爸爸，醒來①他有個“問題”孩子。上幼兒園時，老師時不時地打電話給他，讓他把孩子領回去，因為這孩子不是推倒了其他...

問題詳情：

爸爸，醒來

①他有個“問題”孩子。上幼兒園時，老師時不時地打電話給他，讓他把孩子領回去，因為這孩子不是推倒了其他小朋友，就是摔破了教室裡的玩具。

②他總是趕到幼兒國，當著面打孩子，向老師求情，讓他能留下來。孩子只有在這個時候是安分的，眼裡噙著淚花，盯著父親看。

③他是個單親父親，在孩子兩歲時，他妻子就承受不了這個清貧的家庭走了。他把孩子送到農村老家，讓父母照看，3年後，雙親相繼過世，孩子又回到他打工的城市。

④又過了兩年，孩子上國小了。他仍然是個“問題”學生，班主任一次次讓他到學校來，指著作業本上的紅“×”，讓他有時間輔導一下孩子的作業。然後訴說孩子不守紀律、貪玩和不服管教等各種劣跡。每次他到學校來，孩子總是不出聲，低著頭，眼眶紅紅的，想哭。

⑤他就想打孩子，但所有老師都攔著他，說“這樣不可以”。班主任說：“你要打，那就回家打。”孩子一聽眼淚嘩嘩地往下流。

⑥於是，他辭去原先的工作，找了一份物流公司的搬運工作，*只有1000多元，每天下午5點上班，凌晨兩三點下班。但這份工作是適合他的，因為早晨可以送孩子去學校，傍晚又可以接孩子回家。

⑦他每天的睡眠時間只有4小時。早晨6點多起床為孩子做好早餐，送孩子到學校後，他會去做一份踩三輪的兼職，踩到下午兩點多交班，可以賺20多元，如果是雨天，可以賺到四五十元。

⑧他是一臺工作的機器，每天高負荷地運轉著。他雖然年僅40，但看上去就像一個50多歲的小老頭____________。

⑨老師還是經常打電話來，說孩子“這也不是，那也不是”。他已疲憊至極，根本沒有多餘的心思去管教他。

⑩他還是那樣忙，他還是那樣累。

{11}每天早晨，他總是無法及時醒來，讓三輪車的主人乾等著。如此兩三遭，三輪車主人把這份活兒讓給了別人。他只得四處再找這樣的工作，在熟人的介紹下，終於有一輛三輪車的主人願意把車租給他，但上繳的租費很高，半天踩下來，最多隻能賺30多元。

{12}他買了鬧鐘，放在枕頭邊。但每天三四個小時的睡眠，他睡得很沉，鬧鐘也驚醒不了他。

{13}有一天早晨，他覺得有人在推他，睜開眼，矇矓中看到孩子臉上掛著淚，在喊：“爸爸，醒來；爸爸，醒來。”

{14}他“忽”地從床上坐起，看看時間已是早晨8點多了，孩子已錯過了上學的時間。

{15}孩子說：“爸爸，我推了你10多分鐘，你總是不肯醒，我好怕啊。要是你醒不過來了，我可怎麼辦?”

{16}孩子放聲大哭。

{17}他這10年，受盡苦難，從沒有掉過眼淚。但當孩子說完這句話，他哭了，哭得一塌糊塗。

{18}那天，他陪著孩子去了學校，找到了老校長。他希望校長不要因為孩子遲到罰扣班級的分數。

{19}老校長聽完他的故事，一直呆坐在那裡。最後，他從口袋裡拿出手絹，擦著眼眶，說：“你們放心，我不會扣孩子班級的分數。”

{20}一個星期後，他成了孩子學校的校工，食堂後面的一間雜物房成為他們的家。他和孩子非常開心，臉上總是掛著笑容。

{21}老校長說，一個心裡裝著愛的父親。一個心裡同樣也裝著愛的孩子，值得所有人尊重。一個得到“尊重”的心靈，必然有所回饋。這句話是在全校教務大會上說的，老校長說得非常動情。

概括這篇文章的主要情節

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請分析本文以“爸爸，醒來”為題的好處？

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第③自然段在文中的作用是什麼？請簡要分析。

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請在第⑧自然段的橫線上補寫一句恰當的外貌描寫。

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讀{17}自然段的畫線句子，試著用第一人稱描述“他”當時的心理活動

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請你說說自己對{21}自然段老校長說的那句話的理解

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【回答】

示例：我爸爸為了養家餬口，供我上學，不辭*勞，拼命掙錢，晚上去給物流公司做搬運工，白天兼職踩三輪。長時間的過度勞累，使得父親睡著後很難醒來。當老校長得知我們的艱難處境後，安排父親做了學校的校工。

“爸爸，醒來”是孩子對沉睡中父親深情的呼喚，也是孩子由懵懂無知變得懂事的開始。以這樣的題目為題，不但給人留下懸念，而且奠定了文章的抒情*基調。

第3自然段是*敘。交待了“他”艱難的處境，揭示了孩子出現問題的原因。

示例：形容枯槁，面有菜*。

孩子，十年來，我們父子相依為命；十年來，我們艱*備嘗；你的這句話是十年來爸爸聽到的最令爸爸感動的話，孩子，你成熟了，你長大了。孩子，爸爸好感動。

“他”愛兒子，兒子愛“他”，他們之間的愛無怨無悔，他們的愛無私而偉大。愛無關財富和地位。他們的愛得到尊重之後，他們同樣會把愛回報給身邊的人和這個社會。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀