綜合運用(8分)為響應學校“‘光碟’行動進校園”的倡議,九年級(1)班準備出一期以“讓‘光碟’成為我們的時尚”...
問題詳情:
綜合運用(8分)
為響應學校“‘光碟’行動進校園”的倡議,九年級(1)班準備出一期以“讓‘光碟’成為我們的時尚”為主題的宣傳板報,請你完成下列任務。
(1)閱讀下面材料,請為它新增一個標題,並用一句話概括你從中得出的認識。(4分)
不久前,有網友發起“光碟行動”, 得到許多民眾熱烈響應,各媒體也迅速跟進,這一活動急速升溫。1月28日,商務部和國家旅遊局聯合釋出《關於在餐飲行業厲行勤儉節約,反對鋪張浪費的指導意見》。一時間,在全國範圍內,餐飲行業節約用餐蔚然成風。現在,多數餐館就餐者能適量點餐,飯後將剩菜打包。點的飯菜儘量吃完、吃不完的剩菜打包帶走,已成為一股清新的消費風潮。
標題:
認識:
(2)請結合下面兩則材料,說出推行“光碟行動”的兩點積極意義。(4分)
【材料一】一位友人隨團到歐洲旅遊時,就因餐桌上剩下了三分之一飯菜,被當地的社保機構以鋪張浪費之名而罰款若干,理由是:“錢是你們自己的,但資源是全社會的,世界上還有很多地方缺少資源,因此你們不應該也沒有理由如此浪費!”
【材料二】“天育物有時,地生財有限”,糧食生產極為不易。但調查顯示,我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸,最少倒掉了約2億人一年的口糧。就國情看,我國仍有1億多貧困人口,在中西部地區,群眾吃不飽飯的情況還是有的。
意義一:
意義二:
【回答】
(1)“標題”示例:“光碟行動”蔚然成風 ;“認識”示例:舉國上下,節約意識增強
(2)要點: 能節約社會資源; 能夠創造一定的社會價值
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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