廣播”，多渠道讓文物“火”起來，繼而“活”起來，是博物館公共文化服務發展的新趨勢。

然後結合題幹進一步縮小加以理解分析：顯而易見關鍵句為“在網際網路+時代博物館界網路直播實現有‘窄播’到‘廣播’”，從中提出“廣播”的指代內容為“網際網路+時代博物館界網路直播”，再聯絡現實生活不難理解“窄播”的內容應該是參觀博物館時聆聽導播所講的內容，即“到博物館來的傳統參觀方式”。

【28題詳解】

本題篩選並整合文中資訊的能力。（1）整體閱讀所給材料。把握文章涉及材料的內容要點，即明確文中透露的資訊點。（2）根據題幹要求，對照語言材料進行搜尋閱讀，查詢與題幹相對應的資訊源，辯別真偽，篩選所需資訊。

首先提取篩選出有用資訊（答題區間）：資訊源在倒數第二段。

然後分別提取資訊歸納整合出*：

從“一場優秀的博物館直播絕非一日之功。網路直播要懂得運用網路語言，充分考慮受眾特別是年輕受眾的心理需求”中提取出*（1）用網路語言，充分考慮受眾心理需求。從“直播本身沒有一定模式，沒有固定臺詞，沒有*排，網友的問題五花八門，這對主播的文化積澱及知識積累提出了更高要求，因此‘專家型主播’往往更受歡迎”中提取出（2）“主播要有深厚的文化積澱及廣博的知識”。

從“另外，吸引眼球的宣傳營銷也能錦上添花”得出最後一點“吸引眼球的宣傳營銷”。

【29題詳解】

本題考查學生篩選、整合、梳理探究作品中重要內容的能力。做這種題，通常需要先整體把握文意，獲取作者的觀點或態度；然後根據題幹要求進行梳理和探究，最後用簡潔明瞭的文字進行歸納和概括。

資訊源在第二段和最後一段：

從“在“網際網路+”時代，博物館借網路直播由“窄播”到“廣播”，多渠道讓文物“火”起來，繼而“活”起來，是博物館公共文化服務發展的新趨勢。觀眾到博物館來的傳統參觀方式，受到時間、空間等因素的限制，博物館日觀眾量畢竟有限，且外地觀眾的經常*參觀也較難實現”中提取出：打破實體博物館時間、空間等因素的制約。

從“近期的博物館直播效果不錯，有效地拉近了博物館與公眾的距離，讓公眾在家就可以領略優秀傳統文化”“多渠道讓文物“火”起來，繼而“活”起來，是博物館公共文化服務發展的新趨勢”“實現了博物館文化的廣泛傳播，相關的文創產品銷量也直線上升”中提煉出：拉近與公眾的距離，多渠道讓文物“火”起來和“活”起來，提升文創產品的銷量。

從“可以預見，隨著智慧博物館的深入建設，VR 5G等新技術的發展，將會有越來越多的博物館加入這一模式”中得出：智慧博物館的模式代表了新趨勢。

【點睛】論述類文字閱讀常考考點梳理

1．理解文中重要句子的含意

重要句子一般是那些結構複雜的長句或內容深奧的句子或者對理解文章內容起關鍵作用的句子。解題方法：

（1）一般情況下：考生通過分析句子結構，抓住關鍵詞語，即可準確解題。

（2）若句子意思比較含蓄，則可採用“還句入文”法，將考查的語句放到具體的語境中去分析，並特別注意其與上下文的關係。

2．篩選並整合文中資訊

（1）整體閱讀語言材料。把握語言材料的內容要點，即明確文中透露的資訊點。

（2）根據題幹要求，對照語言材料進行搜尋閱讀，查詢與題幹相對應的資訊源，辯別真偽，篩選所需資訊。

（3）將題幹、選項、資訊源進行對照和比較，鑑別真偽資訊。

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀