閱讀下面的文言文，完成下列小題周執羔，字表卿，信州弋陽人。宣和六年舉進士。授湖州司士曹事，俄除太學博士。建炎初...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成下列小題

周執羔，字表卿，信州弋陽人。宣和六年舉進士。授湖州司士曹事，俄除太學博士。

建炎初，乘輿南渡。調撫州宜黃縣丞。時四境俶擾，潰卒相挺為變，令大恐，不知所為，執羔諭以禍福，皆斂手聽命。執首謀者斬以徇。邑人德之，至繪像立祠。

擢權禮部侍郎，充賀金生辰使。往歲奉使官得自闢其屬，賞典既厚，願行者多納金以請，執羔始拒絕之。知貢舉。舊例，進士試禮部下，歷*年得免舉。秦檜既以科第私其子，士論喧譁，為減三年以悅眾。執羔言祖宗法不可亂，繇此忤檜，御史劾罷之。

起知眉州，改夔州，兼夔路安撫使。夔部地接蠻獠，易以生事。或告溱、播夷叛，其豪帥請遣兵致討，執羔謂曰朝廷用爾為長今一方繹騷責將焉往能盡力則貰①爾一兵不可得也豪懼斬叛者以獻夷人自是皆惕息。

召還，復為禮部侍郎。孝宗患人才難知，執羔曰：“今一介幹進，亦蒙賜召，口舌相高，殆成風俗，豈可使之得志哉！”上曰：“卿言是也。”一日侍經筵，自言“學《易》知數，臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上惻然。即拜禮部尚書，固辭，不許。

告老，上諭曰：“祖宗時，近臣有年逾八十尚留者，卿之齒未也。”命卻其章。復申前請。上度不可奪，賜茶、*、御書，恩禮尤渥，縉紳榮之。時閩、粵、*西歲飢盜起，執羔陛辭以為言，詔遣太府丞馬希言使諸路振救之。卒，年七十七。

執羔有雅度，立朝無朋比。治郡廉恕，有循吏風。手不釋卷，尤通於《易》。

（選自《宋史·周執羔傳》，有刪改）

注：①貰【shì】 ：寬縱，赦免。

11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（  ）

A．執羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也/豪懼斬叛者／以獻夷人自是皆惕息

B．執羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷責將焉／往能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息

C．執羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷責將焉／往能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼斬叛者／以獻夷人自是皆惕息

D．執羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息

12．下列說法不正確的一項是（  ）

A．太學，古代設於京城的最高學府；博士，古代設定的國家最高學位。

B．知貢舉，主試者稱為“知貢舉”，就是“特命主掌貢舉考試”的意思。

C．經筵，是指漢唐以來帝王為講經論史而特設的御前講席。

D．循吏，正史中記述的那些重農宣教、奉公守法、愛民富民的地方官。

13．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（  ）

A．周執羔鐵腕治亂。他在宜黃任職，社會動盪不安，他指明利害關係，控制了局面；有少數民族作亂，他嚴責相關人員，使局勢穩定下來。

B．周執羔鐵面無私。他擔任生辰使，這個職位是個肥差，願意跟隨的大多要交錢，他卻拒絕請託；他因事得罪了秦檜，被秦檜*劾罷免。

C．周執羔反對官場不良風氣。周執羔回朝廷任職，皇帝感覺人才難以瞭解，周執羔批評當前的用人風氣，並提出建議，皇帝表示贊同。

D．周執羔不戀權位，心繫朝廷。他兩次請求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得以實現願望；他臨走時還關心福建、廣東等地的饑荒問題。

14．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）執首謀者斬以徇。邑人德之，至繪像立祠。

（2）上度不可奪，賜茶、*、御書，恩禮尤渥，縉紳榮之。

【回答】

11．D

12．A

13．B

14．（1）抓住為首策劃的人斬首示眾。縣裡人感激他，甚至為他畫像建立祠廟。

（2）皇帝估計不能改變周執羔的想法，賜給他茶葉、*品、御書，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮。

【解析】

11．

試題分析：原文標點：執羔謂曰：“朝廷用爾為長，今一方繹騷，責將焉往？能盡力則貰爾，一兵不可得也。”豪懼，斬叛者以獻，夷人自是皆惕息。）

【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】回答問題注重把握四個選項中不同的停頓點的正誤，然後按照排除法得出*。做好本題，要掌握文言斷句的基本原則：①要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯絡。②要先易後難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小範圍，直到把所有的句子都斷開。③要重視內容，斷完後根據句子的含義、文章的內容再核對一遍。

12．

試題分析：“博士，古代設定的國家最高學位”錯，博士，在文中是官名。

【考點定位】識記文學文化常識。能力層級為識記A。

【技巧點撥】考常識，關鍵是懂常識。備考時應關注傳統文化中關於人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識和宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑法等相關知識的積累。特別是涉及科舉、官職、禮俗、建築、典籍五方面的常識要勤梳理識記。

13．

試題分析：“被秦檜*劾罷免”錯，應是被御史*劾。

【考點定位】篩選文中的資訊。能力層級為C。

【技巧點撥】這類題一般以選擇題的形式考查，選項按原文順序，依次對內容進行分析、概括，其中一個錯誤項的錯誤設定有隱蔽*和迷惑*，它往往在大體正確的前提下設定一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。此類題目選擇肢中設錯型別可分為資訊錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的資訊說成必然等。解題時考生應審準題幹，依文索義，正確分析。

14．

試題分析：得分點：執、謀、徇、德各1分，句意1分；度、奪、渥、榮各1分，補出“賜”後省略的賓語1分。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現象，對這些文言現象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能採取忽略或籠統翻譯的辦法去逃避，而應該前後推導，認真理解。④要善於調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助於我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。

【參考譯文】

周執羔，字表卿，信州弋陽人。宣和六年考中進士。授任湖州司士曹事，不久授任太學博士。

建炎初年，皇帝南遷。（周執羔）調任撫州宜黃縣丞。當時四方邊境動盪不寧，散亂的士兵互相聚集*，縣令很害怕，不知怎麼辦，周執羔把禍福利 害告訴他們，都停手聽從命令。抓住為首策劃的人斬首示眾。縣裡人感激他，甚至為他畫像建立祠廟。

提升（周執羔）代理禮部侍郎，充當賀金國君主生辰使。往年奉命出使的官員可以自己徵召部屬，賞賜也很豐厚， 願意去的人大多要交錢作為請求，周執羔才開始就拒絕這樣做。掌管貢舉考試。以前的慣例，進士參加禮部考試落第，經過*年才能免試舉人。秦檜因為把科舉考試名次私自給他的兒子，學子議論紛紛，秦檜（替學子）減去三年來取悅大眾。周執羔上言祖宗的法規不能亂改，因此得罪了秦檜，御史*劾罷免了周執羔。

起用（周執羔）擔任眉州知州，（又）改為夔州知州，兼任夔路安撫使。夔部轄地連線不開化的獠族，容易發生事端。有人報告溱、播地的夷人叛亂，那裡的豪門首領請求派兵去*，周執羔對豪門首領說：“朝廷任用你做長官，現在這一帶騷動，責任該誰負責？能盡力就饒恕你，一個兵也不派。”豪門首領害怕，斬了叛亂的人的頭獻來，夷人從此都恐懼屏息。

召還朝廷，又擔任禮部侍郎。孝宗擔心人才難以瞭解，周執羔說：“現在一個小民謀求仕進，也能獲得皇帝召見，用言辭互相抬高，幾乎成了風氣，怎麼能讓這樣的人得逞呢！”皇帝說：“您說得對。”一日侍候經義講席，自己說“學習《易經》懂得命運，我侍候陛下的日子不長了”，說完流淚，皇帝很難過。就任命他為禮部尚書，他堅決推辭，皇帝不答應。

（周執羔）請求退休，皇帝告知他說：“祖宗那時，君主左右的大臣有年紀超過八十歲還留在朝廷的，您的年齡還沒到。”命令退還他的奏章。（他）再一次提出以前的請求。皇帝估計不能改變周執羔的想法，賜給他茶葉、*品、御書，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮。當時福建、廣東、*西年成歉收，盜賊興起，周執羔上朝辭行把這件事作為進言，朝廷下詔派太府丞馬希言出使各路賑濟災民。（周執羔）去世，享年七十七歲。

周執羔有寬巨集大量的風度，在朝廷沒有依附勾結。治理地方廉潔寬容，有守法愛民的官員風格。手不釋卷，尤其對《易經》精通。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀