國文屋學習法國大*的歷史後，九年級（2）班的同學對如何評價拿破崙展開了激烈爭論，下列說法正確的是①拿破崙是*者②拿...
練習題3.05W
問題詳情：
學習法國大*的歷史後，九年級（2）班的同學對如何評價拿破崙展開了激烈爭論，下列說法正確的是
①拿破崙是*者
②拿破崙的對外戰爭具有侵略*
③拿破崙具有卓越的*事才能，從未打過敗仗
④《拿破崙法典》維護了資產階級的利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【回答】
B
知識點：法國大*和拿破崙帝國
題型：選擇題
![一個質量為4kg的物體靜止在足夠大的光滑水平地面上．從t=0開始，物體受到一個大小和方向週期*變化的水平力F作...]( "一個質量為4kg的物體靜止在足夠大的光滑水平地面上．從t=0開始，物體受到一個大小和方向週期*變化的水平力F作...")
一個質量為4kg的物體靜止在足夠大的光滑水平地面上．從t=0開始，物體受到一個大小和方向週期*變化的水平力F作...
問題詳情：一個質量為4kg的物體靜止在足夠大的光滑水平地面上．從t=0開始，物體受到一個大小和方向週期*變化的水平力F作用，力F的變化規律如圖所示．則（ ）A．t=2s時物體沿負方向運動的位移最大B．t=4s時物體運動的位移達最小值C．每個週期內物體的速度變化為一定值D．從t=0開...
![如圖，形狀相同、大小相等的兩個小木塊放在一起，其俯檢視如圖所示，則其主檢視是（ ）．]( "如圖，形狀相同、大小相等的兩個小木塊放在一起，其俯檢視如圖所示，則其主檢視是（ ）．")
如圖，形狀相同、大小相等的兩個小木塊放在一起，其俯檢視如圖所示，則其主檢視是（ ）．
問題詳情：如圖，形狀相同、大小相等的兩個小木塊放在一起，其俯檢視如圖所示，則其主檢視是（ ）．【回答】D知識點：三檢視題型：選擇題...
![用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體，其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形，則這個幾何體的最大體積與最小體積的...]( "用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體，其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形，則這個幾何體的最大體積與最小體積的...")
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體，其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形，則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情：用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體，其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形，則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B．3C．4D．5【回答】解析：由正檢視、側檢視可知，此幾何體的體積最小時，底層有5個小正方體，上面有2個小正方體，共7個小正方體；體積最大時，底...
![閱讀下面唐詩，完成①―③題。（10分）書邊事。張喬調角斷清秋，徵人倚戍樓。春風對青冢，白日落梁州②。大漠無兵阻...]( "閱讀下面唐詩，完成①―③題。（10分）書邊事。張喬調角斷清秋，徵人倚戍樓。春風對青冢，白日落梁州②。大漠無兵阻...")
閱讀下面唐詩，完成①―③題。（10分）書邊事。張喬調角斷清秋，徵人倚戍樓。春風對青冢，白日落梁州②。大漠無兵阻...
問題詳情：閱讀下面唐詩，完成①―③題。（10分）書邊事。張喬調角斷清秋，徵人倚戍樓。春風對青冢，白日落梁州②。大漠無兵阻，窮邊有客遊。蕃情似此水，長願向南流。註釋①：唐朝自肅宗以後，河西、隴右一帶長期為吐蕃所佔。此後，因民眾起義及吐蕃將領降唐，其地又全歸唐朝所有。本...
相關文章
- 九年級一班的同學對如何評價拿破崙展開了激烈的爭論，下列說法不正確的是：（ ） A、拿破崙是*者 ...
- 下列對拿破崙的評價，正確的是①拿破崙是*者 ②拿破崙戰爭既打擊了歐洲的封建勢力也侵略了別的國家③拿破...
- 某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是（ ）A.頒佈《法典...
- 中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，不...
- 某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是（ ）①頒佈法典，強...
- 某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的“功”與“過”展開了討論。下列是他們對拿破崙的一些評價，其中錯誤的是（）...
- 學習法國大*的歷史後，九年級（2）班的同學對如何評價拿破崙展開了激烈爭論，下列說法正確的是：①拿破崙是*者 ...
- 某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的功過展開了討論。他們對拿破崙所作的下列評價正確的是①頒佈法典，強化了國家...
- 某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破崙的“功"與“過”展開了討論。他們對拿破崙的下列評價，錯誤的是A．頒佈《法典...
- 中學生應該學會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破崙的功與過展開了討論，以下是他們對拿破崙所作的評價，...