閱讀下列材料,按要求作文。(70分)燈,既能驅除黑暗,給人以光明、勇氣和溫暖;又能指引方向,給人以鼓舞、信心和...
問題詳情:
閱讀下列材料,按要求作文。(70分)
燈,既能驅除黑暗,給人以光明、勇氣和溫暖;又能指引方向,給人以鼓舞、信心和激勵。
請以“心有明燈”為題,寫一篇800字左右的記敘文。
要求:(1)符合文體要求;(2)角度自選;(3)不得抄襲,不得套作。
【回答】
【*】
參考例文:
心有明燈
有一盞明燈,總在心頭亮起,讓我看到前進的方向;有一種情感,總在心頭沉澱,讓我刻骨銘心。*老師,您就是我前進的明燈,您的教育與關懷,讓我終生難忘……
與您初識的第一堂課,您挾著一本教科書走進教室,然後把書輕輕地放在講臺上。您神情嚴肅,不緊不慢地說道:“我教數學,大家可以叫我*老師。”我仔細地打量您——中等身材,鼻樑高挺,眼睛黑亮,目光犀利,給人一種威嚴的感覺,這是您給我的第一印象。
那時的我很調皮,您古板的教育方式,讓我心生厭惡之感。每次上數學課時,我都心不在焉的,這導致數學成績一向出類拔萃的我在第一次數學測試中“馬失前蹄”,只考了70分。您把我叫到辦公室,我低垂著頭,手揪著衣角,手心微微出汗,腳在地上反覆摩擦著,心裡唱起了《忐忑》,生怕您給我媽打電話,控告我的“罪狀”,一想到媽媽那凶悍的面孔,我就不由自主地害怕了。您彷彿看透了我的心思,一改往日的嚴厲,溫和地為我糾錯:“這一題,應該……”您一邊講解,一邊把正確的解答過程寫了下來,卷子的空白處遍佈了密密麻麻的數學符號,直到所有做錯的題我都弄懂了,您才讓我離開。我心中好生疑惑,您竟然沒有批評我。
剛走到門口,您輕聲地說:“上課要認真聽講!”不似批評,倒似提醒,似告誡。這時,我腦海裡全是您為我講解錯題的畫面——您坐在辦公椅上,一邊耐心地講解,一邊觀察我的反應。第一次講解後見我仍是一臉茫然的樣子,您只是眉頭輕皺,立即重講了一遍。您的耐心、細緻打動了我,也讓我放鬆心情,大膽地提出自己的疑惑。見到這一好兆頭,您居然笑了起來,然後一一為我解惑釋疑,直至我全部弄懂為止。試卷講完後,您又選了類似的題目讓我做,做完後您又細緻地為我批改,當您看到所有的題我都做對了的時候,才露出舒心的笑容。想到這些,我心中泛起了感激之情。離開辦公室前,我回過頭對您說了聲“謝謝”,您笑了笑,又繼續埋頭備課了……
回到教室,我心中很不是滋味,要是我平時認真聽課,也不至於讓您在百忙之中抽時間為我講解試題,淚水不禁漫過眼眶,劃過臉頰。您的行動小而言之,是為了我美好的前程;大而言之,是為了祖國未來的希望。想到這裡,我擦掉眼淚,像您一樣扎進書山題海中。
從此以後,我上每門課都認真聽講,當我注意力分散時,耳朵總會響起*老師那輕柔的聲音:“上課要認真聽講!”似提醒,似告誡……
啊,*老師!您就是我心中的那盞明燈,我的生命因您而溫暖如春,我的人生因您而繁花似錦……
【解析】
試題分析: “心有明燈”, 這是一個主謂短語式的文題,題中的關鍵詞語:“燈”:有實指的內容,也有虛指的內容。虛指的內容大致分為五類:第一類,情愛之燈,如父愛、友情;第二類,人物之燈,如牛頓、孫中山;第三類,品質之燈,如堅強、信義、善良;第四類,事物之燈,如文學經典、肖邦樂曲;第五類,心理之燈,如夢想、希望、信仰。
在寫作中要注意燈的比喻隱含意義,從發光發熱的特*發散開去,著眼於希望、光明、指引、溫暖、關愛、呵護等。
考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。
知識點:命題作文
題型:作文
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