古人治史，常是“左圖右史”，我們學習歷史也要結合地圖，以便形成立體的、完整的空間觀念，觀察下列三幅歷史地圖，回...

問題詳情：

古人治史，常是“左圖右史”，我們學習歷史也要結合地圖，以便形成立體的、完整的空間觀念，觀察下列三幅歷史地圖，回答問題。

圖3

（1）上述三幅圖反映的當時*形勢的特點各是什麼？

（2）小明是山東濟南人，當時他的家鄉所處地域在圖1、圖2中各屬於哪個*管轄？在圖3中，他的家鄉屬於哪一行政機構管理？

（3）簡要指出宋元時期我國*局勢從圖1轉變為圖3的經過。

（4）比較三幅地圖，指出其變化反映了怎樣的歷史發展趨勢？分析出現這一趨勢的原因。

【回答】

（1）圖1是北宋、遼與西夏三個*並立；圖2是南宋與金對峙；圖3是元朝統一全國。

（2）在圖1中屬於北宋*管轄；在圖2中屬於金*管轄；在圖3中屬於中書省管轄。

（3）女真族興起，建立金，先後滅掉遼和北宋；北宋滅亡，南宋繼而建立，後與金達成和議，宋金對峙局面形成；13世紀，北方蒙古族興起，建立蒙古*，先後滅西夏、金、南宋，實現全國統一，元朝實行行省制度，管轄遼闊的疆域。

（4）趨勢：各民族*由並立、對峙逐步走向統一。

原因：民族融合進一步加強；少數民族逐步完成封建化；*集權不斷強化；經濟重心實現南移，南北差距逐步縮小。

知識點：蒙古族的興起與元朝的建立

題型：分析說明題